書名：《教師科研能力的養(yǎng)成》作者：蘭保民出版社：東北師范大學(xué)出版社ISBN：978-7-5681-2927-5 出版時(shí)間：2017 年3 月定價(jià)：38 元

教師的科研能力是指教師能夠以科學(xué)的思維方法開展教育、科研和實(shí)踐等工作的能力，包括制訂課題的實(shí)驗(yàn)方案、收集整理和分析研究資料、撰寫學(xué)術(shù)論文等內(nèi)容。教師的科研能力是教師的基本能力和素養(yǎng)，因此，提升科研能力不僅是高校思政教師自身綜合能力提升的需要，也是新時(shí)代國家對(duì)高校開展思政教育工作的基本要求。

《教師科研能力的養(yǎng)成》一書是由蘭保民著，東北師范大學(xué)出版社出版發(fā)行的教師素養(yǎng)系列書籍。該書共九個(gè)章節(jié)，包括教師科學(xué)研究的基礎(chǔ)闡述、科研選題、研究方法、科研論文、案例研究、教學(xué)反思、聽課評(píng)課和素養(yǎng)修煉等方面的內(nèi)容。該書結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，通過相互關(guān)聯(lián)的章節(jié)將知識(shí)內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來，閱讀該書可以為新時(shí)代高校提升思政教師的科研能力與教育水平提供理論指導(dǎo)。筆者在開展江西省課題（YC2019_B025）研究的過程中，結(jié)合《教師科研能力的養(yǎng)成》一書對(duì)思政教師科研能力的提升進(jìn)行進(jìn)一步探討。

第一，注重科研的重要地位，促進(jìn)科研與教學(xué)相結(jié)合。該書在第一章明確闡述了科研與教學(xué)的關(guān)系是相輔相成、共同發(fā)展的。一方面思政專業(yè)教師需要主動(dòng)提升自身的綜合素質(zhì)能力，在實(shí)際的思政教育中不斷學(xué)習(xí)，為科研工作的開展奠定一定的理論基礎(chǔ)，同時(shí)思政教師還需要順應(yīng)新時(shí)代科學(xué)研究發(fā)展的趨勢(shì)和需要，運(yùn)用科學(xué)、正確的科研方法開展科學(xué)研究工作，并將通過科研實(shí)踐取得的理論研究成果進(jìn)一步運(yùn)用到指導(dǎo)思政教育的實(shí)踐工作中；另一方面，高校作為思政教育工作開展的基地要合理安排科研與教學(xué)的比重，鼓勵(lì)思政教師積極參加國家、省市、院校等各類科研項(xiàng)目，保證科研與教學(xué)工作能夠有機(jī)融合，在相互促進(jìn)中共同發(fā)展和進(jìn)步。

第二，組建科研團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人?？蒲袌F(tuán)隊(duì)是高校提升思政教師科研能力的組織基礎(chǔ)，高校應(yīng)組建一支既有思政學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，又有參與思政教育科研的教師團(tuán)隊(duì)。首先，要大力培養(yǎng)思政教育的學(xué)科帶頭人，在經(jīng)費(fèi)上為科研團(tuán)隊(duì)提供一定的支持，保證科研項(xiàng)目能夠順利開展；其次，要為科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，積極組織開展各類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，以促進(jìn)思政教師科研能力的提升；再次，應(yīng)鼓勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)中的成員相互幫助和支持、協(xié)同合作，充分發(fā)揮每一位成員的研究能力，進(jìn)而促進(jìn)思政教師科研能力與水平的提升。

第三，建立和完善管理制度，加強(qiáng)科研管理?？蒲泄ぷ魍鶗?huì)面臨科研進(jìn)度難以控制等問題，從高校管理層面來看，制訂和完善相應(yīng)的管理制度將有利于對(duì)科研進(jìn)行過程管理。一是要利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段搭建科研數(shù)據(jù)庫，為高校思政教師提供相關(guān)的政策與科研信息；二是應(yīng)制訂科研管理辦法，規(guī)范科研項(xiàng)目管理，加強(qiáng)對(duì)思政教師的科研指導(dǎo)，增強(qiáng)思政教師自我提升科研能力和水平的意識(shí)；三是要完善管理機(jī)制，制訂科學(xué)的考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度，為思政教師提升自身的科研和教學(xué)能力提供內(nèi)在的動(dòng)力。

針對(duì)新時(shí)代思政教師科研能力的提升與思政教育開展研究應(yīng)立足于新時(shí)代下思政教育的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合高校開展教育教學(xué)工作和思政教師科研能力的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從而提出相應(yīng)對(duì)策?！督處熆蒲心芰Φ酿B(yǎng)成》一書不僅可以在方法上為教師提升科研能力提供指導(dǎo)，也可以從理論方面為教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究人員提供參考。