文/郭亮

現(xiàn)代體育相對(duì)于古代體育和近代體育而言，是現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，代表了人們生活水平、思想水平與文化的提高。高校是培養(yǎng)高精尖人才的重要機(jī)構(gòu)，因此在現(xiàn)代體育飛速發(fā)展的前提下，需要設(shè)置與體育項(xiàng)目、體育文化、體育產(chǎn)業(yè)以及體育賽事相關(guān)的體育課程，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生的體育知識(shí)水平與能力，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與就業(yè)能力?，F(xiàn)代體育的繁榮發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，在多項(xiàng)重大體育賽事的影響下，人們對(duì)體育項(xiàng)目的積極性不斷提升，各項(xiàng)體育事業(yè)也隨之崛起，因此第三產(chǎn)業(yè)數(shù)量迅速增加，給大學(xué)生提供了更具多樣化、專業(yè)化的職業(yè)就業(yè)崗位。為了提升學(xué)生的就業(yè)率，分析現(xiàn)代體育發(fā)展對(duì)大學(xué)生職業(yè)就業(yè)的促進(jìn)作用，通過(guò)找出各個(gè)影響因素之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，分析出現(xiàn)代體育發(fā)展對(duì)學(xué)生教育的影響，以此確定“雙面”創(chuàng)新制度下現(xiàn)代體育發(fā)展的促進(jìn)作用，擴(kuò)大高校人才的就業(yè)率，提供更為完善的就業(yè)方針[1]。

一、現(xiàn)代體育發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)作用

（一）明確產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變對(duì)大學(xué)生職業(yè)就業(yè)的影響

分析現(xiàn)代體育發(fā)展對(duì)大學(xué)生職業(yè)就業(yè)的促進(jìn)作用，需要明確產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)就業(yè)的影響。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變主要存在于不同產(chǎn)業(yè)之間和產(chǎn)業(yè)內(nèi)部之間，是不斷由低級(jí)向高級(jí)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。產(chǎn)業(yè)之間的轉(zhuǎn)變規(guī)律，通過(guò)產(chǎn)值的配比關(guān)系反映；而產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的轉(zhuǎn)變規(guī)律，可分為由勞動(dòng)密集型向資本型以及技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，城市化水平不斷加深，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也隨之變化，近10年來(lái)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變曲線圖[2]。

圖1 近10年來(lái)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變比例

根據(jù)上圖的曲線走勢(shì)可知，在2010～2011年間，第一產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)速度較快；在2012～2019年間，第二產(chǎn)業(yè)略有下降，第一產(chǎn)業(yè)大幅度降低，而第三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變比例迅速提高。第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)，隨著服務(wù)行業(yè)的崛起，大學(xué)生職業(yè)就業(yè)方向也隨之變化，下圖2為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變后，大學(xué)生職業(yè)就業(yè)的基本指標(biāo)。

圖2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變后的大學(xué)生就業(yè)指標(biāo)

已知就業(yè)結(jié)構(gòu)的偏離度，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變百分比與就業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成百分比之間的比值，根據(jù)該比值得出上圖2中的就業(yè)偏離度指標(biāo)。當(dāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí)，大學(xué)生職業(yè)就業(yè)發(fā)生偏離[3]。

（二）現(xiàn)代體育發(fā)展與城市發(fā)展之間的關(guān)系

已知產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)影響大學(xué)生職業(yè)就業(yè)指標(biāo)偏離，而變化后的服務(wù)型第三產(chǎn)業(yè)以市場(chǎng)型服務(wù)企業(yè)為主，這些企業(yè)隨著現(xiàn)代體育的發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因此需要獲取現(xiàn)代體育發(fā)展與城市發(fā)展之間的關(guān)系，通過(guò)該關(guān)系評(píng)估大學(xué)生的就業(yè)能力。

經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查可知，隨著現(xiàn)代體育發(fā)展，越來(lái)越多的體育賽事在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口基數(shù)龐大的城市舉辦，這些賽事包括籃球、足球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、游泳等項(xiàng)目，經(jīng)統(tǒng)計(jì)可知，直轄市舉辦過(guò)的賽事有295次項(xiàng)，副部級(jí)城市舉辦過(guò)的賽事有672次項(xiàng)，較大城市有375次項(xiàng)，地級(jí)市有726次項(xiàng)。這些大型賽事的舉辦下，城市中的體育相關(guān)行業(yè)崛起，因此才會(huì)有上文提到的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。城市以人為主體，以空間環(huán)境和自然環(huán)境的合理利用為發(fā)展前提，以積累經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益為目的，是一個(gè)集約人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展的地域系統(tǒng)。當(dāng)這個(gè)系統(tǒng)的人口增加、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)，則會(huì)根據(jù)城市水平，延伸出其他相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)，對(duì)于大學(xué)生職業(yè)就業(yè)有增加就業(yè)崗位、提高就業(yè)質(zhì)量、保證對(duì)口就業(yè)以及提升大學(xué)生就業(yè)率的能力[4]。

