金燕

輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們不僅主動(dòng)奉獻(xiàn)自己的微薄力量，懂得了幫助別人是一件快樂(lè)無(wú)比的事兒，將自己的小情懷和社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展連在一起，為你們點(diǎn)贊！只要人人能有一顆愛(ài)人之心，能盡一點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力，打贏“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”就不會(huì)是一句口號(hào)。

習(xí)近平總書記致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年的賀信，鼓舞了綠地實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）中隊(duì)的隊(duì)員。中隊(duì)長(zhǎng)陳夢(mèng)琪手拿賀信，召集中隊(duì)委員開展學(xué)習(xí)討論。在中隊(duì)委的熱烈討論下，決定成立“先鋒中隊(duì)”，并在中隊(duì)中開展“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒”主題活動(dòng)。

中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員重溫賀信內(nèi)容，誦讀賀信精神，引出中隊(duì)活動(dòng)“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒”。隊(duì)員們分小隊(duì)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

第一篇章：民族英雄篇

第一小隊(duì)在教科書上搜集到民族英雄岳飛和文天祥。隊(duì)員朗誦岳飛氣壯山河的《滿江紅》，感受岳飛大義凜然的英雄情懷。愛(ài)好書法的隊(duì)員分別用楷書、隸書書寫了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句。前期的搜集和匯報(bào)發(fā)揮了隊(duì)員的自主能動(dòng)性，在隊(duì)員的說(shuō)和寫之中，民族英雄的精神留在了隊(duì)員們的心中。

第二篇章：戰(zhàn)斗小英雄篇

第二小隊(duì)匯報(bào)的是他們?cè)谡n外書中尋找到的戰(zhàn)斗小英雄，除了大家耳熟能詳?shù)耐醵?、雨?lái)、海娃、張嘎子，還有家鄉(xiāng)的沙家浜小英雄。隊(duì)員們講述著小英雄的故事，制作了小英雄人物卡片，還向大家展示了他們?cè)趨⒂^沙家浜革命歷史紀(jì)念館時(shí)的照片。一曲《紅星歌》唱出了他們對(duì)小英雄的敬佩之情。新時(shí)代，作為接班人的少先隊(duì)員要學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗英雄們的精神，接過(guò)小英雄的接力棒。

第三篇章：現(xiàn)代英雄篇

第三小隊(duì)隊(duì)員搜集了不少救災(zāi)英雄的故事，動(dòng)情地訴說(shuō)著《英雄滿山川》。大家利用雙休日尋訪了江蘇省的“最美奮斗者”——蔣巷村的常德盛爺爺，聆聽常爺爺對(duì)少先隊(duì)員的寄語(yǔ)，將尋訪過(guò)程錄制成了視頻《紅領(lǐng)巾尋訪最美奮斗者》播放給全體隊(duì)員看。聽了常爺爺?shù)恼佌伣陶d后，大家爭(zhēng)先恐后發(fā)表了自己的感受。通過(guò)尋訪先鋒模范，隊(duì)員們意識(shí)到社會(huì)個(gè)體不僅僅為自己的利益而努力，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，要為他人、為國(guó)家承擔(dān)自己的責(zé)任，奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇章：身邊英雄篇

英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。第四小隊(duì)隊(duì)員匯報(bào)了他們尋找到的身邊的英雄——自己的父母、老師和同伴：當(dāng)警察的爸爸為了維護(hù)社會(huì)治安常常放棄休息的日子，當(dāng)護(hù)士的媽媽為了病人的安危經(jīng)常奔走于護(hù)士站與病房之間，即使退休了依然為常熟市少先隊(duì)工作默默奉獻(xiàn)的曹映虹總輔導(dǎo)員，還有被評(píng)為江蘇省美德好少年的夢(mèng)琪，都是隊(duì)員學(xué)習(xí)的好榜樣。請(qǐng)身邊的模范來(lái)到隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，將活動(dòng)推向一個(gè)高潮。最后在《祖國(guó)不會(huì)忘記》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)，充滿活力、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

隊(duì)會(huì)結(jié)束后，隊(duì)員們牢記習(xí)近平爺爺?shù)亩冢瑢ⅰ皩W(xué)先鋒，做先鋒”落實(shí)到自己的生活與學(xué)習(xí)中。先鋒中隊(duì)走進(jìn)了社區(qū)，服務(wù)社會(huì)……