金紅

【考情分析】

在考場(chǎng)上寫(xiě)作文，要按照七個(gè)步驟進(jìn)行，即審題→立意→選材→構(gòu)思→打腹稿→寫(xiě)作→檢查與修改。中考作文，時(shí)間緊任務(wù)重，要突出一個(gè)“快”字，它要求迅速準(zhǔn)確地審題立意，快速地構(gòu)思成文。棋失一著，全盤(pán)皆輸，因此，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準(zhǔn)確與否，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣，寫(xiě)作的成敗。要想準(zhǔn)確無(wú)誤地審清題目，就要掌握一些審題的技巧，這樣才能為順利成文打好基礎(chǔ)。

近年來(lái)，中考作文題目主要有四種類(lèi)型：命題作文、半命題作文、話題作文，材料作文。下面就以這四種題型為例談?wù)勚锌甲魑目焖賹忣}的技巧。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

一、命題作文

命題作文也叫全命題作文，與其他命題形式相比，這種題型顯著的特點(diǎn)是：作文題目已經(jīng)限定，考生必須以這個(gè)題目為作文題目，一個(gè)字都不能改動(dòng)。

命題型作文一般由三個(gè)部分組成：一是提示語(yǔ)，為考生打開(kāi)寫(xiě)作思路做導(dǎo)引;二是題目;三是要求，做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。

那么怎樣寫(xiě)好命題作文呢？

（一）重點(diǎn)分析“題眼”

命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。如作文題目《偶然的發(fā)現(xiàn)》《溫暖的時(shí)刻》《意外的禮物》中的修飾詞“偶然”、“溫暖”、“意外”就是應(yīng)重點(diǎn)突出的字眼。再如《一次不尋常的考試》中的“不尋?！焙汀蹲钍嫘牡臅r(shí)候》中的“舒心”亦是應(yīng)濃墨重彩的內(nèi)容。

當(dāng)然，有些命題作文的題目比較抽象，學(xué)生讀起來(lái)感覺(jué)虛幻，茫然。

【試題解讀】

走進(jìn)自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好;親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德;反思自我，心頭一亮，改正缺點(diǎn)提升了自己;遇到挫折，心頭一亮，找到了克服困難的辦法……心頭一亮，就是提升，就是成長(zhǎng)！請(qǐng)以《最美心頭一亮?xí)r》為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①寫(xiě)成記敘文;

②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;③標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，不少于600字。

學(xué)生乍一看這個(gè)題目，懵了，無(wú)從下筆，這就需要仔細(xì)推敲提示語(yǔ)、題目中的題眼。提示語(yǔ)告訴我們，自然美景、他人美德、反省自我、困境中克服困難……觸動(dòng)了我，我得到了成長(zhǎng)。題目中的“最美”、“一亮”就是題眼。什么“最美”，人美，景美，“一亮”即觸動(dòng)人，感動(dòng)人，顯然是寫(xiě)難忘的景，或難忘的人、或難忘的事帶給我的觸動(dòng)，可以寫(xiě)別人，也可以寫(xiě)自己。例如寫(xiě)自己，有一次，獨(dú)自回到家中，正要做飯，發(fā)現(xiàn)液化氣罐中沒(méi)有煤氣，需要換氣，起初困難重重，后來(lái)自己費(fèi)盡周折換了氣，心頭一亮——心中感到自豪。再如自己從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)演講，懷著忐忑的心情，在老師、同學(xué)的鼓舞下，取得了第二名的好成績(jī)，歡呼、雀躍，心中一亮——我成功了。破解了題目的含義，再立意、選材……勢(shì)如破竹，一氣呵成。

（二）審準(zhǔn)范圍

有時(shí)題目對(duì)時(shí)間、空間、寫(xiě)人、記事，數(shù)量、景物，或說(shuō)明，或抒情等都有明確的范圍，弄錯(cuò)或弄不準(zhǔn)，都會(huì)使作文失分。有些作文題目有多個(gè)詞組成，各詞之間有較嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，審題時(shí)要注意時(shí)間關(guān)系，空間關(guān)系，有些什么意義的詞限定了它的范圍，只有審準(zhǔn)了題目的范圍，才能做到準(zhǔn)確，不濫寫(xiě)，不漏寫(xiě)。

