俞濤

摘要：在船閘管理中若不注重職工思想政治工作，將會(huì)極大地影響職工工作責(zé)任心和整個(gè)單位的行風(fēng)建設(shè)，思想政治工作的弱化，最終導(dǎo)致職工責(zé)任的缺失和道德的滑坡。因此在新形勢(shì)下，在基層船閘開(kāi)展職工思政工作需要積極地轉(zhuǎn)變工作思路，積極探索，促使職工在行為與思想上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，為船閘更好地開(kāi)展服務(wù)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：船閘;服務(wù)管理;職工;思想政治

船閘一直承擔(dān)著保暢通、促經(jīng)濟(jì)的社會(huì)職能，職工的工作內(nèi)容卻單調(diào)、繁瑣還擔(dān)負(fù)著安全責(zé)任，但是他們是水運(yùn)服務(wù)的中堅(jiān)力量，是保障航道通航的重要組成部分。所以船閘管理必須重視職工的思政建設(shè)，促使職工能夠保持積極、自律的心態(tài)完成通航保障任務(wù)。新時(shí)期的思想政治建設(shè)工作應(yīng)該以職工實(shí)際需求為基點(diǎn)，對(duì)職工展開(kāi)深入的思想政治工作，使得職工實(shí)現(xiàn)思想與行為的統(tǒng)一，為更出色地完成本職工作奠定基礎(chǔ)。

一、基層船閘職工思想政治工作的問(wèn)題分析

1.思政工作與崗位需求脫離

在新形勢(shì)下，船閘作為服務(wù)型公益單位必須高度重視對(duì)職工進(jìn)行思政教育工作，更是如此。然而，就目前的狀況來(lái)看，船閘職工思政工作存在著事倍功半的問(wèn)題，換句話說(shuō)，目前思政工作人員的投入精力與取得實(shí)際成效之間不成正比。船閘思政工作著力點(diǎn)不準(zhǔn)，從根本上來(lái)講，目前思政工作現(xiàn)狀主要是思政建設(shè)的內(nèi)容與職工的崗位需求之間存在著嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，使得基層工作人員無(wú)法對(duì)思想政治建設(shè)工作提起興趣，也就無(wú)法收獲到應(yīng)有的效果【1】。

2.思政形式與職工意識(shí)脫離

在職工的印象當(dāng)中，思政教育通常是說(shuō)教和傳達(dá)文件，方法單一空洞，這也是目前職工抵觸思想政治教育的主要原因。盡管說(shuō)教這種思政工作形式本身無(wú)可厚非，但將它作為思想政治教育的唯一方式確實(shí)不妥。在這種枯燥的教育方式，職工無(wú)法對(duì)教育內(nèi)容提起興趣也正常，這便直接影響到思政教育的效果和質(zhì)量，還有隨著交通改革的深化和人員流動(dòng)增快，部分職工把現(xiàn)有的工作作為“中轉(zhuǎn)站”和“臨時(shí)落腳點(diǎn)”，導(dǎo)致責(zé)任感缺失，思想上缺乏主人翁意識(shí)，部分職工受崗位和身份性質(zhì)的限制，對(duì)未來(lái)缺乏信心等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都讓思政工作和船閘作風(fēng)建設(shè)的難度不斷加大。

二、強(qiáng)化基層船閘思政工作的策略

1.對(duì)思政工作觀念創(chuàng)新

思想始終是行動(dòng)的有效導(dǎo)向，對(duì)思想進(jìn)行創(chuàng)新也是對(duì)行為進(jìn)行創(chuàng)新。面對(duì)思政教育內(nèi)容與職工崗位需求不匹配的現(xiàn)象，就需要對(duì)思政工作觀念進(jìn)行創(chuàng)新，這有助于從根本上提升管理的靈活程度，從而有效促進(jìn)行業(yè)的快速發(fā)展【2】。所以需要思政人員用發(fā)展的眼光審視新時(shí)期的思政工作，抓住船閘工作的規(guī)律以及特點(diǎn)，探索與剖析問(wèn)題，關(guān)注職工思想動(dòng)態(tài)，做好船閘思政工作的教育方法創(chuàng)新以及途徑創(chuàng)新。首先將思想解放作為入手點(diǎn)，提倡創(chuàng)造性，嘗試一切能夠提升職工凝聚力、增強(qiáng)船閘服務(wù)水平的思想政治工作方法以及途徑，在工作內(nèi)容上不斷進(jìn)行創(chuàng)新;其次需要以實(shí)際工作作為出發(fā)點(diǎn)，把握思政教育的核心，時(shí)刻掌控思政教育工作的主動(dòng)權(quán)，使得思政工作能夠與職工的需求相適應(yīng)。船閘的思想政治工作能夠只有與時(shí)代的發(fā)展潮流相匹配，才能夠逐漸形成思想政治工作建設(shè)的大氣候，對(duì)思想內(nèi)容進(jìn)行有效優(yōu)化，更好地為基層職工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為船閘事業(yè)發(fā)展提供推動(dòng)力【3】。

