摘 要：在數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索時(shí)，一個(gè)好的檢索策略不僅可以提高人們的檢索效率，還可以幫助大學(xué)生在設(shè)計(jì)畢業(yè)論文時(shí)有效地檢索到所需要的文獻(xiàn)。因此，基于對(duì)某大學(xué)在校大學(xué)生在檢索策略的認(rèn)知及使用情況方面的現(xiàn)狀，重點(diǎn)從調(diào)查大學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索策略的認(rèn)知及使用情況、檢索策略的步驟及一些相關(guān)的檢索技巧等方面進(jìn)行詳細(xì)論述，并提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫(kù);檢索策略;檢索效率;檢索能力

中圖分類號(hào)：G254.9? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2020）10-0138-03

引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的信息影響著每一個(gè)人的生活?！靶畔ⅰ边@個(gè)詞對(duì)大多數(shù)人而言已不再是用來(lái)減少不確定性。相反，它增加了人們檢索信息的時(shí)間、費(fèi)用等。在這種情況下，檢索信息的能力成為生活、工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)的人必須掌握的一種。然而，在某種程度上，一個(gè)人的信息檢索能力體現(xiàn)在他所使用的檢索策略以及檢索策略的好壞兩個(gè)方面。但是，由于人們已經(jīng)習(xí)慣了平時(shí)通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)來(lái)獲取信息，大多數(shù)人對(duì)檢索策略、什么是一個(gè)好的檢索策略，以及如何解決在檢索過(guò)程中遇到的問(wèn)題等方面了解較少。

信息的質(zhì)量主要取決于信息的來(lái)源及檢索策略。數(shù)據(jù)庫(kù)作為我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的信息源，對(duì)我們的檢索結(jié)果有著很大的影響。但數(shù)據(jù)庫(kù)里面的數(shù)據(jù)是按照一定的規(guī)則存放的，不同的數(shù)據(jù)庫(kù)只在于設(shè)計(jì)規(guī)則的不同。只要我們?cè)跈z索前對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索規(guī)則做一些了解，對(duì)信息檢索將不存在什么問(wèn)題。因此，信息檢索的質(zhì)量，關(guān)鍵還是在于一個(gè)好的檢索策略。

本研究以數(shù)據(jù)庫(kù)為信息源，通過(guò)調(diào)查某大學(xué)的在校大學(xué)生對(duì)檢索策略方面的認(rèn)知和使用情況，找出檢索的相關(guān)課程學(xué)習(xí)是如何影響大學(xué)生運(yùn)用檢索策略的，進(jìn)而分析其對(duì)大學(xué)生檢索能力的影響，最后結(jié)合自己檢索文獻(xiàn)的經(jīng)歷對(duì)如何提高大學(xué)生的檢索能力提出幾點(diǎn)建議。

一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索策略的研究，主要集中在信息檢索策略的影響因素、檢索策略的具體內(nèi)容或步驟、基于某種技術(shù)或某一概念的檢索、信息檢索的方法或技巧等方面。而張進(jìn)、吳賢奇、嚴(yán)一梅指出，國(guó)外在信息檢索策略方面的研究主要分為movies、tactics、ISS三類。其中，moves 類研究主要對(duì)一些比較零散的信息檢索行為，集中表現(xiàn)在用戶確定檢索詞的行為，而 tactics 類的研究主要是對(duì)信息檢索策略進(jìn)行系統(tǒng)的分類，從而根據(jù)分類設(shè)計(jì)不同的檢索策略，ISSs類則是在tactics類的基礎(chǔ)上將用戶這一主體引入進(jìn)而對(duì)信息檢索策略進(jìn)行多維度分類。下面，依據(jù)國(guó)內(nèi)的情況對(duì)兩者進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單總結(jié)。

1.信息檢索策略的影響因素的研究現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)關(guān)于信息檢索策略的影響因素的研究，主要集中在是什么因素影響了檢索效果，并就這些因素為什么會(huì)對(duì)檢索效果產(chǎn)生影響進(jìn)行了簡(jiǎn)單說(shuō)明，而未深入分析這些因素是如何影響檢索效果的。金百紅認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)信息資源質(zhì)量、檢索工具和用戶水平等因素會(huì)影響檢索效果;嚴(yán)慧英認(rèn)為，人們的需求、性別、性格、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等諸因素也會(huì)對(duì)信息檢索行為產(chǎn)生影響。國(guó)外在這方面的研究主要屬于movies類和ISS類，從上面的描述中可以看出，國(guó)外在這方面研究的側(cè)重點(diǎn)是用戶這一影響因素，與國(guó)內(nèi)相比，其研究?jī)?nèi)容相對(duì)比較集中，針對(duì)性更強(qiáng)，更深入。

