劉 輝，王路輝

(1 浙江海洋大學(xué)食品與醫(yī)藥學(xué)院，浙江 舟山 316022；2 浙江海洋大學(xué)石化與能源工程學(xué)院，浙江 舟山 316022)

高校實驗室是學(xué)生驗證科學(xué)理論，培養(yǎng)實踐能力、提高科研水平的主要場所[1]。隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，各種實驗課程地開設(shè)逐步增加，用于教學(xué)和科研工作的化學(xué)試劑的使用量也快速增加[2-3]。化學(xué)試劑是高校實驗室重要的消耗性物資[4]，具有種類繁多、使用分散等顯著特點[5-6]。而化學(xué)試劑購置繁瑣，現(xiàn)存化學(xué)試劑數(shù)量和需補充量的統(tǒng)計等工作量較大[7]，再加上多門專業(yè)實驗課往往會交叉開設(shè)在同一間實驗室，實驗室內(nèi)部化學(xué)試劑的準(zhǔn)備與管理工作已經(jīng)變得越來越繁雜，迫切需要一套科學(xué)、高效的管理模式，使實驗室管理人員能夠及時、清楚地掌握實驗室內(nèi)部的化學(xué)試劑信息，保證化學(xué)試劑在正常供給的情況下減少重復(fù)購買，更加高效地準(zhǔn)備和管理化學(xué)試劑。

本文在分析高校實驗室中化學(xué)試劑準(zhǔn)備與管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點討論實驗課程所用化學(xué)試劑的準(zhǔn)備模式與實驗室化學(xué)試劑日常管理模式，旨在為提高實驗室化學(xué)試劑的準(zhǔn)備與管理效率，確保實驗室安全、有序地運行提供參考。

1 實驗室化學(xué)試劑準(zhǔn)備與管理現(xiàn)狀

目前，在化學(xué)試劑的準(zhǔn)備與管理過程中主要在化學(xué)試劑倉庫的庫存管理、實驗課程結(jié)束后未用完的化學(xué)試劑的處理以及實驗課程所需化學(xué)試劑的準(zhǔn)備幾方面存在問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)管理方法。

1.1 化學(xué)試劑倉庫的庫存管理方面問題

化學(xué)試劑倉庫的庫存管理采用傳統(tǒng)手寫或電子表格管理，化學(xué)試劑相關(guān)信息的查找與變更均不夠靈活，無形中增加了化學(xué)試劑的管理成本；而不同實驗室之間化學(xué)試劑的種類、數(shù)量等信息也難以做到信息共享。

1.2 實驗課程結(jié)束后未用完的化學(xué)試劑處理方面問題

(1)實驗課程結(jié)束后，未用完的化學(xué)試劑隨意散落于實驗室

如果每門實驗課結(jié)束后，對未用完的化學(xué)試劑不加以處理，任其隨意散落于實驗室，首先會給實驗室留下安全隱患，也不利于化學(xué)試劑現(xiàn)有量的統(tǒng)計，容易造成試劑的重復(fù)購買。

(2)實驗課程結(jié)束后，未用完的化學(xué)試劑重新入庫

實驗課結(jié)束后，所有未用完的化學(xué)試劑全部重新還回化學(xué)試劑倉庫，這種管理方法雖不會留下任何安全隱患，但如果后續(xù)實驗課程需要再次用到此種化學(xué)試劑又要再次出庫，如此反復(fù)地入庫出庫大大增加了管理工作量。

1.3 實驗課程化學(xué)試劑準(zhǔn)備方面問題

為實驗課程準(zhǔn)備化學(xué)試劑時，不查找實驗室內(nèi)是否有可用試劑，存在化學(xué)試劑的重復(fù)領(lǐng)用的現(xiàn)象；或者沒有優(yōu)先使用舊的化學(xué)試劑，導(dǎo)致實驗室內(nèi)化學(xué)試劑積存較多，造成試劑過期。這兩種情況均會造成化學(xué)試劑的浪費。

以上是高校實驗室化學(xué)試劑準(zhǔn)備與管理方面存在的需改進(jìn)的幾方面問題，針對上述待改進(jìn)的方面構(gòu)建一套科學(xué)的管理模式，提高實驗室中化學(xué)試劑準(zhǔn)備與管理的效率，以確保實驗室安全、有序地運行。

2 實驗室化學(xué)試劑準(zhǔn)備與管理模式改進(jìn)

