劉博實

每次想起你，我的心里都是暖暖的。五年的小學生活，因為有你的陪伴，我都是快樂無憂的。我想對你說：有你，真的很幸福。

提起你，就不能不提起那年的暑假。那年暑假最令人高興的事，莫過于學校舉辦了夏令營活動，我與你一起參加了，我們?yōu)榈谝淮螀⒓舆@樣的活動而興奮。那天萬里無云，似乎連老天爺也在為我們的夏令營助力，盡管旅途漫長，但我們絲毫沒有感到倦怠和無聊。

到達目的地，我們每個人都像剛出籠的小鳥。也許是樂極生悲吧，我一不小心被絆了一下，從高坡滾了下去，好在坡不是很陡，我僅僅摔傷了腿，但走起路來還是十分吃力。

山坡上的同學與老師個個嚇得面如土色，連忙過來接我，將我放在擔架上抬回了營地。就這樣，我成了一位傷員。為了不耽誤大家的行程，老師只得把我留在營里，帶領其他同學繼續(xù)活動。就在這時，你突然沖了出來，拽住老師說：“老師，我就不去了吧，我留下來陪他?！?/p>

老師雖然詫異，但考慮到我自己一人太孤單，便讓你留了下來。大家走了以后，我感動地問：“你為什么留下來？和大家一起玩不好嗎？”你若無其事地攤攤手說：“沒事，夏令營沒了還有冬令營，冬令營沒了還有明年的夏令營?。‰S大部隊一起走，和同你在一起都很好啊，至少這樣你就不會寂寞了?！?/p>

你知道嗎？聽你說完這番話，我強忍住眼眶中的淚水。你的陪伴真的減輕了我的疼痛，也讓我沮喪的情緒煙消云散了。

四年級時，我迷上了電腦游戲，什么“擊殺”“重擊”，成了我嘴邊的常掛之詞?？上攵业膶W習成績也每況愈下。你不愿看我這樣墮落下去，便找機會勸導我。

一天，你又看到我在那里鉆研游戲秘籍，便忍不住說道：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?，F(xiàn)在不學習，你將來一定會后悔的。游戲真的不能再玩了，不然你的前途就毀了?！?/p>

若是別人對我這樣講，我定會反駁幾句。但你這么一說，我就啞口無言了。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我知道，你對我的教訓都是為了我好。我細細咀嚼著你的話，終于將游戲秘籍丟掉，開始努力學習。不多久，我便成了班級里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生了?？吹阶约喝〉玫膬?yōu)異成績，我的心里美滋滋的。

你知道嗎？這些成績都要歸功于你的勸說與帶動，因為你，我由班里的一個調皮少年搖身一變成了努力學習的優(yōu)等生。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睍r間在不知不覺間溜走，我們升入了初中。盡管身在異校，但我們從未中斷聯(lián)系，是你的陪伴、勸誡和鼓勵，讓我的小學生活沒有寂寞，沒有迷失。想到這些，我想和你說：有你，我真的很幸福！

本文語言樸實無華，情感飽滿真摯，可圈可點之處如下：

一、第二人稱行文，直抒胸臆。本文并未對“你”的身份、外貌等詳加描述，而是直接展開敘事，通過兩段回憶，表現(xiàn)出“你”對作者的陪伴與幫助，進而抒發(fā)作者對其的感激之情，凸顯“有你，我真的很幸福”的主題。

二、過渡處理得當，一氣貫通。文中對往事展開回憶后，均以“你知道嗎”為起始句，對敘事作結并抒發(fā)真情，一方面使段落之間銜接自然，另一方面又使文章結構整飭劃一，令人一目了然。