2.檢索策略的具體內(nèi)容或步驟的研究現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)關(guān)于信息檢索策略的具體內(nèi)容或步驟的研究比較全面，基本上都是圍繞確定檢索主題、選擇合適的檢索工具、確定檢索式、編制檢索式和調(diào)整檢索策略五個(gè)方面，并以這些內(nèi)容為依據(jù)來(lái)探討如何設(shè)計(jì)好的檢索策略。唯一不同的是，不同學(xué)者的研究側(cè)重點(diǎn)和對(duì)這些方面的稱謂不同。華薇娜提到的檢索策略是對(duì)于實(shí)現(xiàn)檢索目標(biāo)的計(jì)劃。王征清、成全提出的檢索策略也是為了完成檢索目標(biāo)的一些實(shí)施方案。吳江文提出的檢索策略也是圍繞檢索策略的五個(gè)步驟來(lái)分析的。李瑩提出的限定檢索主題、限定檢索分類和分類限定檢索主題這三種信息檢索策略表面上看不同，但從本質(zhì)上講，這三種策略也是體現(xiàn)了策略中的信息組織部分。國(guó)外在這方面的研究主要屬于tactics 類，其是對(duì)信息檢索策略進(jìn)行系統(tǒng)的分類，從而根據(jù)分類設(shè)計(jì)不同的檢索策略。從其描述中可以發(fā)現(xiàn)，國(guó)外在這方面的研究更全面、深入。

3.基于某種技術(shù)的檢索的研究現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)基于某種技術(shù)的檢索的研究主要是針對(duì)特定的學(xué)科領(lǐng)域或特定的概念進(jìn)行的。張小斌的生物分類鑒定及知識(shí)集成研究主要是針對(duì)生物分類信息的數(shù)字化進(jìn)行的。孫琦的基于因特網(wǎng)的動(dòng)態(tài)規(guī)范詞表的系統(tǒng)構(gòu)建研究。高波、李龍的基于本體的信息檢索的研究認(rèn)為是針對(duì)本體這一概念來(lái)企圖找出一種能有效獲取信息的途徑。鄢百其、金曉祥在其文章中雖然對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的功能和檢索策略兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述，但重點(diǎn)偏向于數(shù)據(jù)庫(kù)的功能。

4.信息檢索的方法或技巧的研究現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)關(guān)于信息檢索的方法或技巧的研究主要是圍繞檢索策略的內(nèi)容展開(kāi)的，其中關(guān)鍵詞檢索和全文檢索是核心技術(shù)，布爾檢索法是常用的檢索方式。劉肖靜主要是針對(duì)關(guān)鍵詞檢索技術(shù)提出了幾點(diǎn)技巧，如提供足夠多的檢索詞、避開(kāi)常用詞等。王桂玲主要是針對(duì)完善檢索效果提出了一些相應(yīng)的技巧。鄢百其、林凌、金曉祥分別對(duì)中文信息和英文信息做了一些對(duì)比，提出了相應(yīng)的技巧，但他們也主要是圍繞檢索策略的內(nèi)容展開(kāi)的。國(guó)外在這方面的研究主要屬于ISSs 類，其是將用戶與信息檢索策略方面的理論結(jié)合起來(lái)，大部分是經(jīng)驗(yàn)層面的研究?？梢钥闯?，國(guó)外在這方面的研究比較全面，實(shí)用性更強(qiáng)。

二、大學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索策略的認(rèn)知及使用現(xiàn)狀

一般而言，檢索能力的高低主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：選擇文獻(xiàn)獲取途徑的能力、檢索技能的運(yùn)用能力、確定檢索詞的方式及對(duì)檢索結(jié)果的處理方式上。本研究針對(duì)上述內(nèi)容設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，并對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理、分析，可以得到如下結(jié)果：學(xué)習(xí)過(guò)與信息檢索相關(guān)課程的學(xué)生對(duì)檢索策略的認(rèn)知度明顯高于沒(méi)有學(xué)過(guò)這方面課程的學(xué)生;查閱文獻(xiàn)的工具更偏向于專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，而沒(méi)有學(xué)過(guò)的學(xué)生運(yùn)用紙質(zhì)文獻(xiàn)的比例高;對(duì)高級(jí)檢索的運(yùn)用高于沒(méi)有接觸過(guò)這方面課程的學(xué)生，且確定檢索詞的方式更專業(yè)，確定的檢索詞也更全面;會(huì)檢索技巧的比例明顯高;對(duì)檢索結(jié)果的處理方式相對(duì)比較理性，信息檢索方面的課程對(duì)其的影響相對(duì)比較小。從上述結(jié)果可以看出，信息檢索方面的課程學(xué)習(xí)可以有效地提高大學(xué)生對(duì)檢索策略的認(rèn)知及使用情況的比例。在某種程度上，這也說(shuō)明信息檢索相關(guān)課程的學(xué)習(xí)有助于提高大學(xué)生的檢索能力。

