唐春喜

憶起讀書(shū)，用書(shū)，那抹蘭的倩影就浮現(xiàn)在眼前，那縷蘭的清幽就撲鼻而來(lái)。

十七歲，負(fù)篋曳屣，騎著銹跡斑斑的自行車。這就是當(dāng)年讀中師的我。

“對(duì)，就在這里，我要讀遍古今中外！”少年讀書(shū)，大有揮劍走天下之勢(shì)。還記得當(dāng)年國(guó)慶連著中秋一起放假，我竟把自己一個(gè)人留在學(xué)校宿舍里，為啥？讀書(shū)！讀司湯達(dá)的《紅與黑》，讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，讀《傅雷家書(shū)》……怎能忘記，那天傍晚，人散樓空，整個(gè)宿舍區(qū)只留我孤燈只影。不，還有那窗臺(tái)的劍蘭，風(fēng)撫劍飛。墨夜，點(diǎn)一盞心靈的燈，醉里挑燈看劍。當(dāng)作文被老師當(dāng)佳作范讀時(shí)，當(dāng)習(xí)作《山路彎彎》在省里獲獎(jiǎng)時(shí)……我才發(fā)現(xiàn)，我竟就如那窗臺(tái)的劍蘭，是土壤給予它豐富營(yíng)養(yǎng)，是清風(fēng)給予它瀟灑身姿。

二十歲，載著行李，載著青春的所有憧憬和向往，我的窗臺(tái)多了一盆君子蘭。

初為人師的我總有太多的想法：想讓孩子們多些見(jiàn)識(shí)，帶他們到野外采風(fēng);想讓孩子們留住快樂(lè)，與他們一起到海邊撒野……但很快，我發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)的君子蘭長(zhǎng)勢(shì)不對(duì)，葉子枯干，極像未老先衰的儒生?！霸俣嘧x些書(shū)吧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更大天地……”校長(zhǎng)勉勵(lì)我。從此，海邊那所學(xué)校，周末的宿舍，就有了一個(gè)為書(shū)消得人憔悴的我：《古漢語(yǔ)概述》《現(xiàn)代詩(shī)歌》、魏書(shū)生作品集……當(dāng)拿到大學(xué)本科自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)時(shí)，當(dāng)作品發(fā)表于報(bào)刊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，窗臺(tái)的君子蘭意氣風(fēng)發(fā)、清香自來(lái)襲人。

四十四歲，斗方書(shū)房，門(mén)前修竹，書(shū)案墨蘭，伴我晨暮。

為人師，早出晚歸，總有太多的念想。為人父，啰嗦重復(fù)，總有太多的捉襟見(jiàn)肘。我時(shí)常在學(xué)校教育與家庭教育中尋找共同點(diǎn)，但每每失敗。我時(shí)常在老師與父親角色轉(zhuǎn)換中去反省自己，但總是未成。

“書(shū)讀得太多就會(huì)束縛了自己。”我又想起當(dāng)時(shí)老校長(zhǎng)的另一句話。

“這蘭不要只是老擺在房中，不妨搬到屋外淋一淋，曬一曬?！睍?shū)友建議。與蘭一樣，我也走出去，到野外去，到大城市中去，到家庭教育大論壇中去……當(dāng)我跋山涉水深山訪林時(shí)，當(dāng)我悟得“順勢(shì)而為，隨遇而教”的至理時(shí)，我似乎又聞到那蘭的清香。

“大千香過(guò)有誰(shuí)并？消受臨池灑墨時(shí)。”又一個(gè)月朗星稀，又一個(gè)蘭影搖曳，又一個(gè)把盞夜讀……驀然回首讀書(shū)路，不知不覺(jué)中自己竟也成了那蘭。

本欄責(zé)任編輯 王思靜