長江之畔，黃海之濱，江海大地，狀元故里，江蘇省海門中學(xué)秉承豐厚的文化傳統(tǒng)，堅持“實施人性教育，培養(yǎng)有為人才”辦學(xué)理念，激勵師生弘揚“敦品、力學(xué)、大氣、卓越”校訓(xùn)精神，砥礪高尚的品德，培養(yǎng)完善的人格，致力于學(xué)習(xí)，擁有寬闊的胸懷、高遠的境界，卓爾不群，不斷超越;踏實踐行“不弄玄虛，不翻花樣，辛苦干從頭看有什么成績;也當(dāng)徒弟，也算老師，呼應(yīng)成一氣勉之這種精神”優(yōu)良傳統(tǒng)，遵循規(guī)律，求真務(wù)實，以堅定的信心、不竭的智慧、勤勞的汗水，行進在追求高品質(zhì)辦學(xué)的康莊大道上。

百年老校，弦歌不輟，煥發(fā)全新生機

江蘇省海門中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚，辦學(xué)業(yè)績卓越。學(xué)校創(chuàng)建于 1912年，是全國最早在教育部注冊備案的私立完全中學(xué)之一，其前身為：建于1809年的師山書院，清末狀元、著名實業(yè)家、教育家張謇就讀于此。學(xué)校雖歷經(jīng)戰(zhàn)亂，輾轉(zhuǎn)遷移，然薪火相傳，弦歌不輟。新中國成立以后，學(xué)校在黨和政府的關(guān)懷下，不斷發(fā)展壯大。1954年首批列為江蘇省省屬重點中學(xué)，1990年首批通過江蘇省重點中學(xué)驗收，1998年首批成為江蘇省國家級示范性普通高中，2004年首批獲評江蘇省四星級高中（2009年、2016年又順利通過了四星級高中復(fù)審驗收），2018年底成為首批江蘇省高品質(zhì)示范高中的立項學(xué)校（全省 20所）。建校 100多年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，其中既有國內(nèi)外著名的專家學(xué)者、文化名人，也不乏業(yè)績卓著的黨政領(lǐng)導(dǎo)、實業(yè)巨擘：著名的政治活動家、原農(nóng)工民主黨主席季方，現(xiàn)代著名文學(xué)家、詩人卞之琳，臺灣遠東集團總裁徐友庠，世界著名橋梁專家楊裕球，中科院院士邱竹賢、沈其韓、施汝為、王威琪，著名將軍茅珵、郁文等 11位將軍，以及蛟龍?zhí)柨傇O(shè)計師崔維成、亞洲著名經(jīng)濟學(xué)家陸挺、全球著名青年科學(xué)家顧臻等。新時期，學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，辦學(xué)業(yè)績?nèi)轿怀尸F(xiàn)。近十年清華、北大上線總計達 176人，位居全省前三甲;2016年張喻同學(xué)榮膺南通市文科類狀元，2017年郁書揚同學(xué)榮膺江蘇省文科類第三、南通市文科類第一;高考本一上線率始終接近 95%，本二上線率達 100%，在省內(nèi)遙遙領(lǐng)先。在學(xué)科競賽方面，近 10年有 28名學(xué)生進入全國中學(xué)生奧賽冬令營，3人進入國家集訓(xùn)隊，7人次獲奧賽金牌，98人獲國家一等獎，近千人獲省一等獎。其中物理學(xué)科更是創(chuàng)造了連續(xù) 13年有學(xué)生進入全國冬令營的歷史，并奪得 5金 11銀 5銅。2008年顧穎飛同學(xué)以出色的成績榮獲亞洲物理奧賽金牌。2016年被北京大學(xué)錄取的海中學(xué)子倪梓強曾連續(xù) 5年參加世界腦力錦標(biāo)賽，共斬獲 8金 3銀 2銅的優(yōu)異成績，并曾在江蘇衛(wèi)視 2014年《最強大腦》的舞臺上刮起了一股“倪旋風(fēng)”，一時轟動遐邇。省中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽，連續(xù) 9年有學(xué)生獲得最高等級獎;在“希望之星”英語風(fēng)采大賽中，于玥同學(xué)榮獲全國特等獎;在中學(xué)生科技發(fā)明方面，近年來我校有10人次獲國家級獎，39人獲省一等獎，6人獲國際和全國發(fā)明金獎，12人獲得國家專利;機器人制作比賽2次獲得國際比賽冠軍，8次獲得全國比賽一等獎;在藝體方面也是成果豐碩，每年都有 10余名學(xué)生被中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等重點大學(xué)錄取。我校男女排球隊屢獲省比賽中學(xué)組第一名，校健美操隊幾乎年年獲得省錦標(biāo)賽一等獎，校田徑隊多次獲得省蘇北片田徑比賽前八名、南通市第一名，校足球隊屢屢獲得南通市四星級學(xué)校一等獎。學(xué)校影響力隨之不斷壯大，各項聲譽紛至沓來：學(xué)校在蟬聯(lián)七屆“中國百強中學(xué)”稱號的基礎(chǔ)上，又榮獲全國教育系統(tǒng)“五五”普法工作先進單位、中華百年名校、全國自主招生百強中學(xué)、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校和江蘇省文明單位、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進集體、江蘇省首批教師發(fā)展示范基地校、江蘇省健康促進學(xué)校（金牌）、江蘇省心理健康教育特色學(xué)校、江蘇省語言文字規(guī)范化示范校、江蘇省青少年科技教育先進學(xué)校、江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校、江蘇省青少年科技教育十佳創(chuàng)新學(xué)校、江蘇省青少年電子技師認定活動先進單位、江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校、江蘇省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校和江蘇省級體育競賽培訓(xùn)基地、江蘇省物理競賽培訓(xùn)基地、江蘇省“空軍招飛工作先進單位”等省級榮譽稱號共計近 20項、30余次。與此同時，學(xué)校于 2009年成為北京大學(xué)首批“中學(xué)校長實名推薦”資格和清華大學(xué)首批“新百年領(lǐng)軍計劃”推薦資質(zhì)學(xué)校，是同時獲得北京大學(xué)和清華大學(xué)首批推薦資質(zhì)學(xué)校的江蘇四所學(xué)校之一、全國僅有的 2所縣級高中之一。由于出色的辦學(xué)業(yè)績，學(xué)校成為 43所全國著名高校優(yōu)質(zhì)生源基地。