三、對(duì)提高大學(xué)生信息檢索能力的一些建議

通過(guò)對(duì)大學(xué)生在檢索策略的認(rèn)知及使用情況方面的調(diào)查，本研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對(duì)檢索策略的定義及內(nèi)容了解得不深。因此，本研究結(jié)合相關(guān)學(xué)者的研究結(jié)果與之前在相關(guān)課程中學(xué)到的知識(shí)和自身的檢索經(jīng)歷，從教學(xué)和學(xué)生兩個(gè)層面提出一些建議，供大家參考。

1.學(xué)生層面。第一，培養(yǎng)設(shè)計(jì)檢索策略的習(xí)慣。雖然數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)有所差異，但檢索策略的步驟是類同的，具有通用性。學(xué)生也可以在掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)的使用規(guī)則的基礎(chǔ)上，根據(jù)它們的不同來(lái)對(duì)相應(yīng)的步驟進(jìn)行調(diào)整。因此，學(xué)生在檢索信息時(shí)嘗試從以下幾個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)檢索策略：確定檢索主題、選擇合適的檢索工具、確定檢索詞、編制檢索表達(dá)式和根據(jù)檢索結(jié)果調(diào)整檢索策略。第二，提高自主學(xué)習(xí)的能力。由于大學(xué)生所學(xué)專業(yè)的差異性，有的專業(yè)會(huì)涉及這方面的課程。對(duì)于這部分學(xué)生，他們應(yīng)在教師的指導(dǎo)下做好課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后多多練習(xí)，爭(zhēng)取將所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中。對(duì)于專業(yè)沒(méi)有涉及的學(xué)生，他們應(yīng)該到圖書館借相關(guān)的書籍自主學(xué)習(xí)這方面的知識(shí);并且現(xiàn)在網(wǎng)上有好多公開(kāi)視頻，也可以通過(guò)網(wǎng)上這一平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)。第三，加強(qiáng)信息檢索的練習(xí)。人們每天都在同信息打交道，或者用手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，或者用電腦查閱自己需要的信息等等。大學(xué)生可以把每次查閱信息的過(guò)程當(dāng)作是一次練習(xí)信息檢索的機(jī)會(huì)。比如，在百度上查閱信息時(shí)，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用高級(jí)檢索進(jìn)行檢索。此外，有些課程，教師會(huì)布置一些小論文。大學(xué)生可以把它當(dāng)作一次正規(guī)論文寫作來(lái)對(duì)待，運(yùn)用所學(xué)的信息檢索方面的知識(shí)在圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)查閱相關(guān)文獻(xiàn)。

2.教學(xué)層面。第一，加大信息檢索相關(guān)課程的教學(xué)比重。從收回的問(wèn)卷中可以看出，有些專業(yè)沒(méi)有涉及這方面的課程。而在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中，筆者也了解到部分學(xué)生雖學(xué)習(xí)過(guò)這方面的課程，但對(duì)其掌握得不是很扎實(shí)，都處于學(xué)完就忘的狀態(tài)。通過(guò)進(jìn)一步和他們交流發(fā)現(xiàn)，他們都覺(jué)得課程的課時(shí)數(shù)有點(diǎn)少，沒(méi)有足夠的時(shí)間練習(xí)。當(dāng)然，也不乏學(xué)生們沒(méi)好好學(xué)、沒(méi)好好練的因素。對(duì)于沒(méi)有這方面課程的專業(yè)增設(shè)這類課程，對(duì)于課時(shí)數(shù)少的專業(yè)加大課程的教學(xué)比重，相信這種情況會(huì)有所改善。同時(shí)，大學(xué)生沒(méi)好好學(xué)習(xí)的原因可能還是這方面的意識(shí)比較淡薄，教師可以有意識(shí)地去提醒學(xué)生們以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。第二，課堂中多設(shè)計(jì)信息檢索實(shí)踐活動(dòng)。信息檢索方面的課程實(shí)踐性很強(qiáng)，在課堂中多設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，可以有效地幫助大學(xué)生們快速掌握剛學(xué)到的內(nèi)容。并且，學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足及與其他同學(xué)之間的差距，進(jìn)而去彌補(bǔ)。另外，大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，能互相學(xué)習(xí)，這也有利于大學(xué)生們掌握所學(xué)的內(nèi)容。此外，各小組之間可以互相激勵(lì)。

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收稿日期：2019-10-08

作者簡(jiǎn)介：楊睿芳（1995-），女，甘肅武威人，碩士研究生，從事物流網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究。