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        淺談電聲樂隊的排練方法

        2020-06-01 07:26:13張小兵
        北方音樂 2020年7期
        關(guān)鍵詞:排練方法

        【摘要】隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,音樂元素呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。現(xiàn)階段,越來越多的音樂愛好者喜歡電聲樂隊,電聲樂隊的普及率也在日漸增高。為了給聽眾帶來更好的音樂,電聲樂隊需要以更科學(xué)、系統(tǒng)的方法進(jìn)行排練。本文將就電聲樂隊排練的意義以及排練中需要注意的問題論述排練方法。

        【關(guān)鍵詞】電聲樂隊;排練;方法

        【中圖分類號】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X(2020)07-0004-01

        【本文著錄格式】張小兵.淺談電聲樂隊的排練方法[J].北方音樂,2020,04(07):4,6.

        引言

        電聲樂隊的組成通常根據(jù)樂隊風(fēng)格而定,不同的風(fēng)格采用不同的樂器。樂隊通常也是通過排練打造更多樣化的音樂,進(jìn)而豐富樂隊的表現(xiàn)力。每一個電聲樂隊都擁有自己的排練技巧,樂手總能在排練過程中學(xué)習(xí)到更多的演奏技巧,豐富自己的音樂知識,提升自己的音樂素養(yǎng)。

        一、電聲樂隊的排練意義

        (一)益處

        電聲樂隊的排練為樂手提供了感受音樂要素的方法。一方面,排練可以加強(qiáng)樂手對樂器音色、演奏方法、演奏熟練度的把握;另一方面,排練能夠培養(yǎng)樂手的想象力、創(chuàng)造力和合作力,使其三重迸發(fā)[1]。樂隊通過實際的排練體驗,可以促進(jìn)樂手對音樂產(chǎn)生更加深刻而全面的理解,提升樂隊集體合作演奏能力。排練不僅可以使樂手發(fā)揮自己的才能,還有助于樂隊整體不斷進(jìn)步。

        (二)聯(lián)系

        電聲樂隊所涉及的音樂知識非常廣泛,比如和聲、曲式、配器、MIDI音樂制作、即興、伴興等相關(guān)音樂知識。隨著音樂的蓬勃發(fā)展,電聲樂隊不僅普及度會更高,涉及的音樂內(nèi)容也會更豐富。

        (三)影響

        電聲樂隊的排練,往往不可避免地會給其他人帶來帶來困擾。因此,樂隊排練還要找好時機(jī)與地點。例如樂隊可以在人比較少、音樂氛圍比較濃厚的地方進(jìn)行練習(xí)。對于大眾來說,電聲樂隊是一種比較特殊的演繹形式,特別是它的音樂表演形式,學(xué)習(xí)電聲樂器的人群比較小,因此擅長相關(guān)樂器的樂手能夠獲得的演奏機(jī)會較大。不僅如此,科班出身的學(xué)生可以在電聲樂隊實際排練中結(jié)合課堂上的理論知識,豐富演奏內(nèi)容、演奏技巧的目的,為人們來帶不一樣的音樂體驗。

        二、電聲樂隊排練要注意的問題

        (一)樂器

        電聲樂隊的編制多種多樣,不同的編制善于表現(xiàn)不同風(fēng)格的歌曲。有些風(fēng)格的歌曲會對一些樂器有一定演奏上的要求。在進(jìn)行排練之前,樂隊首先要選好樂器。電聲樂隊設(shè)計的樂器有電吉他、電貝司、電子琴、鼓等。如果是剛組建的樂隊,建議找前輩幫忙選購樂器。通常情況下,建議剛組建樂隊的朋友不要買太昂貴的樂器,盡量買適合自己的,達(dá)到物盡其用的效果,最重要的是要符合樂手的經(jīng)濟(jì)能力。例如電吉他可以選擇2000左右的價位,電貝司的選購?fù)娂畈欢?,都要根?jù)樂手自身情況和樂隊的風(fēng)格來選擇。電子琴的選購不僅要看價格,還要看音色,音色好的電子琴可以更好地為樂隊的音響效果做貢獻(xiàn)。鼓的選購比較復(fù)雜,一方面是基本的鼓件,另一方面還要購買音色質(zhì)量好的镲片。在電聲樂隊中,效果器也是必不可少的物品,剛接觸電聲樂隊的朋友不用買太貴的效果器。需要購買一款適合樂隊的音響,以提升演奏效果為基準(zhǔn)。最后,電聲樂隊的排練房最好是在遠(yuǎn)離居民區(qū)的地方,不僅能減少樂隊排練給他人帶來的影響,還有利于排練效果的提升。

        (二)選曲

        選曲是演奏中關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),選曲的成功標(biāo)志著音樂已經(jīng)成功了一半[2]。選曲時應(yīng)根據(jù)電聲樂隊的特點,從歌手、樂隊、聽眾三個角度多方位進(jìn)行考慮,要能夠發(fā)現(xiàn)最能展現(xiàn)主唱自如狀態(tài)的一面,這樣來確定選擇什么樣旋律特點的歌曲,打動聽眾的內(nèi)心。

