楊玉松

我們正慢慢長大，學會了做很多事情。你學會的哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學做這件事的經歷、體會和同學分享吧！

（配合統(tǒng)編教材四年級下冊第六單元習作訓練）

從小到大，大家學會了不少本領。從咿呀學語，到開口叫爸媽;從蹣跚學步，到現(xiàn)在的健步如飛;從不知如何打蛋，到熟練地炒出一盤香噴噴的魚香肉絲……在這過程中，我們經歷了無數(shù)次的失敗，才有現(xiàn)在一個個本領的習得。如何把這“第一次”學會的本領，精彩地呈現(xiàn)在大家面前？

一、凸顯“第一”

回顧我們學會的本領，有的是爸爸媽媽教的，有的是和小伙伴一起學的，還有的是自己不斷反復實踐學會的。既然是學會了，那么就表示，之前是不會的，經過學習才會了的。因為第一次學，也許會遇到許多困難，留下一些深刻的印象。那么我們在動筆前，可以給自己已經學會的本領歸歸類。比如：第一次學會了做簡單的飯菜，像炒青菜，蒸雞蛋羹。當然你也可以記錄自己在課余時間學會的某項技能。比如：學會騎車，第一次會拉一首完整的曲子，等等。重要的是第一次學會，記憶比較深刻，提筆有話可寫。

二、分解“鏡頭”

我們時常聽大人說：“作文認真寫，寫具體?！痹趺磳懢唧w？我們可以用到分解“鏡頭”的辦法。以炒雞蛋為例，炒雞蛋是一個大動作。我們寫作文時往往會忽視炒雞蛋過程中的很多小動作，就像電影里的慢鏡頭一樣，我們把動作進行分解，會發(fā)現(xiàn)炒雞蛋這件事里包含許多小動作。比如：

先把雞蛋磕了個小口，接著用兩個大拇指扣住裂縫，往兩邊輕輕一掰，蛋黃和著蛋清就落在碗里了，然后把蛋殼丟進垃圾桶。最后拿起打蛋器，朝著一個方向，快速地攪拌，直到蛋黃和蛋清完全融為一體……

分解“鏡頭”是不是很神奇？用上這一法寶，快速地“打蛋”動作，就可以分解成一連串的小動作。

三、傳遞“真情”

作文要想打動人，貴在表達真情實感。所以不需要非得寫自己在學的過程中做得成功的一面;寫自己做得不夠好的一面又有何妨？因為是頭一次，必然會遇到很多問題，也許我們會感到沮喪、失落，沒關系，不要覺得這樣寫出來丟人，而特意回避。你如實寫出來，習作自然打動人心。當然，第一次學會了，那種喜悅的心情，直接表露，也是不錯的選擇。

1.思考。

我對學習______最感興趣，我學______時付出得最多，學會______本領帶給我的快樂最多。

2.我是怎樣一步步學做這件事的？

這里要特別指出的是，要想把學會本領的經過寫具體，那么，需要回想，在學習新本領的過程中，我遇到的困難______， 我是______克服的。在學的過程中，有過______有趣的經歷。當時我的心情______。