敦品力學(xué)，立德樹人，培育有為人才

敦品力學(xué)教育的首要任務(wù)，就是立德樹人。長期以來，我校始終堅持全面貫徹落實黨的教育方針、堅持面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)時代新人的辦學(xué)方向。

立德樹人，圍繞“敦品”這一校訓(xùn)精神內(nèi)涵，我們重點突出了三個層次的德育內(nèi)容：一是基本道德行為規(guī)范的教育，加強公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等內(nèi)容的教育;二是公民道德與政治品質(zhì)的教育，加強集體主義、愛國主義和民主法治教育;三是較高層次的“三觀”教育，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，以逐步形成學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和健康的人格。

我們整體構(gòu)建了全員育人、全程育人、全方位育人的體制機制，形成文化育人、課程育人、活動育人、實踐育人和管理育人的多元育人的德育框架體系，并著力構(gòu)建了五大方面的校本德育課程體系：一是以理想信念教育和愛國主義教育為核心的夢想德育活動課程體系，為將來學(xué)生成為出色的有為人才播下夢想的種子;二是以社會主義核心價值觀為核心的序列化課程，突出培養(yǎng)公民素養(yǎng)，提升學(xué)生自尊自信自強、尊重他人的修養(yǎng)品質(zhì);三是以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、校園文化教育為核心的校本德育活動課程，增強學(xué)生文化傳承意識的同時，也拓寬學(xué)生國際理解，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力;四是生涯規(guī)劃課程，加強了學(xué)生的規(guī)劃意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團隊精神的培養(yǎng);五是學(xué)生自主發(fā)展的班團隊、社會實踐活動的德育課程，進一步培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生自主管理的能力。

