摘要：近年來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的進(jìn)程也不斷加快，并獲得顯著成績(jī)。然而，由于受到諸多社會(huì)因素影響，致使基層黨建工作處在停滯狀態(tài)，在此關(guān)鍵時(shí)期下，針對(duì)如今形勢(shì)，要采用有效策略改進(jìn)黨建工作現(xiàn)狀，凝聚基層黨員力量?；诖?，本文以兩學(xué)一做為背景，深入探究高校黨員隊(duì)伍綜合素養(yǎng)提高的有效對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；高校；黨員隊(duì)伍；綜合素養(yǎng)

引言

中國(guó)共產(chǎn)黨始終注重領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素養(yǎng)提升以及作風(fēng)建設(shè)，自十八大之后，黨中央在提升黨員隊(duì)伍綜合素養(yǎng)層面出臺(tái)諸多措施，并獲得一定效果。然而，黨員隊(duì)伍綜合素養(yǎng)問題有著頑固性與反復(fù)性的特質(zhì)，新時(shí)期下諸多新問題和新矛盾持續(xù)涌現(xiàn)，部分深層次問題并未得到根治?，F(xiàn)階段，正在進(jìn)行的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，旨在進(jìn)一步提升黨員綜合素養(yǎng)，有效解決作風(fēng)、學(xué)風(fēng)問題，促進(jìn)黨員干部綜合素養(yǎng)與作風(fēng)建設(shè)持續(xù)發(fā)展、深化?！皟蓪W(xué)一做”的深入開展，為我國(guó)高校黨員隊(duì)伍，尤其是黨支部書記的作風(fēng)建設(shè)、綜合素養(yǎng)提升提供了新抓手、機(jī)遇和方向。在此環(huán)境下，探究全面提升高校黨員隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的對(duì)策具有重要意義。

一、“兩學(xué)一做”的基本內(nèi)容與要求

實(shí)施“兩學(xué)一做”的目的在于深入學(xué)習(xí)、貫徹習(xí)總書記講話精神，促進(jìn)全面從嚴(yán)治黨理念向基層有效延伸拓展，鞏固黨的三嚴(yán)三實(shí)教育以及群眾路線實(shí)踐活動(dòng)成果，真正解決高校黨員隊(duì)伍紀(jì)律、思想、作風(fēng)以及組織等層面存在的不足，發(fā)展并保持黨的純潔性及先進(jìn)性。兩學(xué)一做所涉及的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面，首先，黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)。立足于明確基本標(biāo)準(zhǔn)、確立行為規(guī)范，通讀黨章內(nèi)容，深入理解我黨的各項(xiàng)綱領(lǐng)，謹(jǐn)記入黨誓詞、黨的宗旨、黨員權(quán)利與義務(wù)，引導(dǎo)黨員維護(hù)、尊崇、遵守黨章，樹立堅(jiān)定的理想信念，并對(duì)黨具有覺絕對(duì)的忠誠(chéng)。其次，系列講話學(xué)習(xí)。著眼于強(qiáng)化理論武裝與統(tǒng)一思想行動(dòng)，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記有關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定、治黨治國(guó)治軍以及內(nèi)政外交國(guó)防等層面的重要思想，學(xué)習(xí)治國(guó)理政新戰(zhàn)略、新理念與新思想，引導(dǎo)黨員群體深刻領(lǐng)悟系列講話的核心要義及豐富內(nèi)涵，深刻領(lǐng)悟其中蘊(yùn)藏的馬克思主義觀點(diǎn)與立場(chǎng)。最后，爭(zhēng)做合格黨員。駐足于黨與國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展對(duì)于黨員所提出的新要求，堅(jiān)定以知促行，做有作為、講政治、有紀(jì)律、有信念、有品行以及講道德的優(yōu)秀黨員。合理引導(dǎo)黨員增強(qiáng)政治意識(shí)，將理想信仰時(shí)刻外化為行動(dòng)。實(shí)施兩學(xué)一做工作要重點(diǎn)解決部分黨員干部，尤其是黨支部書記理想信念動(dòng)搖、模擬股的問題，部分黨員意識(shí)淡薄的問題。

