喻艷和

《三悅文摘》是一本具有時代性、現(xiàn)實性、實用性和有效性的語文教輔報紙。自創(chuàng)刊以來，始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為理論指導(dǎo)，強(qiáng)化政治意識和陣地意識，提高精品意識和監(jiān)管意識，積極貫徹黨和國家素質(zhì)教育的方針政策，關(guān)注教育改革精神，突出報紙的前瞻性、指導(dǎo)性和使用性，非常注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學(xué)生拼搏奮進(jìn)。報紙因為特色鮮明，欄目設(shè)置合理，圖文并茂，美觀大方，特別符合中學(xué)生及廣大青少年閱讀、學(xué)習(xí)，深受廣大讀者的好評，被譽(yù)為中學(xué)生的良師益友和得力助手。

《三悅文摘》之所以成為語文教輔的品牌產(chǎn)品，得益于它的教輔理論指導(dǎo)，即《三悅文摘》始終圍繞著“一個中心，兩個關(guān)鍵點，三個理念”，努力探索中學(xué)語文素養(yǎng)教育的新方式、新方法、新路徑。

一、一個中心，是指“人才、課程、考試”為中心

教育部考試中心制定的《中國高考評價體系》已經(jīng)明確“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”是高考的核心功能。因此，高考具有明確的定位功能，考試內(nèi)容變革也決定著課程變革，即教學(xué)方式變革和學(xué)習(xí)方式變革。所以，考試考什么、怎么考，課堂教什么、怎么教，學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，共同決定著人才成長。所以作為新時代的語文教輔報，必須服務(wù)于高考的核心功能，務(wù)必圍繞著“人才、課程、考試”組稿、發(fā)稿、編輯、出版，否者就脫離了語文教育的根本，很難在市場上立足。

二、兩個關(guān)鍵點是指知識點和考點

知識點和考點在高考評價體系中屬于“必備知識”范疇。必備知識是在面對語文學(xué)科相關(guān)的生活實踐和學(xué)習(xí)探索問題情境時，是高質(zhì)量認(rèn)識問題、分析問題、解決問題所具備的基本知識。所以說語文學(xué)科的考點和知識點，就是考生認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的必備知識。唯有在課堂上掌握與考試相關(guān)的知識點和考點，通過嚴(yán)格訓(xùn)練，才能獲得語文相關(guān)素養(yǎng)和能力，才能在考試中取得優(yōu)異成績。

三、三個理念，是指思考力就是競爭力，語文學(xué)習(xí)社會生活化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播革命文化、紅色文化、社會主義先進(jìn)文化和正能量

1.思考力就是競爭力。在認(rèn)識能力上，經(jīng)過素質(zhì)教育的訓(xùn)練和培養(yǎng)，思維認(rèn)知能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)能夠獨立思考，通過自己的邏輯思辨，發(fā)表獨立的、有創(chuàng)造性的看法，能夠從多個視角觀察、思考同一個問題，能夠靈活地、發(fā)散地、逆向地解決問題，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新問題、解決問題，得出新結(jié)論。這種以思考為中心的能力，是語文高考考查的最高層級的理性思考能力，可以概括為“思考力就是競爭力”。《三悅文摘》“異思維”欄目，關(guān)注具有多向性、多維度的新聞事件和新聞現(xiàn)象，從多個角度對材料進(jìn)行解讀與分析，拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析問題，以思辨性閱讀和表達(dá)，培養(yǎng)思辨能力?！爱愃季S”欄目是“思考力就是競爭力”理念的最直接呈現(xiàn)。

2.語文學(xué)習(xí)社會生活化。在語文學(xué)習(xí)內(nèi)容上，僅僅依靠課本以及無限制刷題，是不能達(dá)到“培根、鑄魂、啟智、潤心”教育目的的。語文學(xué)習(xí)的核心價值應(yīng)集中反映黨的教育方針和立德樹人的根本任務(wù)，體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)。在具體操作層面，應(yīng)該立足社會生活，立足時代，從社會生活中提煉優(yōu)質(zhì)語文學(xué)習(xí)資料。審查近五年的高考閱讀材料和作文題目，都與當(dāng)下社會熱點事件和功勛人物有著緊密聯(lián)系。2020年全國二卷高考語文作文題目，其中材料二便取材于全球抗疫的大背景下的熱點事件：“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達(dá)了世界人民對中國的支持?！吧胶蜕讲幌嘤?，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。事實證明，近年來高考試題不再回避熱點，而是立足現(xiàn)實，迎著熱點，全方位多角度設(shè)題，在更廣闊的社會背景下考查學(xué)生的語文核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。

3.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化博大精深，在教育部統(tǒng)編教材中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化部分占據(jù)半壁江山。尤其在十八個任務(wù)群中，有《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)》《中華傳統(tǒng)文化研討》兩個“整本書閱讀”。尤其是新時代以來，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高考語文試卷中分值比重提高。在2020年高考語文卷一的作文題目，其中材料如下：春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”這則作文材料立足齊桓公、管仲和鮑叔牙的故事，要求對齊桓公、管仲、鮑叔牙三人中理解最深的一位寫發(fā)言材料。事實證明，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查不僅僅出現(xiàn)在古詩文閱讀上，也會出現(xiàn)在分值最重的作文考題中。這就要求從事教輔工作者，精準(zhǔn)把握考情，努力做出符合考情的教輔。

4.傳播革命文化、紅色文化、社會主義先進(jìn)文化和正能量?！吨袊呖荚u價體系》中明確了核心價值指標(biāo)體系，包括政治立場和思想觀念、世界觀和方法論，道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)三部分。這三部分可細(xì)化為“偉大的理想信念和愛國主義情懷”“奮斗精神和擔(dān)當(dāng)意識”“健康情感和勞動精神”“品德修養(yǎng)和法制意識”等。這些都屬于正能量和社會主義先進(jìn)文化。尤其在十八個任務(wù)群中，《中國革命傳統(tǒng)經(jīng)典研習(xí)》《中國革命傳統(tǒng)作品專題研討》兩個“整本書閱讀”，再次證明革命文化、紅色文化、社會主義先進(jìn)文化都是高考的必考點。因此在《三悅文摘》的編輯出版，對先進(jìn)文化和正能量范圍內(nèi)的語文材料應(yīng)高度重視。

“一個中心，兩個關(guān)鍵點，三個理念”，是《三悅文摘》編輯出版的指路燈，更是打造產(chǎn)品贏得市場的關(guān)鍵因素。一個中心是教輔出版的出發(fā)點，兩個關(guān)鍵點教輔出版的具體依靠，三個理念是教輔出版的行動指南，三者共同構(gòu)建了《三悅文摘》的編輯出版教輔體系。八年來的編輯出版經(jīng)驗告訴我們，堅持科學(xué)的編輯出版規(guī)律就能贏得口碑、贏得市場，更符合新時代高考考試規(guī)律。

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