李建華

隨著社會(huì)信息化的高速發(fā)展，青少年對(duì)異性產(chǎn)生懵懂情感的年齡也愈發(fā)提前。由于荷爾蒙的大量分泌，他們很容易就進(jìn)入所謂的戀愛(ài)狀態(tài)，這個(gè)時(shí)期的孩子尤其需要家長(zhǎng)的理解和尊重。

家長(zhǎng)對(duì)青春期情感問(wèn)題十分敏感。他們害怕孩子過(guò)度沉迷感情而荒廢學(xué)業(yè)，擔(dān)心孩子過(guò)早發(fā)生性行為，對(duì)身心造成傷害，想要阻止又怕引發(fā)孩子強(qiáng)烈抵觸，希望和孩子好好溝通又不知如何開(kāi)口……其實(shí)，“早戀”只是大人給孩子貼上的標(biāo)簽，青春期情感的發(fā)展是人格成長(zhǎng)的一部分，也是人際交往的重要部分。

如果你的孩子戀愛(ài)了，你會(huì)如何溝通與引導(dǎo)，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)萌動(dòng)的青春期？讓我們先從一位媽媽與她女兒的故事讀起。

隨著教育觀念的進(jìn)步，大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)不再談“早戀”而色變，盡管心里還是有諸多顧慮，依然會(huì)謹(jǐn)小慎微地規(guī)避因孩子戀愛(ài)引發(fā)的一系列風(fēng)險(xiǎn)，但“一棒子打死”的家長(zhǎng)不多了，大多停留在“避而不談”的程度。

我和女兒關(guān)于“愛(ài)情”的話題，最早始于五年級(jí)。女兒毫不在意地告訴我：“媽媽，我們班上有個(gè)男生和女生表白了。”

“哦，怎么表白的？”

“就說(shuō)我喜歡你唄。”

“是嗎，女生答應(yīng)了嗎？”

“答應(yīng)？答應(yīng)啥？女生跑去走廊了?！痹瓉?lái)女兒并不明白表白的意義是什么。

“那有喜歡你的男生嗎？”

“有啊，好幾個(gè)呢?！?/p>

“那不錯(cuò)，說(shuō)明他們眼光不錯(cuò)?；仡^問(wèn)問(wèn)他們看過(guò)《哈利·波特》全本沒(méi)有？”

女兒顯然沒(méi)明白：“問(wèn)這干啥？”

“你都讀完《哈利·波特》全本了，喜歡你的男生卻沒(méi)讀過(guò)，那聊啥呢？難道聊語(yǔ)文課本？”

女兒被我逗得哈哈大笑，隔天認(rèn)真地回復(fù)我：“媽媽，真讓你說(shuō)對(duì)了，他們都沒(méi)讀過(guò)，沒(méi)法聊……”

我并不是用讀書(shū)有用論來(lái)界定孩子的好壞，而是希望傳遞給女兒一種態(tài)度——任何喜歡都不應(yīng)僅僅建立在對(duì)外表的欣賞上，更需要有思想的匹配。

當(dāng)女兒進(jìn)入初中后，我和女兒經(jīng)常聊到關(guān)于“愛(ài)情”的話題，電視劇里的悲戀，現(xiàn)實(shí)里“早戀”的同學(xué)，還有懵懂表白女兒的男生……大多數(shù)的談話，都是她在發(fā)表觀點(diǎn)，我在認(rèn)真傾聽(tīng)，我驚嘆于女兒敏銳的觀察力，更驕傲的是她對(duì)我的坦誠(chéng)。

記憶最深的一次是，她借住在北京的表妹家，回來(lái)后給我講：“媽媽，三姨的愛(ài)情和婚姻是對(duì)等的。生活中三姨強(qiáng)勢(shì)，什么家務(wù)都是三姨夫做，我起初還為三姨夫打抱不平，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，工作的問(wèn)題，都是三姨夫說(shuō)了算。因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)都從事人力資源管理，而三姨夫的職位更高，處理的問(wèn)題更多，三姨在工作中遇到麻煩和困擾，都會(huì)回來(lái)和三姨夫探討商量。媽媽，這就是彼此有共同語(yǔ)言的好處。”女兒由表面看到實(shí)質(zhì)的洞察力讓我佩服，而她的整段描述更是她在青春期對(duì)于愛(ài)情和婚姻的一種自我思考。

