史娜

摘要：青少年文化藝術(shù)是群眾文化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是群眾文化的重要組成部分。群眾文化工作不僅要面向普通群眾，更要多方位面向各個特殊群體開展服務(wù)工作。少年兒童是祖國的未來和方向，今后將擔(dān)當(dāng)國家建設(shè)的重任，是實現(xiàn)中華民族可持續(xù)發(fā)展的新生力量。少年兒童的藝術(shù)素養(yǎng)將直接影響到他個人的成長和對社會的貢獻(xiàn)。站在新的歷史起點上，青少年校外工作者應(yīng)積極探索，搞好青少年校外文化藝術(shù)活動，滿足新時期青少年文化需求，推動群眾文化事業(yè)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：青少年;文化藝術(shù);群眾文化;意義;發(fā)展

青少年文藝活動的開展對推動群眾文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展和提升青少年綜合素質(zhì)有著重要的意義，對促進(jìn)社會主義文化大發(fā)展具有重要作用。下面就青少年文化藝術(shù)活動的意義和發(fā)展展開探討：

1.青少年文化藝術(shù)活動的意義

1.1政治思想引領(lǐng)功能

習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上強(qiáng)調(diào)“文藝是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣”?，F(xiàn)在，社會發(fā)展日新月異，新生事物層出不窮，青少年正處于對新事物的探索期，此時正確的引領(lǐng)至關(guān)重要。青少年宮、青少年活動中心等校外教育機(jī)構(gòu)可以通過圍繞開展愛國、愛黨紅色革命教育活動，牢牢把握青少年這一人生成長的關(guān)鍵階段，認(rèn)真踐行習(xí)總書記“系好第一?？圩印钡膰谕校屫S富的文化藝術(shù)活動潛移默化的引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀和價值觀，為自身的價值取向奠定良好的基礎(chǔ)。

1.2提升青少年藝術(shù)素養(yǎng)

人的一生，好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成并終身受益的，藝術(shù)也不例外。文藝教育屬于“美育”教育，那些從小接觸藝術(shù)的學(xué)員們，他們從小暢游在藝術(shù)的海洋里，藝術(shù)帶給他們的不僅是美的享受，更多的是懂得付出與堅持的意義。當(dāng)走上人生大舞臺后，藝術(shù)帶給他們的啟迪將是一生用之不竭的源泉。

1.3提升青少年的社會實踐能力

在國家提倡發(fā)展青少年綜合素質(zhì)的大環(huán)境下，青少年不能僅僅局限于校內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識，更多的參加校外文化藝術(shù)活動是他們了解社會的重要途徑之一。青少年文化藝術(shù)活動的開展，可以使家庭教育和學(xué)校教育向社會教育全面延伸。經(jīng)常性參加校外文化藝術(shù)組織活動可以鍛煉青少年在組織能力、心理素質(zhì)、言談舉止及社會見識方面的社會實踐能力。

1.4推動全民藝術(shù)普及

自中央提出全民藝術(shù)普及的總體要求至今，全國各類文化機(jī)構(gòu)、藝術(shù)團(tuán)體等都將“全民藝術(shù)普及”納入年度工作計劃和發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中。“全民藝術(shù)普及”是一項龐大的工程。從內(nèi)容看它囊括了音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、繪畫、戲曲、詩歌等各藝術(shù)門類的專業(yè)藝術(shù)技能、藝術(shù)基礎(chǔ)理論、創(chuàng)作方法和藝術(shù)審美鑒賞等諸多方面。從普及的范圍對象看它關(guān)乎每一個中國公民。在公文化共服務(wù)機(jī)構(gòu)要廣泛開展青少年文化藝術(shù)培訓(xùn)及組織活動，發(fā)揮公益性、普惠性優(yōu)勢，擴(kuò)大青少年文化藝術(shù)培育的內(nèi)容和范圍，促進(jìn)全民藝術(shù)普及。

