羅學(xué)鋒

摘要：在現(xiàn)階段媒體融合大環(huán)境之下，信息內(nèi)容的傳播速度不斷加快，傳播手段更加多樣，對報(bào)社記者的技能與素質(zhì)要求越來越高?；诖耍疚木兔襟w融合環(huán)境下報(bào)社記者的技能與素質(zhì)提升展開了探究與分析。

關(guān)鍵詞：媒體融合環(huán)境;報(bào)社記者;技能素質(zhì);提升措施

一、媒體融合環(huán)境給報(bào)社記者帶來的沖擊

（一）新聞傳播平臺(tái)從“壟斷”到“大眾”

在媒體融合大背景下，信息傳播平臺(tái)打破了傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的“報(bào)臺(tái)網(wǎng)”的“壟斷”傳播，“全員媒體、全程媒體、全息媒體”等的出現(xiàn)，使人人都是傳播者、人人皆可成為“新聞?dòng)浾摺?，信息傳播平臺(tái)變得極其“大眾”。一部手機(jī)就可成為一個(gè)移動(dòng)的“信息平臺(tái)”，信息傳播日益“碎片化”“泛眾化”“海量化”。在此種情況下，如何搶占新聞傳播制高點(diǎn)，增強(qiáng)輿論引導(dǎo)力，對媒體和媒體記者，特別是報(bào)社記者的技能和素質(zhì)提出了更高的要求。

（二）新聞傳播手段從“單一”到“多樣”

媒體融合環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，使得信息傳播手段呈現(xiàn)出多樣化的特征。實(shí)時(shí)傳播、多元化傳播等，使得新聞信息傳播的效率、覆蓋面以及傳播的語言都發(fā)生了翻天覆地的變化。以樂山日報(bào)社為例，由樂山日報(bào)、三江都市報(bào)、無限樂山APP、樂山日報(bào)微信微博、三江都市報(bào)微信微博、樂山日報(bào)抖音號等，構(gòu)成了實(shí)時(shí)傳播和多元化傳播的報(bào)社融媒體新聞傳播矩陣。在此情況下，報(bào)社記者的技能和素質(zhì)不可避免地面臨著媒體融合發(fā)展所帶來的一系列新挑戰(zhàn)。

（三）新聞采集要求從“平面”到“立體”

全程媒體、全息媒體……隨著媒體融合發(fā)展的不斷深入，傳統(tǒng)媒體環(huán)境下“一個(gè)筆記本、一只筆”的記者“標(biāo)配”，已明顯無法滿足新聞信息傳播的需求。不僅要會(huì)寫文字，還要會(huì)拍視頻、會(huì)玩抖音、會(huì)攝圖片、會(huì)網(wǎng)絡(luò)語言……一句話，記者要成為全能記者，記者的新聞采訪必須從“平面”到“立體”，必須學(xué)會(huì)把“有用的菜都買進(jìn)籃子”，供后端不同平臺(tái)編輯組合。

二、媒體融合環(huán)境下報(bào)社記者的技能與素質(zhì)提升措施探究

（一）提升理論修養(yǎng)

新聞輿論工作處在意識(shí)形態(tài)斗爭最前沿，是黨的一項(xiàng)重要工作，是治國理政、定國安邦的大事?！耙龑?dǎo)群眾、服務(wù)群眾”，是媒體融合發(fā)展的宗旨和方向。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，更好地推動(dòng)媒體融合，就更需要新聞?dòng)浾呔邆溥^硬的政治理論修養(yǎng)?；诖?，我們把學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》及學(xué)習(xí)十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神列入記者學(xué)習(xí)必修課，按學(xué)時(shí)進(jìn)行考核。在部門開設(shè)省委、市委全會(huì)精神專題講座，堅(jiān)持每月講授一次。同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，把記者納入學(xué)習(xí)范圍，做到“日日學(xué)、堅(jiān)持學(xué)”，確保一線記者準(zhǔn)確把握中央省市決策部署，并有效運(yùn)用到采訪工作中。

（二）夯實(shí)專業(yè)知識(shí)

媒體融合環(huán)境下，新聞信息傳播的方式和手段發(fā)生了根本變化，“內(nèi)容為王”更顯突出。記者作為“一線信息采集”的關(guān)鍵人員，他們的專業(yè)素養(yǎng)對新聞報(bào)道質(zhì)量與實(shí)際成效的影響最為直接。能否構(gòu)建起記者的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，成為媒體融合發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。為此，我們始終遵循“業(yè)為精”的要求，通過微信群、QQ群、專題輔導(dǎo)、外聘講座等形式，堅(jiān)持每月一期開展培訓(xùn)，全方位地提升記者的新聞專業(yè)技能。強(qiáng)化對記者進(jìn)行短視頻、抖號等制作、手機(jī)視頻拍攝技巧的培訓(xùn)，提升記者的新聞采集綜合能力。

（三）增強(qiáng)傳播意識(shí)

隨著科技發(fā)展和新興技術(shù)的運(yùn)用，新聞傳播“全息化、全程化”，媒體受眾的閱讀需求和習(xí)慣發(fā)生了明顯變化。能否有效地運(yùn)用先進(jìn)的新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)分眾化、多樣化的傳播，成為衡量報(bào)社整體競爭力和記者綜合能力的標(biāo)尺?；诖耍覀兪冀K堅(jiān)持增強(qiáng)記者的傳播意識(shí)，堅(jiān)決剔除過去習(xí)以為常的“以我為主”的單向思維，要求記者從采訪的“第一時(shí)間”開始，就構(gòu)思此次采訪采取何種表現(xiàn)形式，提前謀劃傳播效果，從而為后端編輯再加工、各平臺(tái)再創(chuàng)作創(chuàng)造傳播的先期條件。

三、結(jié)語

隨著融媒體的發(fā)展，記者這一關(guān)系融媒體建設(shè)和發(fā)展的“關(guān)鍵軟件”，對能否實(shí)現(xiàn)融媒體“引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾”的目標(biāo)，至關(guān)重要。為此，讓“硬件夠硬、軟件過硬”，是報(bào)社融合發(fā)展中必須著力解決的最為迫切的現(xiàn)實(shí)問題。千方百計(jì)提升報(bào)社記者的技能素質(zhì)，讓“軟件”真正過硬，適應(yīng)融媒體發(fā)展的需求，才能讓報(bào)社在越來越激烈的市場環(huán)境當(dāng)中穩(wěn)步前進(jìn)。

（作者單位：樂山日報(bào)社）