學(xué)科基礎(chǔ)：西北師范大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科始建于1953 年, 發(fā)展歷史悠久, 學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)。1959 年學(xué)校設(shè)立政治教育系, 同年開始培養(yǎng)政治教育專業(yè)本科生,1984 年改建為思想政治教育專業(yè)。 2006 年獲馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),同年獲馬克思主義基本原理、思想政治教育2 個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),同時(shí)獲批為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,2012 年獲批馬克思主義理論博士后科研流動(dòng)站。經(jīng)過60 多年的歷史積淀,已形成博士后流動(dòng)站、博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、本科專業(yè)為一體的學(xué)科體系,凝聚了一批學(xué)術(shù)骨干,擁有一支學(xué)緣分布廣泛、知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、整體水平較高的教學(xué)科研人才隊(duì)伍。其中有全國(guó)教書育人楷模、國(guó)家“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)思想政治理論課優(yōu)秀教師、“感動(dòng)甘肅·隴人驕子”獲得者、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才、甘肅省領(lǐng)軍人才、甘肅省教學(xué)名師、教學(xué)能手等,成為合力推動(dòng)學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展的有生力量。

學(xué)科特色：西北師范大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科研究方向明確,學(xué)科特色鮮明。 馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化研究、思想政治教育等4 個(gè)學(xué)科領(lǐng)域形成了穩(wěn)定的研究方向,具有鮮明的理論特色和民族地域特色,在西北地區(qū)同學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的示范效應(yīng)。馬克思主義基本原理學(xué)科方向聚焦馬克思主義政治理論和意識(shí)形態(tài)理論,在深入研究馬克思主義經(jīng)典文本的基礎(chǔ)上,著力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究中國(guó)政治和社會(huì)建設(shè)中的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題；馬克思主義發(fā)展史學(xué)科方向集中研究馬克思主義政治哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展問題,將歷史視角與世界視野相結(jié)合,在系統(tǒng)梳理近代以來歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型及學(xué)理嬗變的基礎(chǔ)上,著力研究馬克思主義政治哲學(xué)生成邏輯與社會(huì)發(fā)展邏輯問題；馬克思主義中國(guó)化研究學(xué)科方向集中闡釋馬克思主義中國(guó)化最新理論成果,包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究、中國(guó)政治發(fā)展推進(jìn)我國(guó)階層意識(shí)培育及西北欠發(fā)達(dá)地區(qū)貧困治理,西北地區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展及反貧困等方面的研究與決策咨詢；思想政治教育學(xué)科方向著眼于高校思想政治教育和少數(shù)民族思想政治教育問題,緊扣多民族地區(qū)的地域特點(diǎn),依托高校思想政治骨干隊(duì)伍研修培訓(xùn)中心,注重網(wǎng)絡(luò)背景下高校意識(shí)形態(tài)安全與思想政治教育創(chuàng)新,著力探索高校思想政治教育的協(xié)同育人機(jī)制研究。

學(xué)術(shù)研究：西北師范大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科聚焦馬克思主義政治理論、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域、社會(huì)共同體建設(shè)、國(guó)家治理與社會(huì)發(fā)展、高校思想政治教育、少數(shù)民族大學(xué)生政治認(rèn)同等問題展開科研攻堅(jiān),立足西北,圍繞民族團(tuán)結(jié)、高校輔導(dǎo)員角色沖突、宣傳文化教育思想工作實(shí)效性和滿意度、西北民族地區(qū)社會(huì)治理等問題展開研究,構(gòu)筑思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)術(shù)高地。近幾年連續(xù)編輯出版《馬克思主義理論研究》(7 冊(cè))、《馬克思主義中國(guó)化研究叢書》15 部,申報(bào)承擔(dān)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目30 余項(xiàng),中宣部“四個(gè)一批”人才重大項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目及國(guó)家“馬工程”支持研究項(xiàng)目10 多項(xiàng), 發(fā)表高水平專業(yè)學(xué)術(shù)論文100 多篇,被《新華文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《人大復(fù)印資料》等全文轉(zhuǎn)載50 篇。

人才培養(yǎng)：西北師范大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科擁有博士后流動(dòng)站、2 個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),1 個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1 個(gè)國(guó)家一流建設(shè)本科專業(yè),具備本碩博三級(jí)人才培養(yǎng)體系。 依托“教育部高校思想政治教育工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心”, 建成職前教育與職后教育一體化的人才培養(yǎng)格局,為甘肅乃至西北地區(qū)培養(yǎng)了大批本、碩、博以及博士后層次馬克思主義理論高級(jí)專門人才3 萬余人。目前,學(xué)校正在大力落實(shí)立德樹人根本任務(wù),積極構(gòu)建基于協(xié)同創(chuàng)新的“大思政”育人格局,持續(xù)優(yōu)化全員育人、全過程育人、全方位育人新機(jī)制。思想政治教育體系更為完備,思想政治理論課主渠道作用發(fā)揮良好,有助于培養(yǎng)勇敢擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

社會(huì)服務(wù)：西北師范大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科扎根西北,凸顯區(qū)域優(yōu)勢(shì),支持民族地區(qū)發(fā)展,長(zhǎng)期致力于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與政治穩(wěn)定,依托教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、西北師范大學(xué)市域社會(huì)治理研究院、河西走廊研究院、甘肅省委講師團(tuán)、紅色教育實(shí)踐基地,圍繞民族區(qū)域地方治理、民族團(tuán)結(jié)與發(fā)展等社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題開展專題研究、積極建言獻(xiàn)策,組織專家學(xué)者開展理論宣講、實(shí)地調(diào)研,關(guān)于精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興的調(diào)研報(bào)告得到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人批示,一些研究報(bào)告得到了甘肅省委省政府的采納,對(duì)推動(dòng)甘肅省扶貧攻堅(jiān)和社會(huì)治理現(xiàn)代化發(fā)揮了積極作用；展示學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng),積極參與社會(huì)服務(wù),擔(dān)任中國(guó)政治學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)馬克思主義哲學(xué)史學(xué)會(huì)理事、甘肅社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)基金會(huì)秘書長(zhǎng)、甘肅省社會(huì)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng),甘肅省科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)常務(wù)理事；加強(qiáng)馬克思主義理論研究與宣傳普及,鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,促進(jìn)西北民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展, 每年組織舉辦10余場(chǎng)高水平學(xué)術(shù)會(huì)議, 為加快構(gòu)建具有中國(guó)特色、時(shí)代特征、甘肅特點(diǎn)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)貢獻(xiàn)智慧和力量。