在校內(nèi)外的各項活動中，我校學(xué)生都充分彰顯了社會主義核心價值觀，贏得了廣泛好評，近五年來 32個學(xué)生群體和 198個個人獲評省市先進稱號，學(xué)校自 1991年來連續(xù)多次被評為江蘇省文明單位（江蘇省精神文明建設(shè)工作先進單位）。

崇尚主動，文化立校，追求辦學(xué)高品質(zhì)

我們始終堅持“實施人性教育，培養(yǎng)有為人才”辦學(xué)理念。所謂人性教育，就是“真的科學(xué)、善的道德、美的藝術(shù)”三者有機結(jié)合的教育，即教人“求真、向善、臻美”。所謂“有為人才”，就是與時俱進、堪當(dāng)大任的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的、有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)?、能實現(xiàn)自我超越的各行業(yè)各領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。進入新時代，我們確立了建設(shè)以“三高四化”為主體的國內(nèi)著名、國際有影響力的高品質(zhì)示范高中發(fā)展目標(biāo)。所謂“三高”，即辦學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、教育高效益、學(xué)生高素質(zhì)。所謂“四化”即特色化、智能化、集團化、國際化。我們通過以學(xué)生為主體的價值觀教育引領(lǐng)下的“三自”——自主、自學(xué)、自治的育人模式，突出成人與成才、守正與創(chuàng)新、國家與國際的三者有機結(jié)合，實現(xiàn)為培養(yǎng)既有崇高人格、又有杰出才力，既有傳統(tǒng)精神、又有時代意識，既有報國之志、又有國際視野的人才而奠基的育人目標(biāo)。

在教育教學(xué)質(zhì)量不斷高位提升的今天，我們更加深化“文化立?！钡睦砟?，注重學(xué)校文化的引領(lǐng)，強化底蘊傳承和應(yīng)時創(chuàng)新，切實加強校園特色文化建設(shè)，以綿延的“文化基因”和師生的“文化模式”來全面彰顯百年名校的厚重底蘊和個性特色。構(gòu)筑海中精神文化高地：“敦品，力學(xué)”，以正確的理念引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的情操塑造學(xué)生，造就具有健全體魄和良好素質(zhì)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?！按髿?，卓越”，海中人應(yīng)該具有寬廣的胸襟、豁達的心境、積極的態(tài)度、博大的愛心、厚重的責(zé)任和卓越的成就。在海中精神的引領(lǐng)下，學(xué)校大力推進隊伍建設(shè)，大力推行教學(xué)改革，深入開展高效課堂研究，不斷豐富完善校本課程體系，積極優(yōu)化師生管理評價方式，全力引領(lǐng)師生幸福成長。

推進隊伍建設(shè)，彰顯團隊力量

我們牢固樹立“以教師發(fā)展立校強校”的發(fā)展理念，建設(shè)名師為主導(dǎo)、優(yōu)師為主體、能師為主基的共同體，并逐步從利益共同體上升至情感共同體，再上升為價值共同體，最后成為生命共同體。讓每位教師努力成為師德高尚、技藝精湛、學(xué)術(shù)高強的優(yōu)秀教師，努力把我校教師隊伍建設(shè)成一支教育理念先進、教育情懷高遠、教育水平高強、教育業(yè)績一流、教育文化鮮明的育人隊伍。