2.新時期青少年文化藝術(shù)活動的創(chuàng)新發(fā)展

改革創(chuàng)新是青少年文藝發(fā)展的靈魂。在構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的進(jìn)程中，要突破傳統(tǒng)機(jī)制的束縛，發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。

2.1創(chuàng)新青少年文化藝術(shù)服務(wù)的內(nèi)容和方式

青少年群眾文化在服務(wù)內(nèi)容上應(yīng)以普及和提高為核心。以滿足廣大青少年基本文化需求為目標(biāo)。在服務(wù)方式上應(yīng)開展以青少年文化服務(wù)為內(nèi)容的公共文化鑒賞活動，利用文化設(shè)施開設(shè)用于青少年讀書、美術(shù)、戲劇、舞蹈、音樂等專業(yè)文化藝術(shù)，組織開展各種藝術(shù)樣式的展覽等。同時建立穩(wěn)定長效的反饋機(jī)制，掌握青少年文化需求，實現(xiàn)“菜單式”、“配送式”等一系列創(chuàng)新型服務(wù)。調(diào)動青少年社會實踐的積極性。

2.2推出青少年文化藝術(shù)活動品牌

各地青少年宮、青少年活動中心等機(jī)構(gòu)要以藝術(shù)文化的普及為重點，立足自身專業(yè)屬性，舉辦覆蓋各個藝術(shù)門類的文化藝術(shù)節(jié)，在內(nèi)容和形式上做大做強(qiáng)，兼顧演出、展覽、創(chuàng)作、論壇等建立社會化運作新模式，推出公益服務(wù)品牌，抓好場館陣地活動，最大限度滿足青少年文化藝術(shù)需求。

2.3做好青少年文化藝術(shù)的交流和合作

文化具有傳遞性的特征，文化的發(fā)展需要兼收并蓄，海納百川。應(yīng)把各地市和跨地區(qū)的青少年文化交流與合作經(jīng)常化，充分利用政府機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)能力，平衡各地市青少年文化發(fā)展，加強(qiáng)青少年文化的相互交流，碰撞出火花，滿足青少年多元化、多樣化、多層次的文化需求。

2.4樹立“社會化”發(fā)展理念

樹立公益性文化事業(yè)社會化理念是青少年文化發(fā)展的主導(dǎo)性理念。在社會化發(fā)展中，各文化場館扮演重要角色，要擔(dān)負(fù)起搭建平臺的功能，聯(lián)系社會各界公益力量開展多方位的青少年項目活動。發(fā)展青少年志愿者隊伍，將志愿服務(wù)與校內(nèi)課相銜接，作為“德智體美勞”全面發(fā)展的一項指標(biāo)，為青少年提供參與社會實踐的途徑，培養(yǎng)青少年的志愿服務(wù)意識。

2.5開拓“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)容特色

互聯(lián)網(wǎng)站的應(yīng)用需要專業(yè)人才的培養(yǎng)和各項設(shè)備的配置，在提高線上活動內(nèi)容特色上要下功夫。借助互聯(lián)網(wǎng)開展各類比賽演示活動，舉辦網(wǎng)上文學(xué)、攝影、書法等藝術(shù)項目。還可以借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文藝輔導(dǎo)，通過互聯(lián)網(wǎng)站的教學(xué)方式，不受場地、師資的限制，更好地提升青少年文藝培訓(xùn)的效果。利用網(wǎng)絡(luò)直播、微信公眾號推薦評優(yōu)等開展大型比賽演出等賽事，形成“線上”、“線下”良性交集，擴(kuò)大參與和受眾面，同時可以及時了解青少年對活動的反饋和意見建議，對青少年文化藝術(shù)活動的開展有針對性的改進(jìn)和提高。

結(jié)語

新時期青少年文化藝術(shù)活動的有效組織和開展需要牢牢把握時代發(fā)展的脈搏，突破傳統(tǒng)思維模式，切實組織和開展好各種青少年文化藝術(shù)活動，從而促進(jìn)群眾文化事業(yè)的全面發(fā)展。

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