“清泉石上流，人在畫中游?！边@是游客盛贊小三峽的詩句！今天，我們一家人乘著美麗的觀光游輪，一起游覽了家鄉(xiāng)的旅游勝地。。巫山小三峽。

小三峽由龍門峽、巴霧峽和滴翠峽組成。我們從寧河與長江的交匯處乘船逆水經(jīng)過龍門峽，只見一座紅色的弧形大橋橫跨在寧河兩岸的峭壁上，像一條遒勁的龍盤繞成的一座朱門，壯觀極了！一進(jìn)峽口，兩岸的懸崖便撲面而來，陡峭的石壁聳入云端。懸崖邊立著一塊一百七十五米水位線的標(biāo)志牌，仿佛正在訴說龍門峽里老城搬遷的一個個動人的故事。

游輪繼續(xù)往寧河中游行駛，我們來到巴霧峽。這里山清水秀，鳥語花香，因早晨山上總是濃霧彌漫而得名。此時，艷陽高照，山上還彌漫著一些薄霧。導(dǎo)游介紹說，在這陡峭的巖壁上常年生活著一群群可愛的小獼猴。從游船上遠(yuǎn)望，只有成年人拳頭大小的小獼猴正興高采烈地蹦來跳去，它們對著游客，時而扮鬼臉，時而翻跟頭，時而撓癢癢……調(diào)皮極了！導(dǎo)游指著右側(cè)懸崖講道：“在右上角的山頂上有一位美人倒睡在上面。”我順著導(dǎo)游手指的方向望去，果然，薄霧中有一位倒立的美人，她的頭發(fā)長長地垂到水面，她向上的身體彎彎曲曲，真逼真??！游輪向前轉(zhuǎn)了個彎后，導(dǎo)游又介紹說：“左邊懸崖頂端有一塊巨石，分為三層，最上面的石頭小，像觀音的頭;中間一層的石頭長，像觀音的身子;最下面的石頭大，像觀音的蓮花寶座。這座山峰就此得名‘觀音坐蓮峰。”我們看著游離的薄霧里形神兼?zhèn)涞挠^音坐蓮峰，不禁高聲贊嘆：大自然真神奇??！

游輪緩緩向?qū)幒由嫌伍_進(jìn)，波濤拍打著船身，發(fā)出輕輕的“啪啪”聲。突然，兩岸的樹葉變得更加翠綠，導(dǎo)游向我們介紹，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了滴翠峽。這里的山更狹，林更密，水更綠了！翡翠般的寧河水靜靜地依偎在滴翠峽的山腳下，水中的游魚競相追逐打鬧，嫩綠的水草隨著流水輕輕舞蹈。此時，泊在幽深的峽岸邊的烏篷船里傳來喜慶的嗩吶聲和幽默的對歌聲，它們在寧河水的伴奏下不停地傳響……滴翠峽的河水讓我們看得贊不絕口，聽得頻頻喝彩！

小三峽的風(fēng)景多姿多彩，漫山遍野都是欣欣向榮的景象，真是“清泉石上流，人在畫中游”！朋友們，歡迎你們到巫山小三峽游玩！

（重慶巫山縣巫山初級中學(xué)八·3班）

作者感言

學(xué)習(xí)了酈道元的《三峽》，我才真正感受到三峽的壯美、秀美與凄美。巫山小三峽是巫峽主要支流寧河水的兩岸形成的三個峽谷，是我們巫峽兒女的一張世界級旅游名片。

為了表現(xiàn)出巫山小三峽獨特的美景，我乘游輪再次游覽了它。酈道元用凝練而又形象的語言生動地描繪出三峽的山水景觀，我以他為榜樣，想呈現(xiàn)龍門峽的高峻陡峭、巴霧峽的奇山薄霧、滴翠峽的清幽寧靜，但我的拙筆總不能刻畫好它們的“形”與“神”。我還要繼續(xù)觀察，用心感悟，力爭寫出能給人留下深刻印象的巫山小三峽的美文。

同窗評說

老師讓張建偉同學(xué)當(dāng)堂誦讀了她的美文《游巫山小三峽》，我們都被她的文字陶醉了！同是學(xué)習(xí)酈道元的《三峽》，我卻浮光掠影，沒有用心體味文字的奧妙，沒有領(lǐng)悟作者的獨具匠心。張建偉同學(xué)筆下的龍門峽、巴霧峽和滴翠峽，景色優(yōu)美。她認(rèn)真觀察景物，多角度描寫景物，用心感受景物的寫作方法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

（陳懷逸）

老師評說

這是一篇優(yōu)美的游記散文。小作者通過敘述游覽巫山小三峽的過程，再現(xiàn)了世界聞名的巫山小三峽的特征，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、對祖國大好河山的贊美之情。

1.游蹤清晰。小作者清晰地交代了乘船從寧河水逆流而上的游覽蹤跡，“從寧河與長江的交匯處乘船逆水經(jīng)過龍門峽”“游輪繼續(xù)往寧河中游行駛”“游輪緩緩向?qū)幒由嫌伍_進(jìn)”，條理清晰，讓讀者腦海中有了一條清晰的線路。

2.特點鮮明。小作者筆下的小三峽形象可感，鮮明地表現(xiàn)了龍門峽的高峻陡峭、巴霧峽的奇山薄霧、滴翠峽的清幽寧靜，勾勒的這幅醉人的奇山異水圖給讀者留下了深刻的印象。

3.描繪細(xì)膩。小作者站在游船上，調(diào)動不同的感官，從不同的觀察角度，在聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)上對小三峽進(jìn)行了細(xì)膩的描繪。特別是運用了正側(cè)面描寫相結(jié)合和動靜結(jié)合的手法，使巫山小三峽的景色如在眼前。

希望讀了本文的你，也加入到游覽、描繪祖國壯麗河山的隊伍中來！

（李賢淑）