黎夏

逝去的時間恍若纏綿流水，層層波紋蕩漾來回。我顫抖著雙手，茫然揭開迷霧，心頭卻凝固一縷傷悲。停下匆匆卻沒有明確方向的腳步，回過頭來，看到那湖水依舊，閃耀著粼粼光輝。

兩年后能夠再回母校，心中自是激動不已。我在老師辦公室里等待。不經(jīng)意間，透過書窗，癡癡地望。窗子外面是陽臺，陽臺外面有花海，花海的中央是一片清湖，這湖在教學(xué)建筑的中央，被重重保護(hù)著。她有一個獨(dú)特的名字——“翹楚”。

湖水依偎著和風(fēng)，迎面吹來清涼。她披著時光的輕衣，睡著美麗的高中念想與回憶。漫步在岸邊，依稀能聽到茂葉掩蓋下的雛鳥叫聲。路邊芳草不小心沾上了雨水，錯得了嬌羞模樣。樹下，伴隨著花果的清香與安閑的蔭蔽。風(fēng)起，吹落了幾片老葉，它們慢慢墜落，殘綠色劃過我的視線，我卻來不及尋它們歸向何方。眼前憑欄處，微風(fēng)掠清湖。陽光灑落，處處晶瑩。陽光靜靜地灑下來。在她的世界里，天和云、地與花、人與路，總是能那么地奪目。翹楚湖，仍然是金色的年華。

和她相伴的三年里，我好像沒有像這樣望著她。一刻不停地忙碌著，爭分奪秒地在路上，這種感覺就是我對于高中回憶的主旋律，似乎和現(xiàn)在也差不了多少?；ㄩ_的清晨，我偶爾帶著倦意在書桌上緊忙小憩一會兒;太陽炙烤著大地的午后，我迫不及待地跑向空調(diào)房中，忽略了湖畔也停留著的清涼;秋高氣爽之時，只看雁過無聲，沒曾想她的臉上同樣掛著的清寒;南方的冬天，湖邊的風(fēng)更是凜冽，又何曾想到她也會度過那么難熬的夜。一年四季，三年相伴，仿佛在那段時間里，她只不過是出現(xiàn)在我和同學(xué)們言語間之物，是母校的一種名義上的象征與期待。而我們又花了多少時間去走進(jìn)她的世界？

撥開迷霧做成的窗簾，西北角有一棵多情的柳樹搖動著長長的發(fā)絲，在風(fēng)中翩翩起舞。湖水則倒映著她的身姿，定格成永恒。即便此刻，柳樹已經(jīng)離開了那片土地，為其它花草鋪平肥壤，湖水也仍然記得她曾經(jīng)的風(fēng)情與驕傲。聽說，湖深4米多。但是湖情卻萬丈。她見證了無數(shù)次的花開花落，容納過無數(shù)的落葉、石頭、沙子。她是一面鏡子，一切的過去都印在了她的記憶里，包括那些匆匆跑過的身影。也許在很多我忽略她的瞬間，她默默地為我祝福著，就像那提神的一縷風(fēng)，吹走我的疲憊。無數(shù)個點(diǎn)滴印象里，都有她的影子，組成了我三年的歲月?？墒?，那時的我，到底是一種怎樣的心境呢？

水滴，在空氣中涌動。它橫沖直撞，打著一場柔軟的架。像孩童，在媽媽精心布置的書房里用書本蓋過明亮的雙眸;像放學(xué)的讀書郎，幻想著奇妙的燈火鬧市;像沒有方向的挫敗者，卻仍幻想著成功的光景。它在失重中驚慌失措，形態(tài)曲折變異，殊不知從天上到人間的旅途中，就已經(jīng)見證了無數(shù)的美好。直到，它終于落在了湖水的情境中，泛起漣漪，慢慢地朝遠(yuǎn)處擴(kuò)散，擴(kuò)散著屬于它的夢?；蛟S在不久的將來，它將會以另外一種形式進(jìn)入空氣里，再次看遍人間繁華。

