林穎

九月的新生入學(xué)季，小班的孩子和大人分離時(shí)每天早上都上演著生離死別。有的家長也會(huì)在教室外摸眼睛。小孩不舍大人，家長也有分離焦慮。大部分的孩子在老師接過他時(shí)，稍稍安慰幾句，就會(huì)去教室里找玩具玩。

維維是這屆孩子中年齡最大的孩子，在我的印象中大年齡的孩子，情緒相對(duì)會(huì)穩(wěn)定，哭鬧的現(xiàn)象比較少。與預(yù)想中的差不多，大年齡的孩子哭鬧的現(xiàn)象較少，有的也只是入園時(shí)，和大人說“媽媽早點(diǎn)來接”“爸爸早點(diǎn)來接”“睡好覺外婆就來接了”……諸如此類的話語。

一個(gè)月后，維維在和奶奶道別進(jìn)教室時(shí)，會(huì)在后面說一句“奶奶第一個(gè)”，奶奶會(huì)說“好好，你不哭，奶奶就第一個(gè)來接你”。聽了奶奶的回答，我明白了，維維說“奶奶第一個(gè)”這句話的意思，原來是奶奶安慰情緒不穩(wěn)定的孫子的辦法。想起家訪時(shí)，在維維家里只見到了奶奶，我真羨慕維維的爸爸媽媽，家里有這么位長輩在幫自己帶孩子。二個(gè)月后的一天，離園時(shí)，維維的奶奶接孩子時(shí)，我聽到了祖孫的對(duì)話：

“今天哭了嗎？”

“沒有?！本S維笑著答，

“你不哭，奶奶就第一個(gè)來接”祖孫倆邊說邊往外走。

聽了祖孫的對(duì)話，我心想，“維維的奶奶還真有方法。知道哄孩子，真會(huì)安慰自己的孫子，想著辦法讓孫子情緒穩(wěn)定。”

奶奶繼續(xù)的等待----又一年入學(xué)季

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新學(xué)期，我班的孩子已經(jīng)是中班的哥哥姐姐了。一天，三點(diǎn)半前，我從別的園區(qū)開會(huì)回教室?？吹介T口整齊地排著兩排家長。當(dāng)家長看到有老師進(jìn)園時(shí)，主動(dòng)說，“讓一讓，老師要進(jìn)去了?！甭牭绞煜さ穆曇?，我抬頭看了看，是維維奶奶，于是我和維維奶奶客套地說了句“來接維維??？”“是呀。”奶奶笑笑回答。

門衛(wèi)保安師傅拿鑰匙開門時(shí)，聽到我在和維維奶奶對(duì)話，等我進(jìn)了鐵門，保安師傅悄悄地問我，“這個(gè)家長你班的？”“是的”剛想離開，突然想到一般保安是不會(huì)隨便打聽家長的，除非發(fā)生了什么矛盾。于是，我停下腳步急切地詢問“怎么啦”“天天第一個(gè)”保安回答。“天天第一個(gè)？”我有點(diǎn)好奇“每天？”保安師傅接著說，“天天老早了?！蔽乙詾樽约郝犲e(cuò)了，又反問了遍，師傅肯定地說“最晚，不會(huì)超過第三個(gè)?！薄疤炖涞臅r(shí)候，我看到過她排第一個(gè)，沒想到一直來那么早?！蔽艺娴拇蛐牡着宸?。我笑著對(duì)保安師傅說“我班家長可以哇？”保安師傅笑著回答我“可以的。”

我被祖孫倆的感情打動(dòng)了，維維奶奶真的愛孫子。

奶奶的堅(jiān)持----中班上

一天下午，帶孩子戶外運(yùn)動(dòng)結(jié)束回教室，路過大門口，看到維維奶奶和我班的其他家長都已經(jīng)在門口等候入園接孩子。孩子們和大門外的家長招著手，打著招呼，邊往教室走。走廊里，拉著我手的呈呈對(duì)我說，“林老師，你知道我爺爺今天為什么來那么早嗎？”“為什么？”我問?！拔掖龝?huì)兒要去上英文課。要是排在后面上課要遲到的?！薄按龝?huì)兒老師第一個(gè)叫你吧！”“好的好的”呈呈高興地說。

“老師，維維奶奶天天排第一個(gè)。”呈呈繼續(xù)說，“我去上課，爺爺才會(huì)排前面?！?/p>

“你怎么知道維維奶奶排第一個(gè)的？”我好奇地問。

“我爺爺說的，維維奶奶一直來的早，他只能排在維維奶奶后面?！甭犃顺食实脑挘倚χf“你爺爺還和維維奶奶比誰排在前面？”

呈呈哈哈笑著說“我不上課的時(shí)候，爺爺不排前面的。”

有意思，接孩子還比誰先到。我班家長接孩子時(shí)，前后也就差個(gè)幾分鐘。聽過并不把這事放心上。

奶奶的執(zhí)著----中班下

一天離園時(shí)，看到維維正對(duì)著奶奶生氣，聽到奶奶在說：“奶奶是第一個(gè)來的，是老師沒有叫你?！蹦棠炭吹脚赃叺拇髬寢?，接著說“你問大媽媽，大媽媽看到奶奶是第一個(gè)的。”大媽媽對(duì)維維說：“奶奶是第一個(gè)來的。老師叫你了，你沒聽到。”維維聽到大媽媽這樣說，于是跟著奶奶回家了。等祖孫倆離開教室，走遠(yuǎn)后。我問大媽媽：“維維怎么跟奶奶亂發(fā)脾氣？奶奶也蠻有意思的，這樣跟維維說話的？”大媽媽說：“我每天扔垃圾時(shí)，看到維維奶奶等在門口了，有次維維奶奶跟我說過，是維維讓她第一個(gè)的?！蔽乙恢币詾?，維維奶奶來得早是因?yàn)橘I菜的原因路過才會(huì)等待。我突然意識(shí)到，維維奶奶的等待不是出于奶奶的意愿，而是孫子的要求，一旦奶奶沒有按照維維說的做，孫子就會(huì)發(fā)脾氣。看到孫子發(fā)脾氣奶奶是一點(diǎn)辦法也沒有了。

