王芬春

摘?要：信息技術(shù)第三次浪潮的發(fā)展，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，微信公眾平臺作為互聯(lián)網(wǎng)在線教育發(fā)展的衍生物，與移動設(shè)備結(jié)合起來能提高學(xué)生課前、課堂及課后的學(xué)習(xí)效率，在利用節(jié)日假日時間學(xué)習(xí)。微信公眾平臺和微信在高中各科教學(xué)中的應(yīng)用，便于家長與學(xué)?；ハ鄿贤?，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。同時改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高微信公眾平臺在教育系統(tǒng)中廣泛應(yīng)用，可以更好地讓學(xué)生在高中各學(xué)科學(xué)習(xí)中得以應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：微信;微信公眾平臺;高中各科教學(xué)

【中圖分類號】G642?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）13-0039-01

隨著第三次信息技術(shù)發(fā)展浪潮的來臨，人工智能的廣泛使用，智能手機(jī)的出現(xiàn)，使我們教育教學(xué)管理也發(fā)生了天翻復(fù)地的變化，最明顯微信掃碼出現(xiàn)大街小巷，智能手機(jī)的普及，無線網(wǎng)絡(luò)無處不有，無時不有。這些更影響著人們的生產(chǎn)、生活、娛樂和學(xué)習(xí)。

1.微信應(yīng)用于教育教學(xué)的優(yōu)勢

微信和快手的出現(xiàn)，使新的網(wǎng)絡(luò)傳播模式與交流方式發(fā)生新變化，如微信成為人們交流與溝通、信息發(fā)送，甚至是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和企業(yè)做廣告的重要工具。微信公眾平臺和微信可以發(fā)送文字、圖片、表情、視頻等，還可以進(jìn)行語音及視頻傳播;方便家長和老師在微信公眾平臺或微信群進(jìn)行交流、溝通，微信發(fā)送信息沒有任何成本、信息發(fā)送及時、便捷化。尤其微信公眾號的出現(xiàn)對人們獲取信息、人際交往甚至專業(yè)討論、企業(yè)廣告宣傳均帶來了深遠(yuǎn)的影響。

微信在教育系統(tǒng)最近幾年廣泛的使用，深受學(xué)生、家長和老師的歡迎，人們用不同方式從不同角度對微信在教育教學(xué)方面用途做了大量研究。微信與教育教學(xué)相結(jié)合，優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，近幾年來，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日趨成熟，使微信的使用不受時空、地理位置的限制，為我們的教學(xué)提供便捷的交流途徑。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，師生、學(xué)生、家長三者之間的交流難以有效溝通，家長與社會難以了解學(xué)校的教學(xué)活動，也不清楚學(xué)生在學(xué)校的一言一行等相關(guān)學(xué)習(xí)和生活活動，少數(shù)家長會對學(xué)校的工作不理解，產(chǎn)生一些誤會。老師和家長都有智能手機(jī)，學(xué)校的數(shù)字監(jiān)控設(shè)備和錄播室的投入，學(xué)校和老師可以利用微信公眾平臺發(fā)送文字、語音、圖片、視頻等形式，學(xué)校通過微信及時進(jìn)行交流，方便了學(xué)校與家長的溝通，以便家長了解自己的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

第二，學(xué)校利用教學(xué)資源，充分利用微信和微信公眾平臺及時上傳教學(xué)資料，為學(xué)生提供社會學(xué)習(xí)信息、社會熱點(diǎn)新聞?？梢园炎罹哂写硇郧把刭Y料提供學(xué)生查閱。微信平臺發(fā)送的信息，可以由學(xué)校各科老師，將平時搜集、掌握的資料，及時發(fā)送到微信公眾平臺，也可以為教師的教學(xué)心得，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績突出學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，上傳豐富微信平臺的資料。

第三，及時利用微信發(fā)送與學(xué)校中與教學(xué)有關(guān)的信息，如每天發(fā)送有關(guān)學(xué)校的發(fā)生新聞，學(xué)習(xí)的教學(xué)安排，學(xué)習(xí)資料，在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。微信可以直接傳輸視頻和音頻等資料，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四，微信是當(dāng)前社會最為流行的交流軟件，非常適合建立家校互動群，家校共育是目前教育最佳的教育形式。

