王輝

摘 要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和邏輯分析法對(duì)北京國(guó)際青年?duì)I密云戶外活動(dòng)營(yíng)地的營(yíng)地規(guī)劃、營(yíng)地課程設(shè)置、營(yíng)地經(jīng)營(yíng)管理狀況和營(yíng)地滿意度方面進(jìn)行調(diào)查研究，從中總結(jié)出目前營(yíng)地發(fā)展面臨的一些問題，并針對(duì)性地提出營(yíng)地健康持續(xù)的發(fā)展對(duì)策，從而為其他營(yíng)地提供一定得參考，保證青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地能夠真正為廣大青少年參加體育健身活動(dòng)服務(wù)。

關(guān)鍵詞：戶外活動(dòng)營(yíng)地;青少年;發(fā)展

1前言

《全民健身?xiàng)l例》第二十二條規(guī)定：“有條件的學(xué)?？梢杂杏?jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏（冬）令等活動(dòng)。第二十三條規(guī)定：“基層體育文化組織、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作，支持和引導(dǎo)學(xué)生參加校外體育活動(dòng)。青少年有關(guān)部門與組織應(yīng)當(dāng)為學(xué)生開展體育健身活動(dòng)提供相應(yīng)的服務(wù)”。青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地可以說是青少年體育活動(dòng)場(chǎng)所的一大舉措。北京國(guó)際青年?duì)I以北京團(tuán)市委為背景，北京青年報(bào)著手開展的青少年戶外營(yíng)地。主旨是“青年?duì)I 贏未來”。

2文獻(xiàn)綜述

2.1.1青少年戶外營(yíng)地概念的界定

2011 年國(guó)家體育總局對(duì)青少年戶外體育營(yíng)地的界定放它指由政府倡導(dǎo)，由體育彩票公益金資助，依托江河湖海、山地森林、公園景區(qū)等自然資源，按照一定標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與管理，具有相應(yīng)服務(wù)設(shè)施，W戶外體育項(xiàng)目活動(dòng)為主要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年熱愛大自然熱愛體育活動(dòng)良好品質(zhì)的青少年戶外體育活動(dòng)場(chǎng)所。

2.1.2關(guān)于國(guó)內(nèi)青少年戶外營(yíng)地的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)青少年?duì)I地發(fā)展的歷史沿革鄧維、張偉清、郭路認(rèn)為國(guó)內(nèi)青少年?duì)I地與戶外拓展運(yùn)動(dòng)有密切的關(guān)系，我國(guó)戶外活動(dòng)的發(fā)展大致可分為萌芽期、起步期、成長(zhǎng)期、成熟期等四個(gè)階段，現(xiàn)在意義上營(yíng)地的發(fā)展是在 21 世紀(jì)以后”。我國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地正處于快速發(fā)展階段， 截止 2012 年底，全國(guó)共有 121 家國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地。

2.1.3關(guān)于國(guó)外青少年戶外營(yíng)地的發(fā)展現(xiàn)狀

在歐美日等發(fā)達(dá)國(guó)家，青少年戶外營(yíng)地已有百年歷史。最早出現(xiàn)的教育型營(yíng)地活動(dòng)是 1885 年在美國(guó)紐約城郊舉行的 YMCA露營(yíng)。在 YMCA 活動(dòng)獲得成功舉辦后，美國(guó)全國(guó)各地陸續(xù)開展了各種類型露營(yíng)活動(dòng)。

3研究對(duì)象及研究方法

3.1研究對(duì)象

北京國(guó)際青年?duì)I密云戶外活動(dòng)營(yíng)地發(fā)展現(xiàn)狀。

3.2研究方法

3.2.1文獻(xiàn)資料法

本文通過利用網(wǎng)絡(luò)媒體工具（如中國(guó)知網(wǎng)、萬方）檢索，閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)及近年來的? ?相關(guān)案例，借此對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集整理。并借助北體圖書館的現(xiàn)有專業(yè)書籍以及網(wǎng)上信息? ?借鑒學(xué)習(xí)前人已有的科研成果，為本研究提供較詳細(xì)而全面的文獻(xiàn)資料。

3.2.2邏輯分析法

本文對(duì)研究所得的各類資料運(yùn)用邏輯分析的方法研究其中的有用之處，并總結(jié)歸納所得成果。通過對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理，將現(xiàn)存較為顯著的營(yíng)地問題得到解決或緩和。實(shí)現(xiàn)營(yíng)地的全方面發(fā)展。

3.2.3問卷調(diào)查法

通過在營(yíng)地進(jìn)行戶外活動(dòng)的營(yíng)員進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)營(yíng)地的反饋信息從而改進(jìn)課程和活動(dòng)設(shè)施。

3.2.4實(shí)地考察法

本人通過對(duì)密云營(yíng)地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解其場(chǎng)地設(shè)施，環(huán)境和活動(dòng)氣氛的現(xiàn)實(shí)狀況。

4結(jié)果和分析

4.1密云戶外營(yíng)地基本概況

4.1.1密云戶外營(yíng)地發(fā)展歷史

北京國(guó)際青年?duì)I（Beijing Youth Camp International，簡(jiǎn)稱BYCI），是由北京團(tuán)市委發(fā)起、北京青年報(bào)社重點(diǎn)打造的時(shí)尚前衛(wèi)、綠色自然、極具特色的國(guó)際化專業(yè)青少年戶外營(yíng)地教育品牌，是北京共青團(tuán)對(duì)青少年開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育、意志品質(zhì)培養(yǎng)的有形化工作陣地，是采用社會(huì)企業(yè)方式提供青少年社會(huì)服務(wù)產(chǎn)品的重要探索。密云戶外營(yíng)地按區(qū)域劃分，可以分為露營(yíng)區(qū)、專項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)地、主題教室、以及后勤區(qū)。