        在選曲的過程中,要考慮到節(jié)目順序、演出主題、演出性質(zhì)和演出場所等因素,然后就是臺風(fēng)問題,要想觀眾情緒亢奮,自身必須先亢奮起來,有能夠帶動舞臺動起來的魅力,這樣才能展現(xiàn)出一個樂隊最好的精神狀態(tài)。同樣,要想演出效果錦上添花,與觀眾的互動就不可缺少,適時加入一些互動會更容易調(diào)動起觀眾的情緒。選擇一些觀眾較為熟悉的作品,引導(dǎo)大家跟著樂隊的旋律齊唱,這樣就不會出現(xiàn)無人應(yīng)和的尷尬局面了。

        三、電聲樂隊的排練方法

        (一)做好準(zhǔn)備工作

        樂隊的排練要做好準(zhǔn)備工作,這是保證樂隊順利排練的重要前提[3]。電聲樂隊排練的準(zhǔn)備工作有領(lǐng)隊的選擇、樂曲的選擇、樂器的選擇、隊員責(zé)任分配以及隊員在合練之前的個人準(zhǔn)備。

        就領(lǐng)隊而言,要求具有出色的專業(yè)能力以及人際溝通協(xié)調(diào)能力,隨時排解電聲樂隊訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題。確定表演樂曲以及需要的樂器,這是樂隊排練的前提。隊員負(fù)責(zé)的表演部分,需要領(lǐng)隊以及團(tuán)隊根據(jù)隊員的特質(zhì)合理分配,這樣有助于提高排練效率。

        (二)團(tuán)隊磨合排練

        其次,在實際排練過程中,隊員之間要先進(jìn)行磨合,統(tǒng)一,演奏樂曲的調(diào)試、速度,然后把所需要演奏的樂曲進(jìn)行分段,按前奏、A段、B段的形式進(jìn)行排練,以便發(fā)現(xiàn)在實際排練中容易出現(xiàn)的問題,集中訓(xùn)練需要嚴(yán)格卡節(jié)奏或者在技術(shù)方面難度比較大的節(jié)點,優(yōu)化訓(xùn)練時間,提高排練效果。

        需要特別指出的是,合練的主要切入點是“排”,而非“練”。合練的主要目的是把需要演奏的樂曲排得順暢,提高演奏效果。樂隊排練要從頭開始,當(dāng)遇到不順當(dāng)?shù)牡胤剑瑒t需要停下,隊員之間進(jìn)行討論、磨合,確定演奏的節(jié)奏。

        (三)提升音樂表現(xiàn)力

        就電聲樂隊的演奏而言,需要排練的不僅僅是音樂的流暢度和契合度,還要排練樂隊的“臺風(fēng)”,即樂隊在舞臺上音樂的表現(xiàn)力。在現(xiàn)代社會,年輕人是電聲樂隊的主要受眾,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是電聲樂隊給人所帶來的情緒感染和演奏效果,深受年輕人的喜愛。因此,一組電樂隊在排練過程中,要注意音樂表現(xiàn)力的排練?;诖耍簶逢牽梢栽谂啪氝^程中設(shè)計與觀眾的互動環(huán)節(jié),調(diào)動觀眾的情緒。例如可以設(shè)計齊唱等觀眾與樂隊互動環(huán)節(jié)。

        (四)提升音樂素養(yǎng)

        就電聲樂隊而言,隊員的音樂素養(yǎng)決定了樂隊的發(fā)展高度。而樂隊排練,需要提升的是隊員之間的契合度,演奏體現(xiàn)的則是隊員與音樂產(chǎn)生的共鳴效果,為人們帶來情感體驗的藝術(shù)。因此,為了提升電商樂隊的演奏效果,樂隊隊員要采取措施提升自己的音樂素養(yǎng)。例如平時要多聽音樂、閱讀專業(yè)書籍、觀賞高水平的音樂會,隊員之間多進(jìn)行交流,以此來達(dá)到取長補(bǔ)短的效果。

        四、結(jié)束語

        總而言之,電聲樂隊需要通過多方面的排練來提升演奏效果,為聽者帶來更豐富的音樂體驗。在排練過程中,樂隊成員,需要考慮演奏過程中可能出現(xiàn)的多方面問題,并依次解決問題,提升樂隊成員之間的契合度。需要特別注意的是,為了保證樂隊的日常水平,樂隊成員需要在日常生活中自行練習(xí),保持樂感,提升音樂素養(yǎng),促進(jìn)樂隊的可持續(xù)發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

        [1]戴霽斌.高校電聲樂隊專場音樂會策劃與組織經(jīng)驗分享[J].北方音樂,2019,39(17):246-247.

        [2]趙海菻.大學(xué)電聲樂隊在排練過程中應(yīng)注意的幾個問題[J].北方音樂,2018,38(8):205.

        [3]孫夢遠(yuǎn).電聲樂隊演奏能力教學(xué)與實踐應(yīng)用研究[J].中國校外教育,2016(36):152,155.

        作者簡介:張小兵(1976—),男,山東省濱州市博興縣,山東師范大學(xué),濱州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院,助教,研究方向:鋼琴,視唱練耳,配器。

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