陳吉興

摘 ?要：黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。

把發(fā)展青少年校園足球作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口，充分發(fā)揮足球育人功能，遵循人才培養(yǎng)和足球發(fā)展規(guī)律，理順管理體制，完善激勵機(jī)制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，大力普及足球運(yùn)動，培育健康足球文化，弘揚(yáng)陽光向上的體育精神，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展，為提升人口素質(zhì)、推動足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神提供有力支撐。

關(guān)鍵詞：立德樹人;校園足球;足球育人;足球文化

背景：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)對校園足球的重視。

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育體質(zhì)的意見》（中發(fā)（2007）7號）的精神，為貫徹《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定》，提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼搏意識和團(tuán)隊(duì)精神。經(jīng)研究決定，在全國大中小學(xué)校廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學(xué)校為依托、體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。

1、足球運(yùn)動深受廣大青少年喜愛，開展校園足球活動，對于推動全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的深入開展。

第一章

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育對下一步校園足球的發(fā)展提出了新的要求。校園足球的推進(jìn)，要真正落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話精神，時刻不忘“健康第一”指導(dǎo)思想，時刻牢記“立德樹人”根本宗旨。

對校園足球發(fā)展質(zhì)量的評估，要從以下幾個最基本方面著手，即校園足球是否有利于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，是否有利于提高學(xué)生的運(yùn)動技能，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

一、校園足球貴在育人：

（一）、提升學(xué)生的政治素質(zhì)

1、有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、集體主義和愛國精神;

（二）、提升學(xué)生的道德素質(zhì)

1、校園足球文化中的拼搏獻(xiàn)身精神、優(yōu)勝劣汰的競爭意識、公平民主平等的觀念、增強(qiáng)群體凝聚和協(xié)同能力的集體主義精神、促進(jìn)人際友善、調(diào)節(jié)心理情感、促進(jìn)個體社會化等

（三）、提升學(xué)生的心理素質(zhì)

長期進(jìn)行足球運(yùn)動有助于學(xué)生的自我認(rèn)識和自我教育，在實(shí)踐中會自覺或不自覺地修正自己的認(rèn)知與行為，使自己具備社會所需要的心理品質(zhì)和各種能力，成為更符合社會需要，更能適應(yīng)社會的人。

（四）、錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)

1、勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、克服困難的思想作風(fēng);

2、有助于培養(yǎng)機(jī)智靈活、沉著果斷、謙虛謹(jǐn)慎等意志品質(zhì)。

（五）、促進(jìn)終身體育理念的形成與發(fā)展

1、校園足球能促進(jìn)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力與學(xué)習(xí)的自覺性，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值;

2、生活中離不開體育，體育能給大家?guī)頍o盡的樂趣。

二、立德樹人始于足下。

（一）、樹立正確的教育觀念

“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教

（二）、不斷提高道德水平

（三）、不斷提高法律素質(zhì)

1.、不侵犯學(xué)生的受教育權(quán)

2、不擅離職守

（四）、維護(hù)自身心理健康

1、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

——具有積極的職業(yè)態(tài)度和對教師角色的認(rèn)識

——具有良好的表達(dá)愛心的能力

——具有開朗樂觀積極向上的健康情緒

——始終保持一顆童心

——富有同情心和耐心

——具有良好的人際關(guān)系

三、足球運(yùn)動對“立德樹人”的貢獻(xiàn)

足球進(jìn)校園是國家發(fā)展的需要，是對國家體制和機(jī)制改革的一個切入點(diǎn)，是對學(xué)校體育工作的高度重視。

結(jié)束部分

校園足球是一項(xiàng)實(shí)施人格教育的有效手段。通過校園足球，我們踐行“每個人都很重要，每個人都精彩”的教育理念，培養(yǎng)每個孩子的責(zé)任意識、自控能力和勇敢精神。

最后，希望大家把校園足球的工作做好，不僅僅讓學(xué)校體育能夠蓬勃發(fā)展，也為中國足球的騰飛做出應(yīng)盡的一份努力！

參考文獻(xiàn)

[1] ?教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年、校園足球的實(shí)施意見。

[2] ?中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見。2007年7號文件

[3] ?關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定。

[4] ?校園足球發(fā)展背景下我國高校水平足球隊(duì)發(fā)展方式及趨勢。金勇偉 2013年

[5] ?中國教育2035現(xiàn)代化。中國足球改革發(fā)展總體方案。