二、“兩學(xué)一做”視閾下高校黨員隊(duì)伍存在的問題

（一）黨員干部思想認(rèn)知不到位

現(xiàn)階段，部分高校黨員隊(duì)伍中，存在黨員與黨支部書記學(xué)歷良莠不齊、思想基礎(chǔ)較為薄弱的問題，在兩學(xué)一做開展過程中，一方面忽視理論性內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理論基礎(chǔ)較弱，不善于應(yīng)用馬克思主義方法、立場(chǎng)與觀念分析并認(rèn)識(shí)問題，也不善于利用科學(xué)理論有效指導(dǎo)相關(guān)工作。另一方面淡忘自身黨員身份，沒有認(rèn)真踐行黨員應(yīng)有義務(wù)，也未嚴(yán)格依據(jù)黨紀(jì)黨規(guī)要求自己，對(duì)于社會(huì)中流傳的消極言論和看法聽之任之，隨意議論上級(jí)決策，人際交往圈庸俗，不講黨性卻講私情，不積極奉獻(xiàn)卻追求自身利益。除此之外，部分黨員大局觀念缺失，思考問題和辦事情時(shí)習(xí)慣以個(gè)人、部門利益作為著眼點(diǎn)，并未環(huán)繞大局與中心思考與推動(dòng)工作，亦未站在基層與群眾的角度換位思考，未深刻掌握理解基層實(shí)際與上級(jí)要求，工作與群眾脫離。同時(shí)，欠缺服務(wù)意識(shí)，在思想層面存在一定優(yōu)越感，并未平等對(duì)待校內(nèi)各職工，對(duì)于群眾的需求表現(xiàn)出不主動(dòng)幫助與不上心的現(xiàn)象。

（二）黨員干部理想信念不堅(jiān)定

理想信念不僅是黨員、黨支部書記的精神支柱，亦是其所有行動(dòng)的正確指向。若黨支部書記理想信念不堅(jiān)定，便會(huì)迷失方向，對(duì)高校黨建工作、黨員產(chǎn)生重大危害。現(xiàn)階段，我國(guó)部分高等院校的黨支部書記存在理想信念不堅(jiān)定甚至缺失的問題，具體呈現(xiàn)在部分黨支部書記的共產(chǎn)主義信念模糊，對(duì)于特色社會(huì)主義事業(yè)存在自信不足的問題。同時(shí)，部分高校黨支部書記價(jià)值觀、世界觀、道德觀、人生觀扭曲，尤其是在大是大非面前存在立場(chǎng)動(dòng)搖的問題。少數(shù)黨支部書記群眾意識(shí)與宗旨意識(shí)淡漠，完成工作只是為獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，為自身升職，內(nèi)心深處并未裝下師生群體。除此之外，亦有部分黨支部書記存在黨性觀念薄弱，無法落實(shí)在黨言黨、在黨為黨，少數(shù)黨員脫離其組織，在日常行為中不守政治規(guī)矩與政治紀(jì)律，參與黨組織生活的積極性不足，甚至不繳納黨費(fèi)，對(duì)于黨組織所布置的任務(wù)也不重視。

（三）黨員干部忽略學(xué)習(xí)重要性

注重學(xué)習(xí)始終是我黨的作風(fēng)與優(yōu)良傳統(tǒng)，黨中央實(shí)行兩學(xué)一做工作，核心內(nèi)容之一便是組織各黨員干部積極嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)我黨的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記的重要講話精神。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，各所高校有相應(yīng)部署、黨中央亦有明確要求，但是高校黨支部書記與黨員群體的學(xué)習(xí)狀況依舊存在部分問題：部分高校黨支部書記學(xué)習(xí)自覺性與主動(dòng)性有待提升，對(duì)于學(xué)習(xí)始終處于懈怠的狀態(tài)，更有甚至幾乎從不學(xué)習(xí)。而有些高校黨支部書記在學(xué)習(xí)中僅淺顯地了解，學(xué)習(xí)不夠深入，理解也較為模糊，學(xué)習(xí)成效不突出。另外，還有部分高校黨支部書記僅重視業(yè)務(wù)方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，針對(duì)黨的相關(guān)理論、政策與方針內(nèi)容的學(xué)習(xí)缺乏重視度，導(dǎo)致其理論知識(shí)掌握不足、綜合素養(yǎng)偏低，使得兩學(xué)一做的開展難以獲得預(yù)期成效。

三、“兩學(xué)一做”視閾下高校黨員隊(duì)伍綜合素養(yǎng)提升的有效對(duì)策

（一）牢筑思想防線，強(qiáng)化思想建設(shè)

眾所周知，思想作風(fēng)在黨員干部綜合素養(yǎng)處在中心地位，是黨員隊(duì)伍生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)以及工作作風(fēng)的根本。唯有牢筑思想防線，并堅(jiān)定自身理想信仰，才可保障其在生活、學(xué)習(xí)與工作當(dāng)中保持準(zhǔn)確的方向，堅(jiān)守底線。提升黨員隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，首先要強(qiáng)化其道德素養(yǎng)。道德素養(yǎng)作為黨員干必修課，黨支部書記應(yīng)以修身養(yǎng)性為基準(zhǔn)，加強(qiáng)自律能力，始終懷有律己之心、修為政之德，抵御各類錯(cuò)誤消極價(jià)值觀與思想的侵蝕，守住自身道德底線。其次，應(yīng)強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)?；趦蓪W(xué)一做的契機(jī)，利用專題學(xué)習(xí)探討、黨課以及支部專題生活會(huì)等形式加強(qiáng)黨支部書記的宗旨意識(shí)與政治意識(shí)，教導(dǎo)其保持黨的政治本色，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員干部。

