何傳躍 柴鴻杰

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

讓我們走在追夢(mèng)路上，把美好夢(mèng)想放聲歌唱，寒來(lái)暑往乘風(fēng)破浪，同心攜手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！——2020年央視春晚歌舞《青春暢想》

當(dāng)你達(dá)到你的夢(mèng)想之前，他人對(duì)你的褻瀆都是作為夢(mèng)想所付出的代價(jià)，你必須接受它，不然，你的夢(mèng)想都是單薄的。——楊昌溢《香蕉哲學(xué)》

我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊兒在稻田里散步，在水稻下面乘涼?！半s交水稻之父”袁隆平

建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)?！?xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)的講話。

請(qǐng)準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵，深刻理解材料要義，寫一篇不少于800字的文章。

【寫作指導(dǎo)】

統(tǒng)籌兼顧，善于整合與開掘，才能寫出深意和新意。就一則材料而展開行文，觀點(diǎn)往往會(huì)比較片面，甚至偏題。明確每則材料的側(cè)重點(diǎn)，有機(jī)整合加上合理開掘，不僅可以確保寫作緊密扣合材料，而且會(huì)使文章闡述深刻到位。上述材料可以從宏觀的“家國(guó)夢(mèng)”著眼，也可以從微觀的“個(gè)人夢(mèng)”行文，但如果僅是“就夢(mèng)想而追夢(mèng)”，寫作可能會(huì)流于一般化?？酆喜牧隙?，可以考慮應(yīng)追逐怎樣的夢(mèng)想，即如何給夢(mèng)想定位;可以考慮如何追逐夢(mèng)想，即成就夢(mèng)想需要哪些精神品格;也可以考慮追夢(mèng)的路上如何看待“得失”“成敗”“變通”等問題。側(cè)重材料重點(diǎn)考量，放得開收得攏，才能使寫作呈現(xiàn)出新意和深意。

圍繞“追夢(mèng)”怎樣使寫作有深意和新意，以下立意可供參考：

1.擁抱夢(mèng)想，做追夢(mèng)路上的奔跑者

沒有誰(shuí)人生沒有夢(mèng)想，悲催的是有了夢(mèng)想不去追。再遠(yuǎn)的路，出發(fā)了就有到達(dá)的那一天;再高的山，起步了就有登頂?shù)哪且豢?。帶著?mèng)想上路，在奔跑中奮力逐夢(mèng)，夢(mèng)想與美麗齊飛，生命因追逐夢(mèng)想而精彩。

2.家國(guó)情懷，做新時(shí)代的追夢(mèng)人

夢(mèng)想有多高，價(jià)值就會(huì)有多大。青年一代是“中國(guó)夢(mèng)”最積極、最活躍、最有朝氣的書寫者，追逐夢(mèng)想應(yīng)該將個(gè)人與國(guó)家、民族聯(lián)系在一起，與奮斗前進(jìn)的中國(guó)一起奮進(jìn)，渲染出當(dāng)代青年人生價(jià)值的最美色彩。

3.拼搏奮斗，追夢(mèng)讓青春流光溢彩

追夢(mèng)之旅中，每次求索與跨越，無(wú)不是于“艱難困苦”中“玉汝于成”。夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，奮斗是橋梁;離開奮斗，一切美好愿景都只是空中樓閣。擼起袖子加油干，需要以腳踏實(shí)地、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神打拼夢(mèng)想。

4.不畏苦難，追夢(mèng)路上不輕言放棄。

追夢(mèng)是艱辛的，不可能一路坦途，需要承受挫折與壓力，需要承受失敗與嘲笑，需要“勞其筋骨，餓其體膚”。面對(duì)苦難磨礪，面對(duì)摧折打擊，甚至面對(duì)無(wú)數(shù)次失敗，不輕言放棄，歷經(jīng)艱難跋涉，才能采擷冰山雪蓮。

5.學(xué)會(huì)欣賞，給追夢(mèng)的自己多點(diǎn)喝彩。

為不懈奔跑的追夢(mèng)人喝彩，也要學(xué)會(huì)欣賞自我。為自己喝彩，不是阿Q精神，而是一種超脫、高昂的人生境界。知道為自己加油，學(xué)會(huì)為自己喝彩，跋涉的艱難中也就多了一份信心，追夢(mèng)的征程中也就注入了一股新的力量。