【試題解讀】

《寒假生活二三事》，這個(gè)題目明確規(guī)定了時(shí)間：寒假;內(nèi)容：記事;數(shù)量：二三事。至于空間這個(gè)題目沒(méi)有規(guī)定，只要是發(fā)生寒假生活中的事情，不論在學(xué)校、家庭或社會(huì)，都可以寫(xiě)。如《熟悉的地方也有風(fēng)景》，范圍只能寫(xiě)“熟悉的”范圍內(nèi)的所見(jiàn)、所聞、所思、所感。

（三）注意副詞隱含的信息與要求

“最”、“也”、“還”、“再”、“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。

【試題解讀】

《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個(gè)?！哆@也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫(xiě)的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課，應(yīng)是出乎意料的?！镀鋵?shí)并不是這樣》中的“其實(shí)”很重要，應(yīng)寫(xiě)出“誤認(rèn)為是‘這樣”——“意識(shí)到不是‘這樣”的過(guò)程，如果缺少這層轉(zhuǎn)換，文章就會(huì)偏題。

（四）要完全理解題目的比喻意義

這類(lèi)比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計(jì)的提示語(yǔ)，考生審題時(shí)需認(rèn)真閱讀這些提示語(yǔ)，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫(xiě)作時(shí)方能做到緊扣題目。

【試題解讀】

風(fēng)景時(shí)時(shí)存在著，每個(gè)人都是一道風(fēng)景，每一個(gè)情都是一道風(fēng)景，社會(huì)上的每一個(gè)角落都存在著風(fēng)景，她不會(huì)隨時(shí)間的推移而流逝，她會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們！只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛——請(qǐng)以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①自選角度，自定立意，除詩(shī)歌外，文體自選;

②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不要原文照抄提示語(yǔ);

③標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，不少于600字。

這個(gè)命題比較抽象，題目中的“風(fēng)景”當(dāng)然不是自然界中風(fēng)景，而是指發(fā)生在身邊的，觸動(dòng)人心弦的美好的人或事，可以寫(xiě)身邊團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，可以寫(xiě)朝夕相處的親人，可以寫(xiě)熟悉的默默奉獻(xiàn)的陌生人（環(huán)衛(wèi)工人，執(zhí)勤的警察等），畫(huà)面一定是正能量的。

（五）要明確體裁和人稱

注意體裁、人稱的要求。如果是以寫(xiě)人為主的記敘文，就要把這個(gè)人最獨(dú)特的、最與眾不同的地方寫(xiě)出來(lái)，使其成為一個(gè)獨(dú)特的人。如果是以記事為主的記敘文，就要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，并且要安排文章的詳略。如果是說(shuō)明文，就要條理清楚地介紹被說(shuō)明物。議論文要有理有據(jù)地論述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。題目中明確要求用第幾人稱寫(xiě)，必須符合要求。

【試題解讀】

《閱讀，讓我成長(zhǎng)》，就必須用第一人稱來(lái)寫(xiě)。中考作文中，大多是用第一人稱來(lái)寫(xiě)的，當(dāng)然第一人稱也是比較好寫(xiě)的。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

二、半命題作文

半命題作文是一種開(kāi)放性題型，是由全命題作文發(fā)展而來(lái)的，半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。

寫(xiě)好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對(duì)空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開(kāi)聯(lián)想，搜尋最適合寫(xiě)的材料。

補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫(xiě)、最有把握寫(xiě)好的內(nèi)容填在橫線上。

半命題作文，依據(jù)填空部分的位置，可分三種情況：第一種，空在文字之后，如《我多想? ? ? ? 》;第二種，空在文字之前，如《? ? ?的早晨》;第三種，空在文字之中，如《難忘? ? ? ?的微笑》。

命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵，可以說(shuō)決定作文的成敗。一般，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫(xiě)作的中心內(nèi)容，在完成補(bǔ)填的同時(shí)，實(shí)際上也就確定了寫(xiě)作的素材或明確了寫(xiě)作的中心。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目，此后的構(gòu)思寫(xiě)作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。

（一）要細(xì)察“隱信息”

仔細(xì)閱讀和思考原題所提供的詞語(yǔ)或句子，補(bǔ)題千萬(wàn)不可倉(cāng)促草率，要反復(fù)斟酌，審查已命好的半個(gè)題目和要求中的“隱信息”。而這些“隱信息”往往對(duì)我們作文的選材、主題確立、文體選用等有所提示或限制。

【試題解讀】

2018年新疆中考作文題《那件事，讓我想起來(lái)就? ? ? ? ? 》，就限制了必須用第一人稱寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，顯然是寫(xiě)一件事 ，敘事要清楚，還要表達(dá)自己的情感，主題要明確。