我校在師資隊伍建設(shè)上，分三個層面努力。校長科學(xué)運用好權(quán)力（守力、創(chuàng)力、借力）、不斷提升能力（決策力、執(zhí)行力、學(xué)術(shù)能力、號召力）、充分展示個人魅力（公正、勤政、能政、親政、廉政）實施科學(xué)治校管理;中層行政干部，倡導(dǎo)六種意識（團結(jié)意識、大局意識、危機意識、爭先意識、主動意識、表率意識）五種作風(fēng)（踏實踐行的作風(fēng)、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、動真碰硬的作風(fēng)、一抓到底的作風(fēng)、步調(diào)一致的作風(fēng)），使行政干部團隊成為學(xué)校工作中高高飄揚的一面旗幟;教師團隊積極打造“敬業(yè)、和諧、研究、創(chuàng)新”團隊精神，對教育教學(xué)工作認識在職業(yè)、事業(yè)、神圣的事業(yè)、執(zhí)著的事業(yè)的過程中不斷深入，激勵教師在教書者、教育者、教育思想者、教育專家、教育家的發(fā)展征程上不斷成長。

學(xué)校在師資隊伍建設(shè)上創(chuàng)設(shè)三級導(dǎo)師制，建立 17個名師工作室、青研會等團隊，做優(yōu)做強教師培訓(xùn)項目等十大舉措，大力促進教師專業(yè)化成長。目前，我校專任教師學(xué)歷達標(biāo)率 100%，碩士學(xué)歷教師占比為33.5%;中、高級技術(shù)職稱教師占比 69.6%，現(xiàn)有特級教師 4人，教授級高級教師 3人，南通市級骨干以上教師 18人，海門市級骨干以上教師 82人，縣級以上骨干教師占比超30.5%，主要學(xué)科均有南通市級學(xué)科帶頭人，幾乎所有學(xué)科均有縣級以上骨干教師。我們積極打造教育科研學(xué)術(shù)團隊，近年來，石鑫、楊妙新、東雪珍、蔡

健華、吳敏、陸健、湯振洪等老師先后出版專著，在南通市乃至全省層面產(chǎn)生影響，省“中學(xué)理科拓展性實驗”人才創(chuàng)新培養(yǎng)基地申報的江蘇省“十二 .五”重點資助課題成果《學(xué)術(shù)性高中的使命》榮獲第四屆江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，并在全省推介，邢延老師的《中學(xué)語文“入境 .悟神 .創(chuàng)生”教學(xué)模式構(gòu)建研究》榮獲江蘇省教學(xué)成果獎一等獎。學(xué)校近年來先后榮獲江蘇省優(yōu)秀教師集體、江蘇省教育科研先進集體、南通市知識分子工作先進集體稱號，2018年獲評江蘇省首批教師發(fā)展示范基地校。在隊伍建設(shè)方面的先進經(jīng)驗多次在省、市教育工作會議上交流介紹，并多次為《中國教育報》、《新華日報》《揚子晚報》《現(xiàn)代快報》《校長》雜志等多家媒體報道。

我校教師隊伍有三大特色，一是培養(yǎng)創(chuàng)新人才教師團隊打造，共有教練員 29名，其中國際金牌教練 1人，國家級金牌教練 2人，省級優(yōu)秀教練員 14人，市級優(yōu)秀教練員 7人，海門市級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師 6人。二是優(yōu)秀青年教師團隊打造，35周歲以下青年教師 116人，其中執(zhí)教過高三的 84人，備課組長 15人，縣市級學(xué)科帶頭人 4人，縣市級骨干教師 7人，縣市級以上教學(xué)比賽一等獎 26人次，2017年度省級以上論文發(fā)表 121篇，近三年江蘇省青年教師基本功競賽中，我校有 5位教師榮獲省一等獎，其中 2位教師獲全省第一名。三是講學(xué)名師團隊打造，放大引領(lǐng)的輻射作用，校長、名師受省教育廳邀請參加江蘇中小學(xué)踐行“適合的教育”專題研討會、全省高中校長培訓(xùn)講座、到全省一半以上的大市以及北京、上海、浙江、安徽、河北、湖北、山東、四川、重慶、廣東、廣西、陜西等地講學(xué)，在國內(nèi)具有很強的影響力。

