和建華

在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生進行思想品德教育，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品格，促進學(xué)生健康成長。

一、理論聯(lián)系實際激發(fā)高尚情操

體育教學(xué)一般分為兩種教學(xué)形式，一種是理論教學(xué)，一種是實踐教學(xué)。理論教學(xué)主要是講解運動的知識、技巧，這個部分的思想性非常鮮明，老師也有明確的教學(xué)目標(biāo)。在理論教學(xué)中有意識地滲透思想品德教育，能讓學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。如老師在講解體育的運動技巧時，可以介紹一些運動員為國爭光的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

二、實踐課在練習(xí)中培養(yǎng)道德品質(zhì)

在體育課堂上，理論課程只占一小部分，最主要的還是實踐課。學(xué)生在實踐課上會學(xué)習(xí)、練習(xí)很多具體的運動技巧和健身方法，而每一種運動背后其實都包含著一定的體育道德。如，很多體育課都會進行接力短跑，學(xué)生能在這種小比賽中習(xí)得團隊協(xié)作能力，并進一步形成集體主義精神;練習(xí)體操、啦啦操、健美操，能磨煉學(xué)生的耐心，使他們逐漸形成堅韌不拔的品格;籃球、足球比賽不僅能提高學(xué)生的競爭意識，也能讓學(xué)生在這個過程中學(xué)會關(guān)心、愛護其他同學(xué)，理性看待每一場比賽的輸贏，直面自己的不足。教師要善于發(fā)現(xiàn)這些蘊含在練習(xí)中的思想品德內(nèi)涵，有意識地在教學(xué)中進行滲透。

三、教師以身作則，樹立模范榜樣

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師的一言一行都會潛移默化地影響學(xué)生，因此，教師要加強思想道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育理念，以身作則，用自己的行為去感染和帶動每一個學(xué)生，樹立模范榜樣。如教師在和學(xué)生一起參加體育活動時，要展現(xiàn)自己良好的體育運動素質(zhì)和品德修養(yǎng)，做到有耐心、有毅力，不作弊，敢于面對輸贏，不驕不躁，用自己的言行去感染、教育學(xué)生。

四、抓好課堂常規(guī)，培養(yǎng)規(guī)則意識

教師在體育教學(xué)中要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的年齡特點制定相關(guān)的課堂規(guī)則，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣。如讓學(xué)生遵守最基本的禮儀，引導(dǎo)學(xué)生成為一個懂禮貌、有道德、遵紀(jì)守法的人。再如，參加集體活動時，學(xué)生必須按照教師的指令集合報數(shù)，每個同學(xué)都要配合班級整體調(diào)整自己的位置，使隊伍保持整齊，這個過程就是組織紀(jì)律性形成的過程。

五、加強課外鍛煉，延伸德育空間

作為教師，不僅要在課堂上教學(xué)生體育知識和技巧，進行運動項目的練習(xí)，還要鼓勵、督促他們在課外積極練習(xí)，養(yǎng)成日常鍛煉身體的好習(xí)慣。因此，教師要組織學(xué)生在課余時間進行體育鍛煉，在鍛煉的過程中，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的不足之處，轉(zhuǎn)變自己不好的思想，改變自己不好的行為習(xí)慣。要不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，教育學(xué)生無論是參加體育活動還是參加比賽都要誠實守信，直面輸贏，保持樂觀、積極、向上的心態(tài)，并在集體活動中學(xué)會互幫互助、友好相處。

六、通過體育比賽，培養(yǎng)正確的競爭意識

體育課和其他課程相比，有一些不同的地方，如學(xué)習(xí)環(huán)境開放，實踐性更強，每一次考核都會以比賽的形式進行，等等。其中，尤以競賽性最為顯著。無論是個人項目還是團體項目，競賽都能極大地激發(fā)運動員頑強拼搏、堅韌不拔、團結(jié)奮進、無懼輸贏的精神風(fēng)貌。有比賽就有輸贏，有贏家就有輸家。在體育比賽中，學(xué)生更容易學(xué)會接受“失敗”，鍛煉出勝不驕敗不餒，無論輸贏都尊重規(guī)則、裁判、對手的正確的競爭意識。只有經(jīng)歷過輸贏，他們才能更深入地體會到“友誼第一，比賽第二”的真正內(nèi)涵。此外，比賽中，個人項目彰顯個性，集體項目講求協(xié)作，在不同比賽項目的轉(zhuǎn)換中，學(xué)生更容易學(xué)會根據(jù)不同的環(huán)境調(diào)整自己的角色，使自己與所處的環(huán)境、情景相協(xié)調(diào)。

體育教學(xué)的開展，不僅能夠強壯學(xué)生的身體，同時也能提高他們的思想品德素質(zhì)。在日常的體育教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地滲透思想品德教育，讓學(xué)生在不知不覺中收獲愛國奉獻、遵紀(jì)守法、勇于拼搏、堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，為他們?nèi)蘸蟮男腋Ｈ松旎?/p>