郭曉陽

作者為學(xué)生講授計算機課。

2019年9月，作為中央和國家機關(guān)第22批青年支教扶貧隊成員，我來到革命圣地河北省平山縣西柏坡，一路追尋、一路朝圣，開始為期一年的支教扶貧工作，同時也開啟了自己的“趕考”征程。

真學(xué)真思真悟筑根基

作為支教扶貧隊黨支部書記，我聚焦主責(zé)主業(yè)，切實發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。強化思想引領(lǐng)，抓好政治學(xué)習(xí)。組織支部黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)重溫《習(xí)近平的七年知青歲月》和《習(xí)近平在正定》，實現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)和支教扶貧兩促進、兩提高。用好紅色資源，組織參觀學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮西柏坡紅色資源優(yōu)勢，組織支部黨員每月開展一次實地參觀學(xué)習(xí)活動。在此過程中，加深了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解。共慶祖國華誕，共享偉大榮光。開展“我與祖國共成長”主題系列活動，組織支部黨員用身邊人、身邊事講述祖國的巨大變化，分享感人故事;組織觀看主旋律電影，激發(fā)愛國熱情。投身志愿服務(wù)，開展入戶宣講。支部積極參加西柏坡鎮(zhèn)“不忘初心、牢記使命”主題教育宣講活動，選派黨員分赴各村宣講。組織“送教上門”，對重度殘疾學(xué)生進行面對面授課輔導(dǎo)。

育教育德育人鑄師魂

按照安排，我承擔(dān)西柏坡中學(xué)初二計算機課程教學(xué)。不久后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校師資緊缺，又主動承擔(dān)初一地理課教學(xué)。保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。我虛心向資深教師學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)方法，積極發(fā)動隊員和當(dāng)?shù)啬贻p老師建立“結(jié)對聽評課”制度，切磋提高，共同成長。通過努力，我講授的課程得到了學(xué)校師生的好評。創(chuàng)新開設(shè)特色社團活動。作為社團指導(dǎo)老師，組織舉辦“小我融入大我，青春獻禮祖國”主題朗誦;在計算機課堂上開展“青春告白祖國”系列活動，指導(dǎo)學(xué)生制作“為祖國慶生”動畫和展板，將理想信念教育融入日常教學(xué)。扶貧扶志解決實際困難。經(jīng)積極協(xié)調(diào)，我的母校中國政法大學(xué)已將西柏坡學(xué)區(qū)作為社會實踐共建基地。支教隊員們?nèi)翰呷毫?，各展所長，幫助學(xué)校解決實際困難，捐贈了電腦、打印機、多媒體設(shè)備和價值近8000元的中考復(fù)習(xí)資料，以及校服制作費2萬元、助學(xué)金1萬元、過冬衣服170套，為學(xué)校聯(lián)系安裝了照明路燈。立足掛職崗位盡職盡責(zé)。作為西柏坡學(xué)區(qū)中心學(xué)校黨總支掛職副書記，我主動與縣教育局、下轄學(xué)校和學(xué)生家長們進行溝通。協(xié)助學(xué)校對貧困學(xué)生進行全面摸底，走村串戶到學(xué)生家中家訪，突出問題導(dǎo)向，實施精準幫扶。

依稀記得，在計算機課上，有個女學(xué)生靜靜地坐在電腦前，抄錄著屏幕上的一行字：“鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥?！边@是泰戈爾的詩。她告訴我，她特別喜歡泰戈爾，每次上計算機課都摘抄一些。我猛然意識到，上計算機課是她為數(shù)不多可以利用網(wǎng)絡(luò)資源的機會。課后，我為她準備了一本精美的泰戈爾詩集，并在扉頁寫下：“一切純潔的，輝煌的，美麗的，讓我們夢想著愛與真理，使靈魂深切地呼喊著，為了更美好的夢想而奮斗著—這些美好不會消逝。”希望泰戈爾的這句詩可以幫她留住這份單純的美好。

這段話既是送給她的，更是送給我們支教扶貧隊的。作為中央和國家機關(guān)青年干部，除了奮斗，我們別無選擇！

（作者單位：中央辦公廳中直管理局）