優(yōu)化課程體系，完善培養(yǎng)機制

我校的課程理念是：課程的結(jié)構(gòu)影響著學(xué)生未來的智能結(jié)構(gòu)，課程的實施水平影響著學(xué)生未來的智能水平。我們一方面堅持必修課程校本化，突出國家課程的主導(dǎo)性，堅守并彰顯落實國家意志，達到國家原則要求，實施方式上鼓勵教師創(chuàng)造性地實施，體現(xiàn)學(xué)校智慧。力行教學(xué)改革，以連續(xù)舉辦了 34屆的教學(xué)“百花獎”為主要抓手，加強高效課堂建設(shè)，先后成立 7個攻堅項目組并積極推進研究工作，形成了“四有五環(huán)節(jié)”高效課堂范式。堅持“眼里有學(xué)生、心中有目標(biāo)、課堂有活力、訓(xùn)練有遷移”的“四有”教學(xué)理念，實施“情意導(dǎo)入、提出問題（任務(wù)、目標(biāo)）、組織學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練、歸納拓展”的五個教學(xué)環(huán)節(jié)。另一方面堅持校本課程必修化，突出課本課程的選擇性、綜合性和實踐性，體現(xiàn)學(xué)生的跨界學(xué)習(xí)和學(xué)校的個性特色。在實施過程中，兼顧到課程目標(biāo)的整體性、課程結(jié)構(gòu)的多元性和課程實施中的差異性，成功構(gòu)建了涵蓋價值類、學(xué)術(shù)類、拓展類、技能類等四大類的校本選修課程 121門。

在顯性校本課程的基礎(chǔ)上，還致力于培養(yǎng)學(xué)生想象能力和實踐能力的隱性課程建設(shè)。充分發(fā)揮“三大節(jié)”（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科學(xué)節(jié)）、大學(xué)節(jié)、勞動周、周末文化講壇、對話課程、經(jīng)典影院進校園、創(chuàng)意禮物比賽、班徽設(shè)計比賽等各類活動在引領(lǐng)學(xué)生開拓思維、展示個性方面的積極作用，讓學(xué)校的一切教育教學(xué)活動盡可能地實現(xiàn)課程化、系列化和高品質(zhì)。

我校高度重視學(xué)生社團建設(shè)，海中學(xué)子自主成立了人文類、手工類、藝術(shù)類、體育類、實踐類、技能類、創(chuàng)客類等七大類總計 76個社團，每學(xué)期均開展活動，學(xué)期末面向全校師生做成果匯報表演。

優(yōu)化管理機制，激發(fā)工作活力

學(xué)校在切實履行黨委領(lǐng)導(dǎo)主體責(zé)任和紀委監(jiān)督主體責(zé)任的同時，科學(xué)落實校長負責(zé)制，充分發(fā)揮教代會參政議政作用，加強工會、團委、家長委員會建設(shè)，組織老同志座談會，設(shè)置校長接待日，以豐富多樣的形式，扎實推進民主集中管理制度，促進學(xué)校管理的科學(xué)化，促進辦學(xué)質(zhì)量的全面提升。

人性的基本底線是對制度的基本遵守，制度的基本底線是對人性的基本尊重。我校始終強調(diào)制度與人性的有機結(jié)合管理理念，在管理路徑上，一是突出引領(lǐng)性，設(shè)置多層次的臺階，激發(fā)教師工作內(nèi)驅(qū)力，向更高更寬的平臺邁進;二是突出創(chuàng)新性，讓教師有充分發(fā)揮智慧和才能的舞臺;三是突出合作性，學(xué)校所有的獎勵機制注重物質(zhì)獎勵突出團隊、精神獎勵兼顧團隊突出個人，為教師成為“四個共同體”（情感、利益、價值、生命共同體）提供制度上的保障?？茖W(xué)高效的管理機制，有力促進了教師專業(yè)成長，促進了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷攀升。