2.對(duì)思政工作機(jī)制創(chuàng)新

在新的形勢(shì)下，需要牢牢把握思想政治工作的新格局和新任務(wù)，這也對(duì)基層船閘思想建設(shè)工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。在對(duì)職工進(jìn)行管理的過(guò)程中，需要本著以人為本的原則，以思想建設(shè)為入手點(diǎn)，將行政、考核以及思想交流等多種不同的手段結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)批評(píng)教育以及鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的有效融合，促使基層船閘職工能夠保持工作的熱情，發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)船閘中心工作與思想政治建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。對(duì)此，首先需要完善船閘領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。船閘的各級(jí)負(fù)責(zé)人都需要積極承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，發(fā)揮出榜樣的力量，引導(dǎo)職工將踏實(shí)干事作為思想核心，以愛(ài)崗敬業(yè)作為出發(fā)點(diǎn)，為船閘未來(lái)的建設(shè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。其次，需要對(duì)考核的機(jī)制進(jìn)行完善，將工作績(jī)效考核與職工的評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)等工作聯(lián)系起來(lái)，利用良好的制度體系以及制度內(nèi)容來(lái)對(duì)職工的行為進(jìn)行指導(dǎo)，促使基層職工以及各級(jí)負(fù)責(zé)人能夠在工作的過(guò)程中做到自覺(jué)承擔(dān)自己的責(zé)任。與此同時(shí)，需要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)【4】。在工作中，不斷強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)教育，培樹(shù)骨干力量。完善崗位培訓(xùn)機(jī)制，促使職工能夠?qū)⑺枷虢逃膬?nèi)容與實(shí)際工作問(wèn)題的解決策略聯(lián)系起來(lái)，有效解決工作中的難題，這也是促進(jìn)思政工作提高的有效手段。

3.對(duì)思政工作效果提升

思政工作的效果最終還是看人，只有把思政工作做到職工的心上，才能使思政工作效果得到提升，那么如何才能把思政工作做到職工的心上呢？一是要?jiǎng)?chuàng)照民主參與的氛圍，給職工充分表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì)，針對(duì)具體問(wèn)題具體討論，做到以理服人，以德育人，做到共同參與，集體討論，增強(qiáng)職工的主人翁意識(shí)。二是采取多種形式開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)水運(yùn)的船閘特色教育，利用黨建品牌和志愿者服務(wù)等活動(dòng)，把思政教育與業(yè)務(wù)工作相融合，用業(yè)務(wù)工作成績(jī)來(lái)體現(xiàn)職工的自我價(jià)值，激發(fā)職工的工作熱情，讓思政工作成果看得見(jiàn)，摸得著。三是要把關(guān)心職工作為思政工作的重要方面，不斷地改善職工的工作環(huán)境，解決職工在生活和工作上的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，使他們能安心的工作，增強(qiáng)職工的歸屬感和向心力，為思政工作奠定一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著新時(shí)期思想教育觀念的貫徹落實(shí)，基層船閘的思想政治教育也逐漸成為中心工作的重要組成部分。目前，在對(duì)船閘職工進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中依然存在著比較明顯的問(wèn)題和不足，對(duì)此，需要船閘政工干部轉(zhuǎn)變思想教育觀念，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，知行合一，將全新的工作機(jī)制運(yùn)用在思想政治工作過(guò)程中，將思想政治教育工作的價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)，為工作品質(zhì)和效果的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[4]朱延虎. 關(guān)于做好船閘一線職工思想政治工作的幾點(diǎn)思考[J]. 才智（36）：400.