董雅致

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，全國(guó)人民精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，凝聚眾志成城、抗擊疫情的磅礴力量。作為高校思想教育工作者要深入挖掘抗疫精神中的思想政治教育資源，大力弘揚(yáng)抗疫一線的感人故事，全面加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)青年學(xué)生堅(jiān)定信念、科學(xué)防控、積極實(shí)踐，贏得抗擊疫情的全面勝利。

一、 加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育

思想道德教育是為了培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì)，使其成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，就要弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)道德教育、社會(huì)公德教育和家庭美德教育。

加強(qiáng)職業(yè)道德教育。自疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，廣大白衣天使沖鋒在前，治病救人;醫(yī)療建設(shè)單位全力施工，日夜奮戰(zhàn);廣大黨員干部、公安民警、人民子弟兵、社區(qū)工作人員、人民教師堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出了崇高的敬業(yè)精神和高度的職業(yè)責(zé)任感。這些都為高校開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)道德教育提供了生動(dòng)的素材和鮮活的案例。我們要廣泛宣傳在疫情防控工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，凝練每個(gè)平凡崗位的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)青年學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，樹(shù)立職業(yè)理想，做好職業(yè)規(guī)劃，為大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)社會(huì)公德教育?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！比珖?guó)上下共同抗擊新冠肺炎疫情之際，每個(gè)人都不是“局外人”，每個(gè)人都是不同戰(zhàn)位的“戰(zhàn)斗者”。近日一則科普視頻廣為流傳。畫(huà)面中，一排火柴密集扎堆，點(diǎn)燃其中一根，根根都會(huì)被點(diǎn)燃;但只要挪走旁邊兩根，火勢(shì)就能被阻隔。這不僅展示出隔離救治的意義，更生動(dòng)說(shuō)明每個(gè)人都是疫情防控的重要一環(huán)，每個(gè)人都是疫情防控的主體。在非常時(shí)期，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，“宅”在家中也是一種責(zé)任，保護(hù)好自己就等同于保護(hù)好他人。因此，我們要教育青年學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)健康理念，學(xué)習(xí)防控知識(shí)，增強(qiáng)防護(hù)能力，以高度的社會(huì)責(zé)任感參與到疫情防控中來(lái)，做疫情防控知識(shí)的傳播者，疫情防控工作的實(shí)踐者。

加強(qiáng)家庭美德教育。受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，高校學(xué)生迎來(lái)了史上最長(zhǎng)寒假，大學(xué)生只能在家中陪伴親人。我們要教育青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)家人，珍惜與家人在一起相聚相伴的美好時(shí)光，高質(zhì)量地陪伴父母，高品質(zhì)地品味生活，營(yíng)造和諧美滿、歡樂(lè)祥和的家庭氛圍。

二、 加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育

理想信念對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有價(jià)值導(dǎo)向、動(dòng)機(jī)激發(fā)、路徑依賴的功能，對(duì)一個(gè)民族具有凝聚人心、聚集力量、激發(fā)斗志的功能。加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，就要幫助大學(xué)生面對(duì)疫情，樹(shù)立崇高信仰，筑牢堅(jiān)定信念，增強(qiáng)必勝信心。

樹(shù)立崇高信仰。信仰是人生前進(jìn)的燈塔。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們要堅(jiān)定馬克思主義信仰，深刻感悟和把握馬克思主義真理力量，提高運(yùn)用馬克思主義基本原理，解決當(dāng)代中國(guó)實(shí)際問(wèn)題的能力和水平?！泵鎸?duì)當(dāng)前的疫情，我們要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，本著實(shí)事求是的精神去指導(dǎo)和解決疫情防控中面對(duì)的問(wèn)題和困難，要教育和引導(dǎo)青年學(xué)生正確看待疫情的發(fā)生與發(fā)展，傳承信仰、科學(xué)防控，在抗擊疫情的偉大實(shí)踐中，做堅(jiān)定的青年馬克思主義者。

筑牢堅(jiān)定信念?？箵粜鹿诜窝滓咔椋菍?duì)國(guó)家治理體系和治理能力的全面考驗(yàn)。自疫情暴發(fā)以來(lái)，黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全面統(tǒng)籌，集中力量辦大事，從中央到地方密切配合、協(xié)同聯(lián)動(dòng);從黨員干部到普通群眾全力以赴，共克疫情，充分體現(xiàn)了我們國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的優(yōu)越性。我們要通過(guò)各種宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不畏懼，不退縮，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念與決心。