豐富校園生活，打造成長樂園

我校全面推進校園文化建設(shè)，營造出良好的師生學(xué)習(xí)、工作成長環(huán)境。校園生機勃勃，生活內(nèi)容健康向上，精神狀態(tài)樂觀積極，師生幸福感強。

學(xué)校主題教育、儀式教育、校園節(jié)會等注重頂層設(shè)計和系列安排，形成了成熟的范式和鮮明的特色。學(xué)校系列開展主題教育活動：學(xué)雷鋒、植樹綠化、清明祭掃、“五四”青年節(jié)、“九一八”國家公祭日等主題活動，入學(xué)儀式、18歲成人儀式、國旗班交接儀式、學(xué)生會干部就職儀式、志愿者服務(wù)出征儀式，每三年一輪的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科學(xué)節(jié)，每年春季和秋季運動會、高三畢業(yè)典禮、軍訓(xùn)及聯(lián)歡晚會、中秋賞月聯(lián)歡會、迎新年晚會，每學(xué)期的模擬聯(lián)合國、社區(qū)志愿者活動、與名家對話、校長與學(xué)生對話、國外游學(xué)，每周的校本選修課、社團活動、文化講壇、經(jīng)典影院等。

豐富多彩的社團活動滿足了不同學(xué)生的興趣、愛好和需求，成為展示學(xué)校品牌的亮麗窗口。多年來，學(xué)生共形成了經(jīng)濟社、動漫社、腦力社、航模社、機器人社等品牌社團，一次主持、一段旋律、一部微電影拍攝……這些都成為了海中學(xué)子人生中一個全新的起點。

師生審美教育體育鍛煉活動蓬勃開展。學(xué)校堅守藝術(shù)陣地，注重音美熏陶，積極開展高雅藝術(shù)進校園活動，學(xué)生審美水平呈現(xiàn)較高水準(zhǔn);以科技創(chuàng)新為指引，以科技活動為抓手，學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展全面，審美情趣和綜合素養(yǎng)好。學(xué)校工會組建籃球俱樂部、足球俱樂部、乒乓球俱樂部、排球俱樂部、太極拳俱樂部、垂釣俱樂部等教職工俱樂部，學(xué)生推行體育模塊選修制和俱樂部活動制，組織開展學(xué)校群眾性文化娛樂和體育活動，豐富師生業(yè)余生活，活躍身心。

優(yōu)化育人方式，著力核心素養(yǎng)

我校積極推進以價值觀教育引領(lǐng)下的學(xué)生為主體的“自主、自學(xué)、自治”的育人模式，不斷優(yōu)化培養(yǎng)機制，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。我們一方面以高效課堂建設(shè)為抓手，促進國家課程實施水平提升。積極開展教學(xué)方式變革研究與實踐，建構(gòu)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的生本課堂，推行以導(dǎo)學(xué)案為載體的先學(xué)后教方式，強化學(xué)生實驗教學(xué)，提升動手實踐能力，順應(yīng)科技發(fā)展趨勢，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式。如依托浙江萬鵬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的課后網(wǎng)平臺開設(shè)空中課堂，充分利用好《江海名師大講壇》電視講座平臺，還借助“作業(yè) 123”電子作業(yè)平臺嘗試平板電腦輔助學(xué)習(xí)。

另一方面，我們著力構(gòu)建四大類校本課程體系，完善選課制度，豐富活動體系。我們通過三大工程，即江蘇省首批課程基地《江蘇省中學(xué)理科拓展性實驗課程基地》、江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實驗項目《普通高中創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)教育生態(tài)的構(gòu)建》、江蘇省中小學(xué)品格提升工程項目《學(xué)生個性化生長：引領(lǐng)學(xué)生錘煉品格的高品質(zhì)社團建設(shè)》促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展;實行高中與大學(xué)對接機制，我們與南京大學(xué)、同濟大學(xué)等高校聯(lián)合開設(shè)相關(guān)課程來促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們還成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，推進學(xué)生生涯規(guī)劃課程建設(shè)，幫助學(xué)生學(xué)會職業(yè)規(guī)劃。

