劉欣

中國脫貧攻堅(jiān)取得的決定性成就，讓眾多青年人對(duì)消除貧困有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，侯若琳就是其中之一。

消除貧困依然是當(dāng)今世界面臨的最大全球性挑戰(zhàn)。自中共十八大以來，中國致力于消除貧困，貧困人口從2012年年底的9899萬人減到2019年年底的551萬人。這意味著到2020年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧的脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)接近完成。中國脫貧攻堅(jiān)取得的決定性成就，讓眾多青年人對(duì)消除貧困有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，侯若琳就是其中之一。

關(guān)注貧困與青少年發(fā)展

侯若琳是北京市八一中學(xué)國際部高一（3）班的學(xué)生。雖然只是一名中學(xué)生，但是出于對(duì)消除貧困及其對(duì)青少年影響的濃厚興趣，使她在認(rèn)識(shí)消除貧困方面有著和同齡人不一樣的思考。

2012年，還是小學(xué)生的侯若琳首次在課堂上學(xué)習(xí)到“全面建成小康社會(huì)是第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)”，老師的介紹至今仍讓她記憶猶新。正是那堂課，啟發(fā)了她對(duì)消除貧困的關(guān)注。

在此后的持續(xù)學(xué)習(xí)中，侯若琳閱讀了眾多國內(nèi)外資料。其中，聯(lián)合國《2030可持續(xù)發(fā)展議程》讓她深受觸動(dòng)。在這份為實(shí)現(xiàn)全世界共同的可持續(xù)發(fā)展議程中，聯(lián)合國凝練了17個(gè)“必須完成的任務(wù)”，首個(gè)任務(wù)即為“在全世界消除一切形式的貧困”?！斑@意味著消除貧困是實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的根本?！焙钊袅照f。這也讓她思考，貧困對(duì)于青少年的發(fā)展到底有怎樣的影響。

為了尋找答案，侯若琳關(guān)注了世界銀行發(fā)布的《世界發(fā)展報(bào)告》。根據(jù)2019年的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全球“每五個(gè)孩子中就有一個(gè)生活在極端貧困狀態(tài)。有2.65億失學(xué)兒童，其中有22%的兒童甚至沒有上小學(xué)的機(jī)會(huì)。6.17億的兒童基本屬于文盲”。這些數(shù)字讓同樣是青少年的侯若琳內(nèi)心十分沉重，“他們跟我年齡相仿，甚至比我還小，卻不能在明亮的教室里學(xué)習(xí)，不能在寬闊的操場(chǎng)上玩耍，甚至沒有能力寫下自己的名字時(shí)……”侯若琳非常渴望能夠做些什么，讓青少年可以交流互助。

2019年的盛夏，侯若琳迎來了期盼已久的機(jī)會(huì)。她入選了“世界糧農(nóng)組織青少年模擬聯(lián)合國”項(xiàng)目，代表中國青少年與來自世界各國的青少年代表一起討論共同關(guān)注的青少年發(fā)展問題。她的項(xiàng)目主題是消除歧視與不平等。

為了更加全面地了解貧困對(duì)世界各國青少年的影響，在老師們的幫助下，侯若琳設(shè)計(jì)了問卷，發(fā)給了10余個(gè)國家的青少年朋友。這些國家中既有像美國這樣的發(fā)達(dá)國家，也包括印度、巴基斯坦等發(fā)展中國家。

在回顧和總結(jié)這些反饋時(shí)，侯若琳更加深刻地體會(huì)到貧困帶給孩子們的巨大傷害?！柏毨Р粌H是當(dāng)前生活中來自物質(zhì)上的艱辛困苦，更是剝奪了孩子們的未來。而這正是所有關(guān)乎青少年的不平等中最讓人痛徹心扉的?！焙钊袅张e例說，在回答問卷中“當(dāng)你想到未來，腦海中出現(xiàn)的第一個(gè)詞”時(shí)，來自美國等發(fā)達(dá)國家的孩子中超過80%會(huì)想到“領(lǐng)袖”“進(jìn)步”“探索”等充滿激情與夢(mèng)想的詞匯，讓你情不自禁地為他們加油。與此形成鮮明對(duì)比的是，來自非洲等地的發(fā)展中國家孩子，尤其是農(nóng)村地區(qū)的兒童，卻有近一半人選擇了空白，因?yàn)樗麄兛床坏轿磥?。其中，有一個(gè)孩子說，“未來會(huì)很美吧，可惜我不會(huì)見到它”。這些樸素、真摯的表達(dá)，每每讓她熱淚盈眶。

侯若琳動(dòng)情地說：“聯(lián)合國教科文組織將青少年比作發(fā)動(dòng)未來的引擎。但是，貧困卻成為孩子們創(chuàng)造未來的枷鎖?？墒鞘澜绲奈磥懋吘箤⒂山裉斓那嗌倌耆?chuàng)造。那么，如果這一代的青少年沒有未來，世界的未來又會(huì)在哪里呢？”

如何贏得與貧困的斗爭(zhēng)