風(fēng)的裙擺也被打濕，濕潤成一縷白色的煙。撥開云霧，泛著輕舟行于湖面之上，岸上的陣陣花香撲鼻，此刻神清氣爽。腳下流過的湖水是那么地輕柔，將我的心緊緊鎖牢。晚霞似火，燒紅了整片天空;月光如水，沉靜著人兒的夢。遠(yuǎn)山凝重，星輝點(diǎn)點(diǎn)。黑暗籠罩著大地，燈光點(diǎn)綴出璀璨。天地萬物是否真正歸于寧靜？這個夜晚，他們是否又能如約入睡？然而，我不正是那個在夜晚經(jīng)常翻來覆去，心郁腸結(jié)、憂心忡忡的人嗎？憶往昔，大考來臨，我竟失眠到天亮。來不及駐足停留，來不及問候鯉魚，來不及在湖邊享受片刻的寧靜，我慌亂地直奔考場。結(jié)果不盡如人意，奈何心系此處。我曾臉色凝重地行走在湖邊小道，空氣有一種干凈的味道，讓煩惱也暫時擱淺。在我碎片化的記憶中，那金色的光輝出現(xiàn)過在我的眼前。它照亮過我的心境，為我驅(qū)除學(xué)習(xí)與生活上的陰霾。我也仿佛真正地走進(jìn)過湖水澄凈的內(nèi)心世界，與湖水融為一體，得到某種啟迪與升華。是的，很多個不經(jīng)意的瞬間，我的心靈因此變得澄澈起來。

如今的學(xué)習(xí)與生活中，層層難題接踵而至。人在長大，精神世界就愈發(fā)復(fù)雜。從前的忙碌為了考試，現(xiàn)在的忙碌卻都是忙碌，好像有些厭倦了。我對未來擔(dān)憂，對他人沒信心，對自己沒方向。但似乎人生焦慮又是每個人都將經(jīng)歷的?？晌也幌胂衲强靡呀?jīng)消逝的柳樹一樣，擁有過美好，離開時，卻是悄無聲息。我不想經(jīng)歷一種碌碌無為的人生。總想著去試，去拼，到頭來卻沒有堅定的心改變自我，找不到一個明確方向。因?yàn)檫B自己都不敢信。但是再臨湖畔，再次泛起心中的小舟，就這樣癡癡地望著，好像心就閑下來了，沒有感覺到那么累了。少了一份驚恐，多的是一種閑愁。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個校門，翹楚湖是我聽過的最特別的名字。我的校園記憶，第一次有那么一片湖。她確確實(shí)實(shí)只是普通的湖，然而卻讓人記憶深刻。她不像是人生的過客，而是一直在等待，等待著人兒的歸來，等待著一次駐足與停留。

當(dāng)沒有方向的時候，就掉頭回來看看吧，看看來時的心中裝著的是什么。或許是一場美夢，或許想要實(shí)現(xiàn)首先要跨過幾道坎兒的決心。如今跨過了一道又一道，接下來要做什么呢？我曾試過不斷地摸索，跌爬滾打，也有過歡聲笑語。歡笑與淚水交織的記憶斷成一個個模糊的瞬間，突然給眼前就結(jié)上一層冰，看不清遠(yuǎn)方。時光荏苒，江水向東流。年華逝去，我早已不是稚氣的模樣。但翹楚湖依舊，她依舊是金色的。她微微飄蕩的湖面下是一顆平靜而寬闊的心懷，容納著每一位學(xué)子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。湖水的情，映著人們的夢。

悠揚(yáng)的下課鐘聲響起，霧氣消散。我回過神來，老師正親切地與我寒暄。我瞥向窗外，微微笑了笑，決定再起航，從心中翹楚駛向遠(yuǎn)方。