【例文】

生命，永遠(yuǎn)起航

□山東陽(yáng)谷第一中學(xué)? 范玉萌

駐足在巨大的鄭和青銅雕像前，凝望著這位手執(zhí)航圖、目光如炬的航海家，我心潮起伏，思緒翻騰，眼前幻化出六百年前那難忘的一幕：

1405年6月的一天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。劉家港人山人海，彩旗飄揚(yáng)，六十多艘大小船只云帆高掛。你威風(fēng)凜凜，神色堅(jiān)定，瀟灑一揮手，高亢地喊道——起航！浩浩船只乘風(fēng)破浪，排列如一條巨龍，駛向那遙遠(yuǎn)未知的海域……

到不了你曾經(jīng)的世界，卻能感受到你曾經(jīng)的氣息。你，真了不起！六百多年，滄桑巨變，大浪淘沙，但征帆如碑，讓你佇立在五千年如鐵的長(zhǎng)風(fēng)中，傲對(duì)高山，雄峙滄海，永垂青史！

由青壯年到年過(guò)花甲，你把大半生都交給了碧海巨浪，甚至帶棺出海。只因?yàn)橐坏阑柿顔?？“也許很多人認(rèn)為我執(zhí)行的僅是一道皇令，可我知道，我追的是夢(mèng)，我愿做一名友好使者，把友誼、和平、文明傳播到世界的每一個(gè)角落?！蹦愦┰綍r(shí)空告訴我，“我向往外邊的世界，那異域的智慧，那異域的風(fēng)情，使我真正感受到大千世界的美好。幾十年的追夢(mèng)，能夠與域外搭建一座文明傳播與文化交流的橋梁，我感到莫大幸福！”

茫茫大海，狂風(fēng)巨浪，幾十只木船在海浪中掙扎，那是你的船隊(duì)。海溝交錯(cuò)，暗礁叢生，風(fēng)暴狂襲，漩流肆虐，沒有現(xiàn)代裝備，堅(jiān)挺程度存在短板的木船，少不了桅斷槳裂之苦，在風(fēng)摧浪打里難免有折戟沉沙之災(zāi)。海路迢迢，水天茫茫，你可曾怕過(guò)？困難重重，飽受煎熬，你可曾怨過(guò)？“怕是有的，怨也生過(guò)，但不會(huì)阻止我追夢(mèng)的腳步，人總是要經(jīng)受怕過(guò)、怨過(guò)的掙扎而后走過(guò)的?！蹦愕幕卮饠S地有聲。

“夢(mèng)想需要勇敢去追求，認(rèn)準(zhǔn)的路就要大膽向前走，勇于去做第一個(gè)吃螃蟹的人，讓我的追夢(mèng)之路有了別人沒有的快樂與享受！”你高亢的聲音充滿豪情。夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，步伐才能走多長(zhǎng);目光有多寬，胸懷才能有多大。你這位海之驕子，奮斗在海上，成功在海上，最終也殉職在海上，但你的航行讓哥倫布、達(dá)·迦馬們汗顏，是世界航海史上的一座豐碑。

七下西洋，行蹤遍及三十多個(gè)國(guó)家，你使大明王朝與海外各國(guó)建立了廣泛聯(lián)系，發(fā)展了多種形式的海外貿(mào)易;你所到之處至今還保留著中華民族的印記，你所植下的友誼種子茁壯成參天大樹，讓后人收獲著豐碩果實(shí)。歷史銘記下那輝煌的一頁(yè)，你的名字響徹寰宇！

注視著你曾經(jīng)起航的地方，耳邊仿佛傳來(lái)那“啟航”的高亢之聲，眼前又幻化出你揮手啟航的那一刻……

評(píng)點(diǎn)：文章采用穿越時(shí)空方式，借眾所周知的鄭和下西洋的故事，以和一個(gè)古代航海家對(duì)話的方式來(lái)寫“追逐夢(mèng)想”這個(gè)話題，可謂構(gòu)思精巧、謀篇新穎;文章揭示出“七下西洋”的意義和航海家應(yīng)具備的品質(zhì)，彰顯出“追夢(mèng)”的主旨，可謂中心明確，內(nèi)容充實(shí)。第二人稱手法運(yùn)用，拉近了距離，有利于情感表達(dá)，情感飽滿，體現(xiàn)出較好的寫作能力。

（編輯：于智博）