在整理問卷的過程中，讓侯若琳困惑的是為什么經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速發(fā)展卻不能徹底消除貧困，還給所有的孩子一個(gè)值得期待的未來呢？例如：書上說國內(nèi)生產(chǎn)總值是衡量一國經(jīng)濟(jì)規(guī)模和發(fā)展水平最重要的指標(biāo)，那么在1978年中國改革開放之初，全世界的國內(nèi)生產(chǎn)總值總量是8.6萬億美元。但是到了2018年中國改革開放40周年的時(shí)候，全世界的國內(nèi)生產(chǎn)總值總量約86萬億美元。40年增加了近10倍，然而世界范圍內(nèi)的貧困問題依然沒有解決。

在哈佛大學(xué)的校友叔叔阿姨們的幫助下，侯若琳訪談了一些生于貧困卻憑借個(gè)人奮斗改變命運(yùn)的優(yōu)秀人物。其中最有代表性的是尼日利亞青年企業(yè)家保羅.奧加卡。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一個(gè)激情燃燒的勵(lì)志故事。

保羅.奧加卡出生在一個(gè)貧困家庭。在孩童時(shí)代，因?yàn)樨毨?，他買不起玩具。所以，他從小就立志要?jiǎng)?chuàng)辦玩具公司，爭(zhēng)取讓更多的“窮孩子”可以擁有一個(gè)有玩具陪伴的童年。白手起家是極為辛苦的，很多時(shí)刻直到現(xiàn)在回憶起來，依然讓他刻骨銘心。但雖歷經(jīng)千辛萬苦，他終究成就了兒時(shí)的夢(mèng)想?，F(xiàn)在的他成功地?fù)碛辛藘r(jià)值超過1000萬美元的玩具公司。2017年，他還赴哈佛肯尼迪學(xué)院深造。目前，他正在積極準(zhǔn)備州長(zhǎng)競(jìng)選，競(jìng)選綱領(lǐng)中最重要的一項(xiàng)是扶持青少年發(fā)展。

在分享如何看待貧困與青少年不平等的問題時(shí)，他的體會(huì)切中侯若琳內(nèi)心深處的困惑。在他看來，在當(dāng)今世界，像他這種憑借個(gè)人奮斗而改變命運(yùn)的成長(zhǎng)模式正在變得越來越困難。這是時(shí)代進(jìn)步造成的新的社會(huì)問題，因此也是不可避免的。當(dāng)今世界是技術(shù)日新月異的時(shí)代，正在進(jìn)入由數(shù)字經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)的第四次工業(yè)革命。新的時(shí)代給傳統(tǒng)的藍(lán)領(lǐng)工作和服務(wù)業(yè)等所有的崗位都提出了新的更高的要求。也就是說曾經(jīng)的依靠汗水改變命運(yùn)的歲月正在落下帷幕。在這樣的大時(shí)代背景下，如果孩子們只是因?yàn)槌錾谪毨Ъ彝ゾ蜔o法獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么可預(yù)見的是即使他們長(zhǎng)大成人，即使他們不向命運(yùn)低頭，即使他們加倍地努力和付出，也會(huì)因基礎(chǔ)過于薄弱而再也無法追趕上加速發(fā)展的時(shí)代列車。這將使一代人失去未來！所以，在當(dāng)今所處的時(shí)代，貧困中的孩子們需要國家和社會(huì)的幫助，才能擺脫不平等的命運(yùn)。也就是說，一個(gè)以人為本的負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)恼欢ㄒ幸庠?、有能力向貧困宣?zhàn)，并且一定要贏得與貧困的斗爭(zhēng)！

未來值得期待

通過這些研究，侯若琳更加深刻地理解了中國把消除貧困作為必須要完成的歷史使命對(duì)于中國的青少年來說，意義多么重大深遠(yuǎn)。根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)，如果中國全面建成小康社會(huì)，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值將超過3000美元，農(nóng)村居民家庭人均純收入8000元。侯若琳認(rèn)為，這些并不是冰冷的數(shù)字，而是全中國孩子們可以有能力去夢(mèng)想未來的最有力的支撐。

在田野調(diào)查中，侯若琳看到了一些中國西部省份，尤其是農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育還有待完善。但是談到未來，最令她難以忘懷的是孩子們爭(zhēng)先恐后地說出很多很多燦爛的期待?！八麄冞@種面向未來的信心來自可以切身體會(huì)到的生活變化，來自國家的鄭重承諾。同樣是青少年的一員，我為自己國家的發(fā)展感到驕傲?！焙钊袅照f。

習(xí)近平主席在新年賀詞中說：“2020年是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)?！痹诤钊袅湛磥恚瑢?duì)于孩子們來說，這個(gè)目標(biāo)就是希望，就是未來，就是夢(mèng)想……

“學(xué)校教育我們要以學(xué)業(yè)報(bào)國。孩子永遠(yuǎn)是未來的引領(lǐng)者，所以消除貧困，為建設(shè)屬于所有人的幸福生活的奮斗始終不會(huì)有終點(diǎn)。作為青少年，作為世界的希望和未來，我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉本領(lǐng)，為未來的孩子們擁有更加美好而廣闊的未來貢獻(xiàn)智慧和力量?！焙钊袅粘錆M憧憬地說。