圖3 現(xiàn)代體育發(fā)展與城市發(fā)展之間的關(guān)系

根據(jù)上圖中的曲線走勢(shì)可知，T0-T5表示一個(gè)完整的需求周期，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變后的企業(yè)需求是隨著現(xiàn)代體育發(fā)展程度的提高而增加的，可見(jiàn)二者之間呈正相關(guān)性，即二者之間是相輔相成的。

（三）評(píng)估大學(xué)生就業(yè)能力及現(xiàn)代體育發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)作用

考察體育發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)作用，需要對(duì)大學(xué)生的基本就業(yè)能力進(jìn)行評(píng)估，下表1是對(duì)20名體育專業(yè)、20名其他專業(yè)大學(xué)生的基本能力評(píng)估結(jié)果。

表1 大學(xué)生基本能力評(píng)價(jià)

上表中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，是40名大學(xué)生的基本能力評(píng)估結(jié)果平均值。其中A類表示大學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力、B類表示大學(xué)生解決專業(yè)問(wèn)題的能力，C類表示大學(xué)生的自我管理能力與合作能力。A1-A6、B1-B6、C1-C4表示不同評(píng)估分類的調(diào)查項(xiàng)目分類編號(hào)。

根據(jù)表1中的評(píng)估結(jié)果可知，在現(xiàn)代體育發(fā)展條件下，體育專業(yè)針對(duì)轉(zhuǎn)變后的產(chǎn)業(yè)類型與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，其職業(yè)就業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果更高，滿足現(xiàn)階段的社會(huì)就業(yè)崗位需求。可見(jiàn)在現(xiàn)代體育發(fā)展的大環(huán)境下，學(xué)校更加注重學(xué)生的體育相關(guān)課程訓(xùn)練，同時(shí)也擴(kuò)大了體育專業(yè)崗位，拓展了學(xué)生了解體育項(xiàng)目的知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，提升了大學(xué)生職業(yè)就業(yè)率[5]。

現(xiàn)代體育的發(fā)展，轉(zhuǎn)變了原有的就業(yè)需求觀念與學(xué)生就業(yè)觀念，通過(guò)出臺(tái)的大學(xué)生職業(yè)就業(yè)政策，扶持新興的體育教育、體育文化、體育商品等方面的產(chǎn)業(yè)，在改變就業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，增加了大學(xué)生靈活就業(yè)的機(jī)會(huì)，緩解了學(xué)生之間的崗位競(jìng)爭(zhēng)狀況，擴(kuò)大了學(xué)生的就業(yè)范圍。同時(shí)，現(xiàn)代體育發(fā)展又重新定義了“好職位”，通過(guò)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的體育文化和體育精神，通過(guò)加強(qiáng)了體育事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，在“雙面”創(chuàng)新條件下，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)“好職位”的全新認(rèn)知。現(xiàn)代體育發(fā)展，還對(duì)大學(xué)生的“個(gè)人職業(yè)理想”與“社會(huì)責(zé)任”之間，起到了促進(jìn)作用。為滿足自身的經(jīng)濟(jì)利益，越來(lái)越多的大學(xué)生更加追求福利待遇更好、崗位更穩(wěn)定等性質(zhì)的就業(yè)崗位，完全忽視了自己的個(gè)人職業(yè)理想與社會(huì)責(zé)任。而現(xiàn)代體育發(fā)展下，衍生的不同類型的產(chǎn)業(yè)，為個(gè)人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)提供了充分的可能，同時(shí)由于學(xué)生體育文化知識(shí)的加強(qiáng)，學(xué)生越來(lái)越敢于走出舒適圈去挑戰(zhàn)自己喜歡的工作。而這一關(guān)鍵的改變，使國(guó)家產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更加多樣化和現(xiàn)代化，就業(yè)形勢(shì)相關(guān)聯(lián)的社會(huì)責(zé)任也隨著大學(xué)生觀念的改變而被有所承擔(dān)，為國(guó)家的教科文衛(wèi)體事業(yè)的發(fā)展，做出巨大貢獻(xiàn)[6]。

二、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)發(fā)展體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)，衍生出性質(zhì)不一、類別不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而增加了就業(yè)崗位數(shù)量，緩解了大學(xué)生職業(yè)就業(yè)率偏低的問(wèn)題。為提升大學(xué)生就業(yè)率，提高專業(yè)對(duì)口就業(yè)人數(shù)，分析現(xiàn)代體育發(fā)展對(duì)大學(xué)生職業(yè)就業(yè)的促進(jìn)作用影響，以此調(diào)整就業(yè)崗位，通過(guò)改善大學(xué)生的就業(yè)觀念與責(zé)任感，制定出更加完善的就業(yè)準(zhǔn)則，為國(guó)家綜合國(guó)力的提升貢獻(xiàn)一份力量。