2.微信公眾平臺在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

（1）微信及公眾平臺在教學(xué)中應(yīng)用

甘肅省高中信息技術(shù)選用廣東省的教材，廣東省的初中和小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)重視程度高于甘肅，學(xué)生在初中和小學(xué)對信息技術(shù)有關(guān)知識，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較全面，高中在小學(xué)和初中基礎(chǔ)，進(jìn)行深入的探討、研究，不斷提高。

第一，課前階段。課前預(yù)習(xí)是提高教學(xué)效率重要方式，借助微信學(xué)生學(xué)習(xí)圈或消息推送功能，將要學(xué)生預(yù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容或鏈接推送給學(xué)生，讓學(xué)生提前進(jìn)行學(xué)習(xí)，以利于我們課堂教學(xué)。也可以在節(jié)假日推送與教學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)更多課堂難以學(xué)到的知識。

第二，教學(xué)過程的應(yīng)用。在不禁止帶手機(jī)或平板的學(xué)校，在課堂上可以隨時配合教師的教學(xué)過程而使用。在禁止攜帶手機(jī)的學(xué)校，信息技術(shù)課堂可以成配合教師教學(xué)的主陣地。無論是教學(xué)材料的發(fā)放，教學(xué)過程練習(xí)，學(xué)生討論、互評，自覺材料的閱讀或觀看，通過微信朋友圈或訂閱號完全可以做到。

第三，課后教學(xué)過程的使用。我校學(xué)生90%以上的學(xué)生家在農(nóng)村，父母出門在外打工，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，心理變化等，家長難以了解，家長更不清楚學(xué)校對學(xué)生的管理和教學(xué)活動。學(xué)?？梢猿浞掷梦⑿殴娖脚_或微信群，讓各科老師和班主任通過微信公眾平臺或微信，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、成績分析、紀(jì)律表現(xiàn)等，學(xué)校的教學(xué)活動，通過微信平臺及時推送，讓家長了解這些信息，以便引起學(xué)生的注意，學(xué)生和家長也可以通過微信平臺互相交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（2）使用微信創(chuàng)建好友圈，注重閱讀教學(xué)新生態(tài)

把微信先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到高中語文、生物等教學(xué)過程中，對教師和學(xué)生而言都是雙贏的舉措。如創(chuàng)建一個學(xué)校的語文、英語閱讀教學(xué)微信朋友圈，交流以及探討與之相關(guān)的閱讀或口語練習(xí)學(xué)習(xí)，會收到非常好的效果，并廣受學(xué)生歡迎。

（3）分享學(xué)習(xí)中獲得的優(yōu)秀視頻，促進(jìn)學(xué)習(xí)

甘肅省各學(xué)校都建有錄播教室，可以將學(xué)校精彩的老師課堂實(shí)錄上傳到微信公眾平臺，讓學(xué)生自學(xué)。也可以上傳語文課程的優(yōu)秀視頻如《百家講壇》等，拓展學(xué)生文化視野。外語老師發(fā)布學(xué)生最感興趣的外文電影或外文微小說，既豐富了學(xué)生的業(yè)余活動，又增加了知識。

（4）為科任教師、班主任等提供了解決事務(wù)性問題的平臺

比如，學(xué)?；顒拥募皶r通知，學(xué)習(xí)費(fèi)用的收繳，家校溝通等，微信、訂閱號平臺、學(xué)習(xí)圈或朋友圈會讓相關(guān)老師輕松應(yīng)對。

綜上所述，微信及微信公眾平臺的應(yīng)用，已經(jīng)影響著我們教學(xué)，改變我們傳統(tǒng)教學(xué)模式。所以微信不僅拓展了教學(xué)的新范式，還促進(jìn)了師生、學(xué)生、家長之間的溝通，在不斷開拓和創(chuàng)新微信教學(xué)功能。