【摘要】信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的改革與發(fā)展。信息化背景下的英語(yǔ)教學(xué)必須發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+的助學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓英語(yǔ)課堂充滿活力，全面提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);信息技術(shù);微信

【作者簡(jiǎn)介】傅本榮，江蘇省連云港市東?？h駝峰中學(xué)。

隨著信息技術(shù)在國(guó)內(nèi)的迅猛發(fā)展，人們的日常生活越來(lái)越多地受到信息技術(shù)的影響，甚至到了信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活、學(xué)習(xí)方方面面這樣的程度。伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校教學(xué)的方式也應(yīng)隨之變化，與之相適應(yīng)。尤其是在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，微信、手機(jī)QQ、微博等軟件在初中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)占有著舉足輕重的地位。這一類軟件在很多教師與家長(zhǎng)的眼中，是學(xué)生學(xué)習(xí)的阻礙，其實(shí)我們只要善加利用，這一類軟件在學(xué)生的學(xué)習(xí)中就會(huì)發(fā)揮巨大的積極作用。在以上這些軟件中，微信在初中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮的作用是其他軟件都無(wú)法比擬的。當(dāng)前，手機(jī)已經(jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活的必需品，幾乎人人一部手機(jī)，據(jù)調(diào)查，在初中校園中擁有手機(jī)的初中生基本占到了百分之九十五。很多初中班級(jí)基本都是學(xué)生人手一部手機(jī)。這給微信的教學(xué)應(yīng)用提供了一個(gè)前提條件，也從另一個(gè)角度讓學(xué)生、家長(zhǎng)與教育工作者意識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)在初中教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。

一、微信班級(jí)群便捷了課堂教學(xué)

微信作為一款主打聊天兒交流的應(yīng)用軟件，在初中的英語(yǔ)教學(xué)中教師也需要應(yīng)用到這種主要的功能。英語(yǔ)教師可以創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)群聊，通過(guò)群聊，向?qū)W生發(fā)布作業(yè)或者在微信群里發(fā)布一些有利于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資料。這樣的教學(xué)功能可能在日常上課的時(shí)候相較于教師直接在課堂上布置作業(yè)顯得有些多此一舉。但在一些節(jié)假日寒暑假這樣的特殊時(shí)期，卻可以發(fā)揮出極好的影響效果。這樣的效果不僅僅是對(duì)教師而言，同時(shí)也是對(duì)初中學(xué)生有利的。在微信這一類軟件普及之前，教師在課外時(shí)間給學(xué)生安排英語(yǔ)作業(yè)是課外學(xué)習(xí)的一個(gè)明顯缺點(diǎn)。但教師若是利用微信，卻能很簡(jiǎn)單地將課程任務(wù)安排給學(xué)生，這種安排只需要英語(yǔ)教師動(dòng)幾下手指頭即可實(shí)現(xiàn)。例如在周末，教師可用群聊里的小程序給學(xué)生安排單詞背誦或者英語(yǔ)文章背誦的任務(wù)，并通過(guò)它實(shí)時(shí)打卡來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。又或者英語(yǔ)教師可以隨時(shí)安排英語(yǔ)小文章實(shí)時(shí)寫作，并要求學(xué)生在指定時(shí)間如三十分鐘后上傳到群聊里供教師批閱。

運(yùn)用微信群聊，除了讓教師在教學(xué)過(guò)程中得到了方便，享受到現(xiàn)代科技的便利，也在一定程度上讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更便捷。在以前，學(xué)生在假期或者課外時(shí)間遇到一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，想要找教師去詢問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是相當(dāng)麻煩的。而現(xiàn)在，學(xué)生可以直接在微信群聊里提出自己的問(wèn)題或者將問(wèn)題與英語(yǔ)教師私聊，而教師在收到學(xué)生的消息后可以做出快速的回應(yīng)，使學(xué)生的問(wèn)題得到及時(shí)地解決。除此之外，通過(guò)學(xué)生與教師之間通過(guò)微信為中間媒介交流，能夠有效地拉近學(xué)生與教師之間的關(guān)系，使學(xué)生能夠向教師反應(yīng)一些不便當(dāng)面言說(shuō)的信息，讓教師及時(shí)地掌握英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀了如指掌，使下一步的教學(xué)行為更有針對(duì)性和實(shí)效性。

二、微信公眾號(hào)搭建了全新學(xué)習(xí)平臺(tái)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再局限于課堂上教師教授給學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式變得相當(dāng)多樣性，學(xué)習(xí)渠道也變得多種多樣，而其中一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式便是依靠微信公眾號(hào)為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的。

在微信平臺(tái)上，有各種公眾號(hào)，其中為了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的公眾號(hào)的數(shù)量也非常多。這些公眾號(hào)里的英語(yǔ)知識(shí)與課堂上教師傳授的英語(yǔ)知識(shí)在一定程度上是關(guān)聯(lián)的。比如有一部分公眾號(hào)中的主要內(nèi)容是講解語(yǔ)法以及句型;也有一部分公眾號(hào)中給學(xué)生講解閱讀等內(nèi)容。并且這些公眾號(hào)里的內(nèi)容往往以一種不同于課堂學(xué)習(xí)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，這些“另類的”呈現(xiàn)方式可以有效地吸引到學(xué)生的注意力，讓學(xué)生將自己有限的課余時(shí)間投入無(wú)限的學(xué)習(xí)中。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師除了直接利用那些現(xiàn)成的公眾號(hào)以外，學(xué)校的英語(yǔ)教師還可以聯(lián)合本校的信息技術(shù)教師創(chuàng)建一個(gè)屬于學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的公眾號(hào)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，英語(yǔ)教師可以發(fā)布與學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)以及相關(guān)事物，如校園英語(yǔ)比賽的安排、學(xué)生假期作業(yè)的安排、英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)等，都為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了方便，從而促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)效果的提高。

三、家長(zhǎng)微信群促進(jìn)了家校共管

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師除了建立班級(jí)微信群外，還可以建立一個(gè)家長(zhǎng)微信群。從而實(shí)現(xiàn)家校的實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，讓教師能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)生的課外學(xué)習(xí)情況，對(duì)家庭學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題提供及時(shí)的解決對(duì)策。也可以在家長(zhǎng)群里分享一些與促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧方法，幫助家長(zhǎng)更新教育理念，提高家長(zhǎng)的教育水平。還可以將教學(xué)要求在家長(zhǎng)群中以公告的方式發(fā)布，讓家長(zhǎng)在校外實(shí)時(shí)有效地督促學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)層面對(duì)自己子女的監(jiān)督。有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，學(xué)生的學(xué)習(xí)便有了一定的動(dòng)力，也不會(huì)在課外學(xué)習(xí)中因?yàn)闆](méi)有人的監(jiān)督而“任意妄為”，用其他的手段來(lái)糊弄學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)與教師建立交流與溝通關(guān)系后，家長(zhǎng)還能反應(yīng)一些教師在教學(xué)中不容易觀察到的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以依據(jù)這些信息進(jìn)一步在教學(xué)中因材施教，進(jìn)而促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

總之，信息技術(shù)已經(jīng)滲透于社會(huì)生活的各個(gè)層面，學(xué)校教學(xué)同樣也離不開信息技術(shù)的支持。初中英語(yǔ)教師應(yīng)在教學(xué)中有效發(fā)揮信息技術(shù)的助學(xué)優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂與信息技術(shù)的完美融合，讓新時(shí)期的英語(yǔ)課堂煥發(fā)生命活力，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更高質(zhì)更高效。