密云戶外營(yíng)地的活動(dòng)設(shè)施包括：人工攀巖架，逃生墻，CS 道具，以及其他戶外活動(dòng)道具等。

4.2密云戶外營(yíng)地的經(jīng)營(yíng)管理情況

4.2.1營(yíng)地的管理模式

根據(jù)訪談得知，營(yíng)地的組織結(jié)構(gòu)是直線型組織結(jié)構(gòu)，營(yíng)地的管理模式是由北京青年報(bào)副社長(zhǎng)李小兵擔(dān)任營(yíng)地的董事長(zhǎng)。北京青年報(bào)社員任浩擔(dān)任密云戶外營(yíng)地營(yíng)長(zhǎng)，從而進(jìn)行管理營(yíng)地。營(yíng)地的活動(dòng)由營(yíng)地的統(tǒng)籌工作是李憲東擔(dān)任，營(yíng)地的活動(dòng)和課程則由北京體育大學(xué)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)。

4.2.2密云戶外營(yíng)地的資金來源

根據(jù)訪談得知，營(yíng)地的資金來源主要有兩個(gè)方面。第一由政府撥款補(bǔ)助，為了實(shí)現(xiàn)青少年的課外實(shí)踐，政府撥款作為教育經(jīng)費(fèi)來進(jìn)行戶外培訓(xùn)。第二是營(yíng)員的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，在政府撥款下，營(yíng)員也需要交納一部分的活動(dòng)費(fèi)用。這兩方面的資金是營(yíng)地生存的基本。

4.3.1營(yíng)員參加戶外活動(dòng)的原因及目的

參加戶外活動(dòng)的原因及目的主要有：第一，學(xué)校組織的課外實(shí)踐課，必須參加。有 50 人次，約占 50%。第二，參加活動(dòng)可得相應(yīng)課程的分?jǐn)?shù)。只有 10 人，約占 10%比例相對(duì)較小。第三，學(xué)習(xí)壓力大，到戶外進(jìn)行放松 10 人。第四，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。分別占其中 10 人。第五，在戶外營(yíng)地進(jìn)行培訓(xùn) 20 人。從人數(shù)的多少可以看出，營(yíng)員的主要活動(dòng)原因。因此，做好青少年課外實(shí)踐內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)教育教學(xué)目的，從而達(dá)到全面發(fā)展青少年的目的。其次加強(qiáng)戶外培訓(xùn)課程。

4.3.2營(yíng)員喜歡的戶外項(xiàng)目調(diào)查

主要得出攀巖和 CS 是比較受歡迎的項(xiàng)目各有 40 份反饋共占 80%。露營(yíng)、逃生墻項(xiàng)目次之，各占 10%。其中露營(yíng)活動(dòng)不是經(jīng)常的活動(dòng)項(xiàng)目，可見其喜愛程度還是很高。通過營(yíng)員喜愛項(xiàng)目所占的比例來安排活動(dòng)內(nèi)容是很好的根據(jù)。一方面能調(diào)動(dòng)營(yíng)員的積極性和興趣，另一方面可以使活動(dòng)順利進(jìn)行。

5.結(jié)論

營(yíng)地的組織結(jié)構(gòu)是直線型組織結(jié)構(gòu)，其管理模式是單一的由上至下的管理模式。營(yíng)地的資金來源單一。營(yíng)地最受營(yíng)員喜歡和活動(dòng)氛圍最好的項(xiàng)目是真人 CS 項(xiàng)目，其次是攀巖項(xiàng)目。作為營(yíng)地的主要項(xiàng)目。營(yíng)地活動(dòng)中還是出現(xiàn)安全問題的項(xiàng)目，以及軟硬設(shè)施不齊全等問題。

參考文獻(xiàn)

[1]國(guó)家體育總局.政法司.名詞解釋[DB/OL]. [2011-04-01].

[2]鄧維，張偉清，郭路.對(duì)我國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地的回眸與展望[J].大家，2011，（20）：162.

[3]黃文卉，吳軍生.全國(guó)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地開展現(xiàn)狀[J].體育成人教育學(xué)刊，2010，（05）：15-174

[4]李凌，青少年戶外體育營(yíng)地的教育理念與課程設(shè)置[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，5：618-621.6.

[5] 朱亞云.戶外拓展運(yùn)動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的研究[J].才智，2014，34：245-246.

[6] 梁娟，羅軍.戶外拓展訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)能力的提高[J].當(dāng)代體育科技，2014，（19）：25-27.

[7]李凌，青少年戶外體育營(yíng)地的教育理念與課程設(shè)置[D]四川師范大學(xué)體育學(xué)院.2009.

[8]苑悅，北京十渡樂谷銀灘青少年課外運(yùn)動(dòng)教育基地建設(shè)產(chǎn)品定位研究[D]北京體育大學(xué).2014.

[9]李峰，校外活動(dòng)營(yíng)地課程建設(shè)的個(gè)案研究[D]，上海師范大學(xué).2012.

[10]姜琴君，露營(yíng)地的安全管理[J]經(jīng)營(yíng)管理期刊.2010.