在課外閱讀學(xué)習(xí)中，非常重要的一個內(nèi)容就是閱讀理解，家長或是老師經(jīng)常會給孩子布置的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)就是“朗讀”，尤其是低年級的學(xué)生，家長或是老師們往往要求孩子通過閱讀，去學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字、生詞、句段等，對文章有一個整體的把握。

但是很多孩子閱讀會一目十行，根本做不到理解，還有的孩子看上去讀得很仔細(xì)，但卻把握不到重點(diǎn)。不能“有效閱讀”，就無法達(dá)到閱讀的目的，讀再多遍也是浪費(fèi)時間！對于低年級的孩子來說，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，非常重要！

具體應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子呢？我們總結(jié)了以下四種方法，希望會在輔導(dǎo)孩子閱讀的時候給大家一些幫助。

第一，要求孩子每天堅(jiān)持晨讀

一日之計(jì)在于晨，此時讓孩子朗讀，有利于對生字、詞語、句段的積累，從而形成良好的語感。

第二，讓孩子堅(jiān)持指讀

很多孩子最初還不認(rèn)識許多的生字，用手指指讀，雖然速度有所下降，卻能夠讓孩子對每一個字有深刻的印象，也能加深孩子對生字、詞語和句段的理解認(rèn)知。

第三，讓孩子自己選喜愛的書籍

選一本孩子自己喜歡的書籍，讓孩子自己閱讀。孩子在興趣的指導(dǎo)下，雖然不一定會認(rèn)識所有字，但是也能大概讀懂故事情節(jié)。

第四，堅(jiān)持親子閱讀

父母是最好的榜樣。和孩子一起閱讀，既培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，又有利于孩子的身心成長，何樂而不為呢！

凡事都需要堅(jiān)持，孩子的主動學(xué)習(xí)和閱讀更是如此。閱讀學(xué)習(xí)需要長久地下功夫，希望孩子們能夠持之以恒！