增強(qiáng)必勝信心。疫情爆發(fā)以來(lái)，黨中央果斷決策、靠前指揮，匯聚全民力量。從阻斷疫情的武漢封城，到包機(jī)接送滯留境外同胞;從火神山醫(yī)院的神速建設(shè)，到全國(guó)各地醫(yī)療物資的迅速匯集;從廣大黨員干部投身一線的莊嚴(yán)宣誓，到愛(ài)心人士的捐款捐物……“偉大出自平凡，英雄來(lái)自人民?！蔽覀円逃嗄陮W(xué)生堅(jiān)定必勝信心，始終相信在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，有中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，有億萬(wàn)人民的齊心協(xié)力，任何艱難險(xiǎn)阻都阻擋不了中國(guó)人民前進(jìn)的腳步。

三、 加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義教育是指樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想教育，愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，就要培養(yǎng)大學(xué)生核心價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的民族精神，厚植大學(xué)生的家國(guó)情懷。

培養(yǎng)大學(xué)生核心價(jià)值觀。面對(duì)當(dāng)前的疫情，每一個(gè)人都在用自己的方式抗擊疫情，其中有這樣一群大學(xué)生志愿者，他們不顧個(gè)人安危，以多種方式參與到疫情防控工作中去。從城市到鄉(xiāng)村，從機(jī)場(chǎng)到車(chē)站，從輿情前沿網(wǎng)絡(luò)到物資保障后方，都有他們奮斗的身影。他們有的堅(jiān)守在宣傳一線，把疫情防控知識(shí)與信息及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)布;有的奮戰(zhàn)在疫情防控一線，維持秩序和測(cè)量體溫;有的發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，活躍在田間地頭，指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)……他們是新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生的代表，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此，我們要教育青年學(xué)生在疫情防控的特殊時(shí)期，帶頭遵紀(jì)守法，自覺(jué)做好防護(hù)，倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信，積極保護(hù)環(huán)境，主動(dòng)投身到疫情防控的志愿服務(wù)中去，為戰(zhàn)勝新冠肺炎做出貢獻(xiàn)。

增強(qiáng)大學(xué)生的民族精神。面對(duì)疫情來(lái)勢(shì)洶洶，同時(shí)間賽跑、與病魔較量，中華民族展現(xiàn)出了空前團(tuán)結(jié)。為有效切斷傳染路徑，大家堅(jiān)持居家隔離生活;為了鼓舞斗志，武漢人民齊聲高唱國(guó)歌;為保障物資供應(yīng)，許多企業(yè)復(fù)工生產(chǎn)保障前線戰(zhàn)斗急需……在疫情面前，中華兒女同舟共濟(jì)、眾志成城，上下一心、干群一心、黨群一心、軍民一心，構(gòu)筑起防控疫情的鋼鐵長(zhǎng)城。無(wú)論是八方馳援的人間大愛(ài)，還是舍己為人的堅(jiān)定從容;無(wú)論是忠于職守的高度責(zé)任，還是共克時(shí)艱的勠力同心，都是偉大中華民族精神的體現(xiàn)和升華。我們要教育青年學(xué)生大力弘揚(yáng)偉大的民族精神，在疫情防控的磨難與挫折中，不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，磨煉意志，錘煉品格，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族青年在抗擊疫情的逆境中收獲成長(zhǎng)與歷練。

厚植大學(xué)生的家國(guó)情懷。在當(dāng)前這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出許多舍家為國(guó)的感人事跡，中國(guó)人的家國(guó)情懷在共同抗擊疫情中得到了充分展現(xiàn)和詮釋。為了阻擊病魔，鐘南山院士和李蘭娟院士爭(zhēng)分奪秒與死神賽跑;白衣天使與家逆行，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守崗位;鐵路工作人員寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，立下“疫情面前，我們就是堅(jiān)固防線”的豪言;退伍老兵“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的誓言，道出了軍人舍小家、為大家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……面對(duì)危情，他們用抉擇告訴我們，何為家國(guó)情懷，何為責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，我們要教育青年學(xué)生胸懷祖國(guó)、胸懷人民，修身齊家治國(guó)平天下，在“武漢加油，中國(guó)加油”愛(ài)國(guó)精神的感召下，與全國(guó)人民一道，同甘共苦，共克時(shí)艱。（作者單位：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)）

責(zé)任編輯/姜 ? ?姝