在隱性課程方面，積極嘗試學(xué)生導(dǎo)師制，助推學(xué)科特長生發(fā)展。組建合作學(xué)習(xí)小組，實現(xiàn)朋輩互助共進。學(xué)生通過課題研究、自主選擇項目、小組合作研究等方式，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)習(xí)動機，提高了課程素養(yǎng)，優(yōu)化了智能結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新精神和實踐能力也獲得明顯提升。

我們與意大利、德國等國家的多所著名中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，促進學(xué)生交往能力發(fā)展;參與各類國際化特色的活動，如哈佛大學(xué)聯(lián)合國模擬活動、中國高中生美式辯論賽等，促進學(xué)生開闊眼界，學(xué)會合作。學(xué)生在中國高中生美式辯論賽、“希望之星”英語風(fēng)采大賽、江蘇衛(wèi)視《最強大腦》、中央電視臺“sk極智少年強”節(jié)目、哈佛大學(xué)模擬聯(lián)合國大會中國會議等活動中表現(xiàn)出色。

強化信息交流，營造智慧校園

經(jīng)過多年的探索、試用和研究，信息技術(shù)已深入我校教育教學(xué)、管理、生活服務(wù)等領(lǐng)域，正逐步改變著傳統(tǒng)的校園生活。學(xué)校管理方面，早在 2003年起開始探索 OfficeAnyWhere的辦公 OA系統(tǒng)，數(shù)據(jù)采集和分析更為便利快捷和有效。教育教學(xué)方面配備了多套系統(tǒng)，有效提升了教育教學(xué)效率，教室的多媒體設(shè)備已經(jīng)全部更換為交互式觸摸屏，教學(xué)互動效果好，維修和維護成本低。近三年信息化投入 1000多萬元，主要為教室多媒體設(shè)備、智慧教學(xué)平板電腦及創(chuàng)客類社團和校本選修課程配套設(shè)施設(shè)備，以及用于各類應(yīng)用軟件平臺、電子資源等的采購。

以此同時，學(xué)校不定期組織教師開展信息技術(shù)專題培訓(xùn)和教研活動，如：電子白板的使用、智慧黑板的使用、喀秋莎微課錄制軟件的使用、極課平臺等各類云平臺的使用、學(xué)校 OA系統(tǒng)的使用等，有效地提升了教師的操作技能和信息素養(yǎng)。學(xué)校積極組織師生參加各級各類信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)比賽，在信息化教學(xué)能手比賽中，有 20多人次教師先后獲南通市級獎，在一師一優(yōu)課錄像課制作比賽中，有 30多人次教師先后獲國家級、省級、市級獎，多媒體課件制作比賽多位老師獲獎。學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)和基本的操作能力，信息技術(shù)教學(xué)成績突出，每年會考合格率均為100%。師生網(wǎng)絡(luò)倫理素養(yǎng)高、網(wǎng)絡(luò)安全意識強，學(xué)校制定了江蘇省海門中學(xué)文明上網(wǎng)公約，部署了網(wǎng)康 NI3200上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)有效約束了師生的網(wǎng)絡(luò)行為，有效提升了師生網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等情況極少發(fā)生，有效促進了學(xué)生的德育、智育的共同發(fā)展。

回顧往昔，我們不懈追尋教育理想，跋涉在追求高品質(zhì)辦學(xué)的道路上，全面而豐厚的業(yè)績讓我們充滿自豪！展望未來，絢麗的前景讓我們豪情萬丈，我們行進在創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中的征程中，不懈擘畫著理想的教育，致力于把學(xué)校辦成一所文化底蘊深厚、內(nèi)涵品質(zhì)豐富、發(fā)展特色鮮明、育人模式優(yōu)良、富有人文情懷、國內(nèi)一流、國際知名的高品質(zhì)示范高中。

（江蘇省海門中學(xué)）