（二）堅(jiān)定理想信念，踐行各項(xiàng)義務(wù)

共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)的主要代表，肩負(fù)著落實(shí)中國(guó)夢(mèng)的重要責(zé)任。在邁進(jìn)新世紀(jì)后，全球一體化與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程持續(xù)加快，從美國(guó)開始爆發(fā)且逐漸蔓延至世界各國(guó)的金融危機(jī)為中國(guó)帶來一定影響，促使國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度遲緩，社會(huì)經(jīng)濟(jì)下行的負(fù)擔(dān)持續(xù)增加。在此情形下，我國(guó)社會(huì)發(fā)展迎來了空前未有的負(fù)擔(dān)和壓力。此時(shí)黨員群體應(yīng)帶領(lǐng)社會(huì)群體向建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大目標(biāo)前行，充分發(fā)揮黨的戰(zhàn)斗堡壘功能，為社會(huì)群體樹立榜樣模范。但在當(dāng)今的大環(huán)境下，有些黨支部書記并未發(fā)揮其引領(lǐng)作用，并未明確認(rèn)知到現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)建設(shè)所面臨的迫切形勢(shì)，也未及時(shí)轉(zhuǎn)變思想意識(shí)，依然受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛。對(duì)于高校黨員而言，為有效落實(shí)、貫徹黨的政策部署、理論路線與戰(zhàn)略仿真，應(yīng)始終堅(jiān)定積極準(zhǔn)確的政治立場(chǎng)與政治方向，不論是思想層面還是行動(dòng)層面，均應(yīng)始終和黨中央一致。將馬克思主義與共產(chǎn)主義視作自身唯一理想信念，謹(jǐn)記入黨誓詞，把建設(shè)特色社會(huì)主義視作奮斗一生的目標(biāo)，強(qiáng)化政治定力、黨性修養(yǎng)，為基層黨建而服務(wù)。

（三）強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)

學(xué)風(fēng)問題對(duì)高校黨員隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)具有重要影響，善于學(xué)習(xí)與勤于學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，有助于黨員干部強(qiáng)化自身素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、做好自身工作、增長(zhǎng)才干，同時(shí)對(duì)促進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展以及深化綜合改革有著重大意義。強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)，一方面應(yīng)持續(xù)充實(shí)和豐富學(xué)習(xí)資源，以兩學(xué)一做為基準(zhǔn)，在安排黨員群體認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解黨章黨規(guī)、重要講話精神的同時(shí)，還應(yīng)按照當(dāng)下形勢(shì)變化，延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，著重強(qiáng)化高等教育體系專業(yè)知識(shí)與政策內(nèi)容的學(xué)習(xí)。另一方面，應(yīng)及時(shí)創(chuàng)新教育及學(xué)習(xí)模式，優(yōu)化學(xué)習(xí)質(zhì)效。以高校工作實(shí)際為基準(zhǔn)，不僅應(yīng)將分類施教和因材施教貫徹落實(shí)，強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)針對(duì)性，而且還應(yīng)按照黨支部書記多元化學(xué)習(xí)訴求，借助微信、互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)等諸多平臺(tái)引導(dǎo)與激勵(lì)黨員靈活性學(xué)習(xí)，從而有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)效，使其在學(xué)習(xí)過程中不斷充實(shí)自我、提升自我。除此之外，高校還應(yīng)強(qiáng)化黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)狀況的溝通、檢查以及考評(píng)。利用學(xué)習(xí)積分制以及創(chuàng)建學(xué)習(xí)檔案等手段強(qiáng)化考核，全方位督促黨員自覺注重學(xué)習(xí)，使其形成主動(dòng)積極提升綜合素養(yǎng)的意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，深入展開兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，可切實(shí)保障高校黨支部書記與黨中央在思想認(rèn)知層面保持一致性，對(duì)于黨員隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的有效提升發(fā)揮著重要作用及意義。并且，黨支部書記的先進(jìn)性與戰(zhàn)斗力亦得到明顯提升。經(jīng)過向高?；鶎訚B入思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，可切實(shí)解決現(xiàn)階段社會(huì)當(dāng)中彌漫的享樂主義、形式主義與奢靡之風(fēng)對(duì)高校黨員隊(duì)伍的消極影響，從而全面加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。

課題：2017年度江西省高校黨建研究項(xiàng)目：“兩學(xué)一做”背景下高校支部書記能力提升研究。項(xiàng)目編號(hào)：17DJYB028

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（作者單位：彭曉，九江學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 江西省九江市332005）