杭州錢塘新區(qū)孫琍名師工作坊以靈性語文為核心，以靈性課堂為紐帶，使工作坊成為專題研究的平臺、學科發(fā)展的引領、教師成長的助推器，從而悅師樂生，致力于讓教師成為優(yōu)秀的小學語文教師，不斷豐富“靈性語文”的教學思想，不斷探究“靈性語文”的教學實踐。

“靈性語文”是在浙江省第六屆教研課題二等獎研究成果“情緣音樂靈性語文課堂的研究與實踐”的課題研究基礎上，課題負責人孫琍老師提煉并形成的教學主張?！办`性語文”是充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧和生命靈感的語文?！办`性語文”的課堂關注語言的表達與應用，在語文教學中引入音樂元素，借助現(xiàn)代信息技術改革學生學習方式，以浙江省教研重點課題“區(qū)域推進經典兒童文學閱讀的實踐探索”為基礎，讓每一個學生都充分享受到語文課堂的樂趣，在充滿靈動的語文課堂里游刃有余地舒展自己的語文感受，并取得較高質量的學習成果。

“靈性語文”的基本宗旨是讓每一名學生在語文學習中充滿靈性！其基本理念為：經典走進語文，語文富有靈性。遵循從靈性中出發(fā)、在靈性中生長、到靈性中綻放的教學原則，進而點燃學生語文學習的靈感，在學習中培養(yǎng)學生的靈性;發(fā)揮教師的引導作用，使學生充滿靈性地學習;為語文教學注入鮮活的生命力，煥發(fā)語文課堂的靈性。

名師工作坊主持人孫琍老師是杭州《錢塘教育》學術期刊執(zhí)行主編，浙江師范大學碩士生導師，中國社科院博士研究生，曾任小學語文教研員、教學副校長;是“國培計劃”教育部骨干校長培養(yǎng)人選，全國名師工作室聯(lián)盟理事，浙江省教育科研先進個人，杭州市教壇新秀，杭州錢塘新區(qū)一層次名師;曾獲中國教育學會課堂教學風采“華夏杯”獎，教育部基礎教育課程改革優(yōu)質課評比一等獎，主持完成省部級課題成果11項，出版《守望一片樂土·我的語文教學研究之路》《江南博客》等3部專著;撰寫的30余篇學術論文在國家、省、市級教學優(yōu)秀論文中獲一、二等獎，發(fā)表于《小學語文教師》《語文教學通訊》《中小學教材教學》等期刊，應邀開展教學講座和示范課百余場。指導青年教師10余節(jié)優(yōu)課參賽獲教育部“一師一優(yōu)課”評比部級優(yōu)課和思維型優(yōu)質課一等獎。目前致力于經典兒童文學閱讀的研究與推廣。

孫琍名師工作坊擁有強大的顧問導師團：浙江大學博士生導師、浙江省名師名校長工作站站長劉力教授，浙江師范大學課堂轉型指導中心主任、國內“讀寫教室”研究專家王國均教授，浙江省教育廳教研室副主任、全國小語會副會長、浙江省小語會會長柯孔標主任，杭州市基礎教育研究室小學部主任、小學語文教研員、浙江省特級教師劉榮華老師，杭州錢塘新區(qū)教衛(wèi)局督導評價科科長、浙江省特級教師沈小玲老師。還有一批根植語文、情系教學、樂于研究的優(yōu)秀教師：有在一線教學實踐中成長榮獲教育部“一師一優(yōu)課”并走上大學講壇的楊海萌老師，目前在杭州師范大學錢江學院中文系任教小學語文教學法;有走上校長崗位依然根植小語執(zhí)著傳統(tǒng)文化的陶惠芬校長;有分管學校德育工作但依然心懷語文的潘舸平校長;有雖然調離錢塘新區(qū)但始終情系工作坊的部級優(yōu)課獲得者曹麗老師;還有一直耕耘在語文教學一線并有顯著成果的李慧、鐘海芳和魏君翠老師等。

未來，孫琍名師工作坊全體成員將繼續(xù)深化和創(chuàng)新浙江省教研重點課題“區(qū)域推進經典兒童文學閱讀的實踐探索”的研究，成立“經典閱讀讀寫教室”研究基地，為名師工作坊的更好發(fā)展再添動力，為深化課堂教學改革砥礪前行！