孩子們的討論

于是第二天，利用離園前的時(shí)間，我讓孩子們說說，“你的爺爺奶奶是第一個(gè)來接你嗎？”呈呈說，“我去上課時(shí)，爺爺會(huì)很早來等。怕我上課來不及?！薄捌綍r(shí)呢？”“平時(shí)，爺爺奶奶站那么長時(shí)間太累了?！?/p>

又一天過去了，維維告訴我，在回去的路上，他已經(jīng)跟奶奶說過了不用第一個(gè)去接他。正在我覺得，這件事情可以圓滿結(jié)束時(shí)。一天，放學(xué)時(shí)，我又問所有的孩子相同的問題：“你的爺爺奶奶還是第一個(gè)來接你嗎？”請(qǐng)到維維時(shí)，維維大聲地說“是奶奶要第一個(gè)來接我的。”從維維說話的語氣里，讓人感覺到，維維覺得奶奶應(yīng)該第一個(gè)來接他的。

奶奶調(diào)查表----祖孫情深

之后，我制作了一張爺爺奶奶調(diào)查表，讓孩子們了解，爺爺奶奶每天要做什么事情。

這天正好維維媽媽來接孩子，我跟媽媽說了，維維讓奶奶第一個(gè)來接的事，媽媽早已知道了這個(gè)情況，覺得不好。我告訴媽媽，維維的這張奶奶調(diào)查表一定要大人和孩子一起完成。讓維維知道奶奶很辛苦。媽媽爽快地答應(yīng)了。

維維的調(diào)查表完成地很快。調(diào)查表里，奶奶一天的事情都是圍繞孫子展開：“準(zhǔn)備我的早飯”、“幫我穿衣服”、“送我上學(xué)”、“整理我的玩具”、……在奶奶最喜歡做的事里，調(diào)查的結(jié)果“去幼兒園接我回家”。

這張調(diào)查表里，讓我看到了濃濃的祖孫情。

我問維維關(guān)于調(diào)查表上的內(nèi)容，維維的回答與調(diào)查表上所寫如出一轍。最后，我又問了一個(gè)問題：“要是奶奶不是第一個(gè)來接你，你還哭嗎？”維維笑著答：“不會(huì)了。我會(huì)等的?！蔽倚χ鴨枺骸耙侵皇Ｄ阋粋€(gè)呢？”維維伸出手指放在嘴前，悄悄說：“我會(huì)等的。要是哭，也是假的，不能告訴奶奶?！薄霸瓉砟銜?huì)假哭”我也樂了。維維“嗯嗯”眼睛笑成了一條線。

總結(jié)：

最近幾年在我的工作中，祖輩接送孩子已成了必然。維維家里四代同堂，孩子受到了無微不至的照料，成為一個(gè)消極的接受者，進(jìn)而失去許多感受別人對(duì)自己關(guān)心的情感體驗(yàn)，及主動(dòng)表達(dá)關(guān)心別人的機(jī)會(huì)。所以，孩子不懂得關(guān)心他人，究其原因其實(shí)不在于孩子。而在于社會(huì)中的成人從來沒有給他提供學(xué)習(xí)和表達(dá)的機(jī)會(huì)，擺脫這種困境的最佳方法是社會(huì)中的成人應(yīng)該就如何培養(yǎng)孩子的愛心情感達(dá)成共識(shí)。從與媽媽聊天和奶奶的調(diào)查表中，可以看出。奶奶對(duì)孫子的過度照顧，讓孫子覺得是理所當(dāng)然的一件事情。維維對(duì)奶奶提出任何要求，奶奶都會(huì)答應(yīng)。雖然人與人之間在人格上是平等的，但是人與人之間的身份關(guān)系是不同的，因此，與不同的人相處需要遵守不同的相處規(guī)則和文化習(xí)俗，這是教育孩子學(xué)會(huì)為人處事的基本準(zhǔn)則。當(dāng)然，由于幼兒的生活內(nèi)容比較單純，接觸的人也比較有限，很多為人處世的規(guī)則他們現(xiàn)在還不可能掌握。所以家長要教育孩子懂得尊敬長輩，不把爺爺奶奶當(dāng)成是“保護(hù)傘”或是“萬能人”，要孝敬、關(guān)心長輩。幼兒園的孩子對(duì)愛他人的感受很直觀、很粗淺，缺乏表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)和渠道，我們可以充分利用家庭和社區(qū)資源，從孩子身邊的人開始，創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)，在生活中潛移默化地進(jìn)行培養(yǎng)。

作為幼兒教師，深深感到，培養(yǎng)孩子愛他人的情感是我們?yōu)槿酥畮煹闹卮筘?zé)任，更是社會(huì)的要求。讓孩子學(xué)會(huì)愛，首先幼兒教師要做到真誠地愛孩子。要為全體孩子營造一個(gè)大愛的情感氛圍。這是培養(yǎng)幼兒具備愛心的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[3]諸取芳，讓幼兒學(xué)會(huì)如何去愛，[J]，新課程研究，2015 （3）：129.