“紙鳶”，就是我們現在所說的風箏。相信大家都會想起唐代元稹《有鳥二十章》中的詩句：“有鳥有鳥群紙鳶，因風假勢童子牽?！庇只蚴窍肫鹉纤侮懹巍队^村童戲溪上》中的詩句：“竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。”不過，要說印象最深刻的，還屬清代詩人高鼎的《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！?/p>

其實，紙鳶早已深深地植根于我們心間，就像自己的夢想，縈繞心頭，經久不散。我們何不“忙趁東風放紙鳶”，讓自己的思緒隨著紙鳶，飛向夢想中的天地呢？

【前世今生】

前世：相傳，墨翟以木頭制成木鳥，這是人類最早的風箏。后來，魯班用竹子改進了墨翟的風箏材質。到了東漢時期，蔡倫改進造紙術后，坊間才開始用紙做風箏，稱為“紙鳶”。

南北朝時期，人們開始用風箏作為傳遞信息的工具。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動之一。之后，風箏便廣泛地出現在人們的生活中，也廣泛地出現在各類文學作品中。如宋人周密在《武林舊事》寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風鳶，日暮方歸?！薄傍S”指的就是風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋人蘇漢臣的《長春百子圖》里都有放風箏的生動景象。

公元14世紀，中國的風箏漂洋過海飄到了歐洲，成為王公貴族的游戲。

今生：說到今天的風箏，我們就不得不提起世界風箏之都——濰坊。

風箏是濰坊的象征。早在20世紀30年代，濰坊就曾舉辦過風箏會。1984年4月1日，在美國友人大衛(wèi)·切克列的熱心幫助和山東省旅游局的大力支持下，首屆濰坊國際風箏會拉開帷幕。1988年4月1日，在第五屆濰坊國際風箏會主席團會議上，確定濰坊市為“世界風箏之都”。濰坊風箏博物館就坐落在山東省濰坊市，建于1987年，系全國第一座風箏專業(yè)性博物館。占地1.2萬平方米，建筑面積8100平方米。琳瑯滿目的風箏展品，展現了從公元前5世紀“魯班風箏”至今的中外各式風箏，全面展示了風箏的歷史文化、現代文化、國際文化及延伸文化，充分體現了中華民族燦爛文化所獨具的藝術魅力，成為傳播和弘揚風箏文化的藝術交流中心。

自此，濰坊成為世界風箏文化交流的中心。

【詩情畫意】

眼下，春風習習，楊柳青青，正是踏春放風箏的好時節(jié)。而歷代文人，也都寫過不少生動形象的風箏詩，令人賞趣。

風箏入詩較晚，最早描寫放風箏的詩歌應是唐人元稹，他寫了一組詠物詩《有鳥二十章》，其中寫道：“有鳥有鳥群紙鳶，因風假勢童子牽。去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。風吹繩斷童子走，馀勢尚存猶在天。愁爾一朝還到地，落在深泥誰復憐?！痹婏L淺直易懂，借物諷人，意味深遠。

到了宋代，“風箏詩”漸漸多了起來。南宋詩人陸游就曾以擬人化的筆法描寫紙鳶，十分生動：“竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。”這句詩不僅生動地刻畫了紙鳶的姿態(tài)，且能讓人聯(lián)想到那些放風箏的孩子是多么天真，多么快樂。

明代民間放風箏的活動就很普遍了。明代詩人徐渭簡直是個風箏迷，他寫了《風鳶圖詩》，現存30余首，如“江北江南低鷂齊，線長線短回高低。春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒?！边@是對當時放風箏熱鬧情景的真實寫照，讀來饒有情趣。

清代的風箏制作和放飛更為盛行，人們爭相娛樂。詩人高鼎在《村居》一詩中曾這樣描繪兒童放風箏的情景：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！边@首詩生動地描繪了春光明媚、柳絮紛飛的時節(jié)，活潑的兒童舒臂牽線、喜放風箏的歡樂情景，繪成了一幅生活氣息濃厚的畫面。

更有趣的是曹雪芹在《紅樓夢》中還以“斷線的風箏”為謎底制作了一條燈謎：“階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離?！边@首燈謎是賈探春所作，以斷線的風箏暗示她遠嫁不歸的結局，體現了曹雪芹的獨具匠心。

周作人對風箏很有研究。他在一首《兒童雜事詩》中說：“鲇魚飄蕩日當中，蝴蝶翻飛上碧空。放鷂須防天氣變，莫教遇著亂頭風?！痹娋渲v述的，是放風箏時最怕的就是遇上風向不定的亂頭風，真可謂經驗之談了。

郭沫若對風箏也十分喜愛，并頗有研究。他在《詠風箏》詩中云：“橫空欲縱又遭擒，掛角高瓴月影沉。安得姮娥宮里去，碧海晴天話素心?！痹娋湟饩硟?yōu)美，借物喻人，讀后令人回味。

【名篇欣賞】

一只風箏的一生（節(jié)選）

這是春季里一個明媚的日子。陽光溫柔。風兒和煦。鳥兒的歌唱此起彼伏，一叢年輕的葉，在一戶人家后院愉快地交談。它們都正感覺一種生命蓬勃生長的喜悅，也都在預想和憧憬著它們的將來。有的希望做排。有的希望做桅桿，有的希望做家具，有的希望做工藝品……

還有一個說：“我才不希望被做成另外的任何東西呢！我只想永永遠遠地是我自己，永永遠遠地是一棵竹！但愿我的根上不斷長出筍，讓我由一而十，而百，而生發(fā)成一片竹林……”

它的話音剛落，有一個男人握著砍刀走來。他是一個專做風箏賣風箏的男人。他這一天又要做一只風箏。

他上下打量那一叢年輕的竹。它們在他那種審視的目光之下，頓時都緊張得葉子瑟瑟發(fā)抖。

此刻，對那一叢年輕的竹而言，那個瘦小黝黑其貌不揚的男人，乃是決定它們命運的上帝。他使它們感到無比的怵畏。

他的目光終于只瞧著那棵“不希望被做成另外的任何東西”的竹了。他緩緩地舉起了砍刀……

不待那棵竹做出哀求的表示，他已一刀砍下--在一陣如同呻吟的折斷聲中，它的枝葉似乎想要拽住另外那些竹的枝葉，然而它們都屏息斂氣，盡量收縮起自己的枝葉避免受它的牽連……

它無助地倒下了……

被拖走了……

做風箏的男人將它剁為幾段，選取了其中最滿意的一段。接著將那一段劈開，砍成了無數篾子。

他只用幾條篾子就熟練地扎成了一只風箏的骨架。其余的篾子都收入柜格中去了。而剩下的幾段，已對他沒什么用處了。被他的女人抱出去，散亂地扔在院子里，只等著曬干后當柴燒。

美麗的，蝶形的風箏很快做好了。它是用兜風性很好的彩綢裱糊成的。

當做風箏的人欣賞著它的時候，風箏得意地暢想著--啊，我誕生了！我是多么漂亮多么輕盈??！我要高高地飛翔！

后來那風箏就被一位父親替自己六七歲的兒子買去。

在另一個明媚的日子里，父親帶著兒子將風箏放起來了。它越飛越高，越飛越高，飛到了一只真的蝴蝶所根本不能達到的高度。他們還用彩紙疊了幾只小花籃，一只接一只套在風箏線上，讓風送向風箏……

許多行人都不由得駐足仰頭觀望那只美麗的風箏。

（選自梁曉聲《一只風箏的一生》）

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