木非木

今年春節(jié)，受疫情的影響，一家人響應政府的號召，待在家里哪也不去。后來，上班推遲、上學時間一直延期，我們也不免有一些焦慮。

我有收藏報刊的習慣，由于平時比較忙碌，沒有整塊的時間整理、翻閱。利用這個超長的假期，我把這些年的報刊好好整理了一番，竟然有一些意外發(fā)現(xiàn)——我找到了中學時和同學們辦的校園文學刊物。翻閱那份油印的刊物，我忽然特別懷念那意氣風發(fā)的時光。我想，平時一家人上班的上班，上學的上學，也沒有太多的時間看書、交流，趁這次機會，一家人制定一個讀書計劃，讓單調(diào)的居家生活變得豐富一些，不是很好嗎？我和愛人一合計，不如就叫它“讀書團計劃”。

讀書自然是要從大人做起。大寶說過這樣的話：媽媽雖然不愛看古典名著，但愛看“考點名著”。為什么呢？孩子媽要么參加會計職稱考試，要么考駕照，經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)的輔導書。她平時工作繁忙，沒有時間看輔導書。疫情期間，她一做完家務，就捧著“考點過關(guān)”之類的書。有一次，小寶夸她：“媽媽比我還用功??！”至于我，平日在家便是看書比看電子產(chǎn)品多的。制定好計劃后，為了更有儀式感，我邀請大寶和小寶來“監(jiān)督”我。有了對大人“指手畫腳”的權(quán)力，兩個孩子更積極了，興致勃勃地參與到計劃中來。

大寶平時熱愛學習，也喜歡閱讀課外書。我整理報刊的時候看到一份《語文報》，上面還有一些習題沒有做，就提醒大寶認認真真地完成習題，這也相當于幫他鞏固了以前學過的知識點，他如果做完了習題，還可以再翻翻報紙的其他內(nèi)容。這樣一來，以前訂閱的報紙發(fā)揮了“第二次功能”。小寶才上二年級，認識的字有限，看不懂文學名著。不過，對于《植物大戰(zhàn)僵尸》《斗羅大陸》一類的漫畫書，他可是“一見鐘情”。這次，我翻出了《病毒歷險記》。這是一本關(guān)于病毒的漫畫書，小寶看起書來不僅不吃力，還能從中了解有關(guān)病毒的知識。有一天，我看見他趴在茶幾旁認真地畫著什么。原來，他“沒事找事”，在模仿《病毒歷險記》里的漫畫。畫得夸張了點，他嘟囔著：“這不可能！”畫得不好看了，他嘆氣：“沒意思?！庇帜弥敖茏鳌眮韱栁乙淮蠖褑栴}。他想問就問吧，開心就好。

我們還有“陪讀”計劃。晚上，愛人陪兩個孩子完成功課后，就到我的時間了。我翻出了以前記錄兄弟倆成長的日記，每天臨睡前抑揚頓挫地念給他們聽。當然選擇他們有趣的故事時，他們的篇幅要差不多，不然，孩子會說我偏心。小寶每次聽時都會情不自禁地靠在我身上，不斷地催促我：“爸爸，再念再念！”

如今，國內(nèi)疫情已大為好轉(zhuǎn)，但孩子們還是待在家里上網(wǎng)課。其實，什么時候返校沒有關(guān)系，因為，閱讀的火焰在我家“讀書團”的心中熊熊燃燒，課桌在哪里并不重要，重要的是我們是愛讀書的一家人。