梁珍

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”當(dāng)今世界強(qiáng)國無一不是教育強(qiáng)國，在其發(fā)展過程中，都十分重視發(fā)展教育。而發(fā)展教育的根本又在于教師的素質(zhì)和育人的方式方法。因此，本文想就“愛、學(xué)、實(shí)”三個(gè)字在育人中的作用談些初淺認(rèn)識和做法。

一、愛，是我立教之初心

黨的十九大后，習(xí)總書記在眾多場合要求全黨要“不忘初心，牢記使命”。那么，我的立教之初心就是一個(gè)“愛”字。一是愛崗位。人的本事再大、能力再強(qiáng)，如果不愛那份工作，什么都是空的，不但萬事不成，而且會(huì)捅出漏子，甚至犯下大錯(cuò)。因此，自從教以來，我無論在哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)班級教學(xué)，當(dāng)班主任也好，當(dāng)普通老師也罷，我都盡心盡力、認(rèn)認(rèn)真真地干好每一件平平常常的事，從未出現(xiàn)過錯(cuò)漏。因此，在從教二十多年的教育教學(xué)工作中，我先后榮獲廣西課題研究先進(jìn)個(gè)人;桂林市語文教研先進(jìn)個(gè)人;桂林市優(yōu)秀班主任;桂林市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;疊彩區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師;疊彩區(qū)小學(xué)語文和思品課堂教學(xué)比賽二、三等獎(jiǎng);多次榮獲校級“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀園丁”稱號等。二是愛學(xué)生。愛學(xué)生的核心是什么？我認(rèn)為是在一個(gè)班里要做到“一碗水端平”地去愛每一個(gè)學(xué)生。我是這樣想的，更是這樣做的。記得有個(gè)叫董偉清的孩子，動(dòng)不動(dòng)就喜歡和同學(xué)吵架，我通過觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子內(nèi)心非常孤獨(dú)，打架無非是希望引起大家的注意。為了幫助這個(gè)孩子，我將他選為小組長，暗中出主意教他帶領(lǐng)同學(xué)們開展活動(dòng)，讓他慢慢地融入班集體之中。在父母生活上照顧不到的地方，我也細(xì)心地承擔(dān)了下來。經(jīng)過一年多的努力，孩子封閉的心扉終于打開了，他的思想、行為發(fā)生了翻天覆地的變化。這使我真切地感受到：師愛的力量是無窮的，我們不僅要把"愛"帶給孩子們，我們更要教會(huì)孩子們?nèi)绾伟炎约旱摹皭邸狈瞰I(xiàn)給別人，讓大家都在這“愛”的氛圍中收獲美好和幸福。

二、學(xué)，是我育人之根本

著名教育家陶行之先生說：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，偶一停留，就要落伍。”孔子的學(xué)生問他：“老師為什么有這么淵博的知識？”子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求知者也。”也就是說：我并非生下來就知道那么多知識，懂得那么多的道理，我只是喜歡古代的東西，并且刻苦鉆研而已。因此，多年來，我每周都要去一趟圖書館，或在那閱讀，或去借書帶回家細(xì)閱。閱讀，無形中成了我日常生活不可或缺的重要內(nèi)容。在此之前，我積極參加過各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修等，從不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還參加過市、區(qū)課程改革培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并常常利用休息日，認(rèn)真鉆研教材，虛心向優(yōu)秀教師求教。通過學(xué)習(xí)，不斷完善了自我。在課程改革實(shí)驗(yàn)的熱潮中，我更是以滿腔的熱情，積極投身課改，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力向更優(yōu)秀的教師靠攏。在學(xué)習(xí)中，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，于永正、靳家彥等名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集等各類教育教學(xué)著作對于啟發(fā)、啟迪我的育人理念、教育方法起到了重要的作用。空余時(shí)間，我還喜歡上網(wǎng)瀏覽最新教育教學(xué)資訊，許多同事好不容易見到我，問：“怎么一天到晚都見不到你的人影？”她們哪知道：我?guī)缀跞硇牡匕丫Ψ旁趯W(xué)生身上和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)上了。

三、實(shí)，是我爭先創(chuàng)優(yōu)之保證

無論做什么工作，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地去做好每一件事、干好每一項(xiàng)工作是你所從事這項(xiàng)工作出成績的根本保證。2016年8月，在教育局開展的城鄉(xiāng)師資優(yōu)化組合工作中，我從一所鄉(xiāng)村小學(xué)輪崗交流到市區(qū)的重點(diǎn)小學(xué)任教。在工作分配時(shí)，校長立即交給了我一個(gè)“燙手山芋”——讓我接管四（3）班，即學(xué)校最差最“活躍”的班的語文教學(xué)兼班主任工作。通過“搞教育、抓養(yǎng)成、促團(tuán)隊(duì)、用合力”的一套教育管理方法，該班班風(fēng)班貌發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)上孩子們成績與過去相比已有明顯進(jìn)步;作風(fēng)上多數(shù)學(xué)生成了爭勝的先鋒;團(tuán)隊(duì)上都能把集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合為集體爭光;榮譽(yù)上，在孩子們共同努力下，班級翟鑫意、黃可馨等多名孩子參加校級閱讀和“蘆笛之星”系列活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等比賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng);先后獲得了校級“優(yōu)秀班級”和市級“優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”的榮譽(yù)稱號;班級幾名孩子自編自演的《啦啦操》代表學(xué)校在全區(qū)舉辦的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)出場儀式，優(yōu)美的舞姿和富有激情的表演征服了在場的師生;畢業(yè)考中班級15名孩子以優(yōu)異成績參與搖號且全部幸運(yùn)搖中，并分別被桂中、十八中、九中等重點(diǎn)中學(xué)錄取，為班級和學(xué)校增光添彩。

結(jié)語

總之，一分耕耘，一分收獲?！皭?、學(xué)、實(shí)”在育人中的作用不可估量，我的教育教學(xué)也因?qū)W生而無比精彩，因不斷學(xué)習(xí)而充實(shí)絢麗。今后我仍將不斷努力學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師，為孩子們點(diǎn)亮一盞盞明燈，照亮他們前行的道路，譜寫孩子們美好的未來！