2.1 利用專業(yè)軟件進(jìn)行化學(xué)試劑庫存管理

化學(xué)試劑首先按照國家相關(guān)規(guī)定[8]分類存儲于化學(xué)試劑倉庫[9]，而對于化學(xué)試劑的庫存管理可選用一款專門的化學(xué)試劑管理軟件代替手寫賬目或電子表格管理，這樣可節(jié)省大量管理時間，提高管理效率，并能在不同實驗室管理人員之間實現(xiàn)信息共享，提高試劑利用率。目前，市場上有很多款試劑管理軟件供選擇，根據(jù)軟件提供的功能，分為免費和付費兩種，無論哪一款軟件，為方便使用，管理軟件至少應(yīng)該包括以下基本信息：化學(xué)試劑的名稱、規(guī)格、純度、數(shù)量、存放位置、入庫和出庫情況等。實驗室管理人員若需要了解某種化學(xué)試劑的情況，只需輸入化學(xué)試劑名稱，相應(yīng)的化學(xué)試劑數(shù)量、規(guī)格、存放位置、領(lǐng)用人、領(lǐng)用時間及數(shù)量等相關(guān)信息一目了然，便于實驗室管理人員快速領(lǐng)用并全面掌握化學(xué)試劑的動向。

2.2 配置危險品安全柜和實驗課程專屬試劑柜

在實驗課程結(jié)束后，未用完的化學(xué)試劑應(yīng)按種類及時清理，不能隨意放置。實驗課程涉及的化學(xué)試劑包括危險化學(xué)品和一般化學(xué)試劑[10]。危險化學(xué)品具有易燃、易爆、毒害、腐蝕、放射性等危險特性[11-12]。根據(jù)這一特點，考慮到化學(xué)試劑后續(xù)使用頻率，在實驗準(zhǔn)備室中安放一個危險品安全柜(也稱試劑防爆柜)用于臨時存放少量危險化學(xué)品[13]，同時為每門實驗課準(zhǔn)備一個獨立且大小合適的專屬試劑柜用于專門存放本門課程用到的一般化學(xué)試劑，以此來解決實驗課程結(jié)束后未用完的試劑存放問題。

對于后續(xù)仍需經(jīng)常使用的危險化學(xué)品在實驗完成后及時按類別分層放入危險品安全柜；而剩余的一般化學(xué)試劑則分別存放在各自課程的專屬試劑柜中，便于下次使用。對于危險品安全柜和每個專屬試劑柜中試劑的使用與存放應(yīng)分別建立使用賬目，做好化學(xué)試劑領(lǐng)用登記[14]。特別注意的是，為保證實驗室安全，危險品安全柜和普通試劑柜的鑰匙應(yīng)由實驗室管理人員妥善保管。對于學(xué)期后續(xù)不再使用的化學(xué)試劑則重新整理存入化學(xué)試劑倉庫。

這種管理方法以安全為本，兼顧化學(xué)試劑的使用頻率，對于同一學(xué)期要多次用到的化學(xué)試劑不必重復(fù)入庫，增大管理工作量；也不會出現(xiàn)將化學(xué)試劑隨意散落在實驗室中，留下安全隱患的現(xiàn)象；同時又保證了在下節(jié)實驗課程中優(yōu)先使用舊的化學(xué)試劑，避免超量領(lǐng)用或重復(fù)購買同一種化學(xué)試劑。

2.3 改進(jìn)實驗課化學(xué)試劑準(zhǔn)備流程

每門專業(yè)實驗課開始準(zhǔn)備時，實驗室管理人員首先根據(jù)實驗課程的所需試劑清單查找對應(yīng)課程專屬試劑柜的試劑賬目或危險品安全柜的試劑賬目確定實驗室內(nèi)是否有所需化學(xué)試劑。如果有，應(yīng)取出優(yōu)先使用；如果數(shù)量不夠或沒有，可登陸到前面提到的專業(yè)管理軟件到試劑倉庫中查找、領(lǐng)用(具體化學(xué)試劑準(zhǔn)備與管理模式見圖1)。這樣只要在每學(xué)期開學(xué)之初將本學(xué)期所需的化學(xué)試劑存入化學(xué)試劑倉庫，則可保證每門實驗課程的正常運行。而為減少污染，減輕后期廢液處理工作，教學(xué)中應(yīng)盡量避免使用有毒試劑，盡可能選用低毒、無害的化學(xué)試劑[15-16]。

圖1 化學(xué)試劑準(zhǔn)備與管理流程圖

3 結(jié) 語

本文研究了化學(xué)試劑準(zhǔn)備與管理模式，此模式以安全為本，兼顧方便管理，在保證化學(xué)試劑在正常供給的情況下可減少化學(xué)試劑的重復(fù)購買、避免試劑過期等不必要的浪費；使所在實驗室的化學(xué)試劑的管理與準(zhǔn)備更加高效；同時使實驗教學(xué)更加順利地開展，實驗室運行更加安全、規(guī)范，維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。