（二）要避生就熟

在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度，將題目變成自己熟悉的內(nèi)容，擅長(zhǎng)的題材來(lái)寫(xiě)。

【試題解讀】

《那件事，讓我想起來(lái)就? ? ? ? ? 》補(bǔ)填的內(nèi)容可為“高興”“覺(jué)得溫暖”“遺憾”“后悔”“感動(dòng)”“興奮”激動(dòng)”等等，都是很好駕馭的題目，寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手。

（三）要力求新穎

中考中由于萬(wàn)千考生一道題，一不留心就造成“補(bǔ)題”上的“雷同撞車(chē)”現(xiàn)象。要避免這種現(xiàn)象，就要力求新穎，這里所說(shuō)的新穎并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基礎(chǔ)之上的。

【試題解讀】

同樣寫(xiě)的是熟悉的校園生活，大多數(shù)考生會(huì)選擇老師、同學(xué)，你不妨寫(xiě)校長(zhǎng)、門(mén)衛(wèi)或校園的保潔員等。一定要選擇最能突出自己的體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，人無(wú)我有，人有我新的內(nèi)容。

（四）要做到“切口小”

選擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。 如果擬題過(guò)大，則不好把握，難以下筆。

【試題解讀】

《感悟》的半命題，如果是《感悟人生》《感悟大自然》《感悟生活》，題目切口過(guò)大，學(xué)生的閱歷較淺，泛泛而談，無(wú)非是些單調(diào)的、蒼白的抒情語(yǔ)句的堆疊，無(wú)病呻吟，讓人看而生厭，因此不能獲得較高的分?jǐn)?shù)，倒不如選取最為熟悉的、印象最深的小的切入點(diǎn)。如《感悟初三生活》、《感悟幸福》、《感悟成功》《感悟自信》等等，切入點(diǎn)小，好駕馭，且可以寫(xiě)出真實(shí)的心理感受。這樣的文章更容易得高分。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

三、話題作文

“話題”，就是指談話的中心，以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章就是“話題”作文。

“話題”作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。形式上往往也是文體自由、選材自由、想象自由、題目自由。以話題為內(nèi)容的開(kāi)放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫(xiě)作的空間更大。發(fā)揮的余地大。

話題作文的審題需掌握以下技巧：

（一）理清材料與話題的關(guān)系

在實(shí)際寫(xiě)作中，有些學(xué)生糾結(jié)于話題作文前面的材料，冥思苦想，進(jìn)入了死胡同，跳不出來(lái)，其實(shí)這完全沒(méi)有必要。話題作文所給的材料僅僅是對(duì)話題的一個(gè)說(shuō)明，一個(gè)解釋?zhuān)蛘咧皇且粋€(gè)引子，目的在于幫助考生理解話題。話題作文的核心是話題，作者完全可以只根據(jù)話題的要求而無(wú)需照顧材料的內(nèi)容來(lái)作文。

【試題解讀】

有人說(shuō)：“網(wǎng)上的世界很精彩，網(wǎng)上的世界很無(wú)奈”，請(qǐng)以“上網(wǎng)”為話題，寫(xiě)一篇作文。

注意：

①立意自定;

②文體自選;

③題目自擬;

④不少于600字。

材料提示語(yǔ)“網(wǎng)上的世界很精彩，網(wǎng)上的世界很無(wú)奈”只是引出話題 “上網(wǎng)” 而已，無(wú)需做過(guò)多的考慮。

（二）審清話題的限制

“話題”作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，提供一個(gè)寫(xiě)作范圍，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，在上述例題中，“上網(wǎng)”就是談話的中心，談話的內(nèi)容，只要考生所寫(xiě)的作文與“上網(wǎng)”有關(guān)，就算切題了。當(dāng)然如果寫(xiě)成“讀書(shū)”“禮物”，那就跑題了，風(fēng)牛馬不相及了。把握好題目的關(guān)鍵在于審清話題的限制，確定什么能寫(xiě)什么不能寫(xiě)。

（三）把握話題作文的題材，力求主題靈活

【試題解讀】

“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富”——臧克家

請(qǐng)以“書(shū)”為話題，自選角度，自選文體，題目自擬，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

就題材而言，可以寫(xiě)圍繞書(shū)發(fā)生的一件事來(lái)表達(dá)一定的中心;可以寫(xiě)讀一本書(shū)或幾本書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè)趣，來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情;可以寫(xiě)書(shū)籍的發(fā)展和演變，展示科技發(fā)展對(duì)書(shū)籍發(fā)展的影響：也可以論讀書(shū)的益處，不讀書(shū)的危害等等。不管什么文體，什么題材，本文都具有一定抒情性，借書(shū)來(lái)抒發(fā)對(duì)物、對(duì)人的情感。

（四）題目的擬定

標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說(shuō)：“題好文一半”。 話題作文的所給話題，一般比較大，一般不作題目，需考生自己擬定與話題相關(guān)的題目，所擬之題還要能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。

總之，話題作文縮小了對(duì)考生的限制，提供了更多的選擇余地和想象空間?？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅劝l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，寫(xiě)出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

四、材料作文

材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。

材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。

材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心”提供給考生了。一般來(lái)說(shuō)材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語(yǔ)式材料和圖畫(huà)式材料等。

材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平，考生可以通過(guò)自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

寫(xiě)此類(lèi)作文，審題非常重要，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。也是寫(xiě)好作文的第一步。

（一）讀懂材料，全面把握

讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提，沒(méi)有讀懂材料必然會(huì)模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義。

【試題解讀】

閱讀下列材料，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬。

1909年，16歲的毛澤東走出韶山?jīng)_，奔向外面的世界，到異地求學(xué)。臨行之前他將改寫(xiě)的日本政治家西鄉(xiāng)隆盛的詩(shī)句夾在留給父親的記賬本里，作為給父親和家人的告別贈(zèng)言：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。詩(shī)言心志，石破天驚。這首詩(shī)仍然惠存在“惟楚有才”的岳陽(yáng)書(shū)院，鐫刻在岳麓書(shū)院的赫兮臺(tái)壁上。

一般材料其主旨有時(shí)在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍。這則材料，怎樣審題，通過(guò)毛澤東轉(zhuǎn)述的日本政治家西鄉(xiāng)隆盛的詩(shī)句可確定為本材料的主旨為：立志。

（二）立意求準(zhǔn)，力求新穎

材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，因此，寫(xiě)材料作文，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)、求新。所謂求準(zhǔn)，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來(lái)，切不可脫離材料，否則就容易寫(xiě)出失敗之作。所謂求新，就是要努力突破思維定勢(shì)，超越一般人的慣常思路，應(yīng)該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭(zhēng)做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫(xiě)成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩。

【試題解讀】

閱讀下列材料，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬。

在一座小島上，住著一位老漁翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鵝來(lái)到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬的。老夫婦見(jiàn)到這群天鵝，非常高興，于是拿出喂雞的飼料和打來(lái)的魚(yú)蝦招待它們。冬天來(lái)了，這群天鵝竟沒(méi)有繼續(xù)南飛。湖面封凍，老夫婦就敞開(kāi)他們茅屋的門(mén)讓它們?cè)谖堇锶∨?，并且給它們吃的，這種關(guān)懷一直延續(xù)到春天來(lái)臨，湖面解凍。年復(fù)一年，每年冬天，這對(duì)老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)心。有一年，他們老了，離開(kāi)了小島，天鵝也消失了。不過(guò)它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍時(shí)餓死了。

要求：

①認(rèn)真審題，選好立意;

②主題鮮明，語(yǔ)言通順。

緊扣材料，可從以下幾方面立意：

（1）從成功的角度——老夫婦用它們的愛(ài)心呵護(hù)了天鵝，但是最終天鵝沒(méi)有生存下來(lái)，溺愛(ài)不會(huì)造就成功，不會(huì)培養(yǎng)能力，而那些在逆境中歷盡艱辛的人更會(huì)走向成功。

（2）從天鵝生理習(xí)性與客觀規(guī)律的角度——老夫婦倆以為冬天里的呵護(hù)，能幫助天鵝度過(guò)嚴(yán)寒，但是天鵝在冬天是會(huì)飛到溫暖的南方的，一切違背客觀和自然規(guī)律的行為，即使出于好心，也不會(huì)有好結(jié)果，只能適得其反。

（3）從天鵝最后結(jié)果的角度——天鵝由于老夫婦的愛(ài)心呵護(hù)，沉湎于優(yōu)越的無(wú)憂無(wú)慮的生活，停止了飛翔的使命與追求，告訴我們每一個(gè)人，不要因?yàn)樯磉叺臏卮?，而停止追求理想?/p>

拳不離手，曲不離口，良好的審題能力的形成不是一蹴而就的，它需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，多閱讀，多積累，多思考，科學(xué)地開(kāi)展寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生在考場(chǎng)上一定會(huì)胸有成竹，得心應(yīng)手。