家長(zhǎng)朋友們，如果孩子青春期的情感萌芽令你焦慮，請(qǐng)先詢問(wèn)自己，孩子能否對(duì)你敞開(kāi)心扉？如果能，無(wú)論你的孩子是否經(jīng)歷“早戀”，這都不會(huì)成為他們青春中的傷疤。

去年八月，女兒如愿參加了新東方的澳洲游學(xué)營(yíng)，頭兩天只是和我不定期地匯報(bào)行程，幾天后突然打來(lái)電話，用很正式的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“媽媽，老師找我談話了。”

“哦，為什么？”

“團(tuán)里有一個(gè)男生對(duì)我非常好，無(wú)微不至地關(guān)心我，老師都看出來(lái)了?！?/p>

“是嗎？長(zhǎng)得帥嗎？”

似乎是我無(wú)厘頭的回答打破了之前的嚴(yán)肅氣氛，女兒咋咋呼呼地說(shuō)：“老帥了！”

“你動(dòng)心了？”

“講真嗎？媽媽，我有點(diǎn)喜歡他?！?/p>

“哈哈哈，恭喜你，你的初戀哦?！?/p>

女兒在電話那頭對(duì)我這個(gè)頑皮的媽媽表示無(wú)奈：“老師沒(méi)說(shuō)什么，只是告訴我，我們來(lái)自不同的城市，不要太用心，半個(gè)月后分開(kāi)會(huì)很難過(guò)的?！?/p>

我由衷地感嘆年輕老師與學(xué)生間的平等交流，沒(méi)有去定論孩子的對(duì)錯(cuò)，只是給出自己的建議。想了想，我略認(rèn)真地回答女兒：“老師說(shuō)的有道理，媽媽相信你可以處理好。”

掛斷電話，我在微信上給女兒寫了一段話：“心動(dòng)男生出現(xiàn)，人生第一次，是件值得慶祝的事。我的建議是——保持合適的距離，相互關(guān)心，合理期待，守護(hù)初戀的感覺(jué)，加強(qiáng)彼此的交流。畢竟你們并不了解對(duì)方，多交流的不僅僅是學(xué)業(yè)和生活，還有各自對(duì)事物的看法和對(duì)未來(lái)的思考，這樣的萌萌的初戀才能稍微有點(diǎn)深度。”

之后的幾天，我們各自忙碌，并沒(méi)有繼續(xù)這個(gè)話題?；丶业那耙惶?，女兒又打來(lái)電話：“媽媽，我想征求你的意見(jiàn)，我想在回程飛機(jī)上和他坐在一起，可以嗎？”

我毫不猶豫地回答她：“當(dāng)然可以，和喜歡的人一起聊天，無(wú)聊的飛行過(guò)程會(huì)有趣得多?！?/p>

電話那頭是女兒的尖叫：“媽媽你太偉大了，你是世界上最好的媽媽，謝謝你?！?/p>

同樣，掛斷電話，我依然在微信上給她留言：“我應(yīng)該謝謝你，謝謝你這么信任我，謝謝你無(wú)論遇到什么事都愿意征求我的意見(jiàn)，我也很愛(ài)你。旅途愉快，初戀愉快?！?/p>

之后，我才知道了一些小細(xì)節(jié)——女兒在看完我的信息后，哭得稀里嘩啦，領(lǐng)隊(duì)老師還以為她受了什么委屈，她卻舉著手機(jī)說(shuō)：“我想我媽媽了，我媽媽是世界上最好的媽媽。”

她還把我和她的故事講給同行的伙伴聽(tīng)，當(dāng)然，包括那個(gè)讓她心動(dòng)的男孩，她把我描述成無(wú)敵美少女，說(shuō)我善解人意，說(shuō)我給予她充分的尊重和信賴。她還主動(dòng)和老師交流換航班座位的事情，老師說(shuō)這還是第一次有孩子如此坦誠(chéng)地要求換座位。她說(shuō)：“我媽媽告訴我，無(wú)論老師是否同意都要去征求意見(jiàn)，這是起碼的尊重?！?/p>

其實(shí)，我真的沒(méi)有那么偉大，我和所有的父母一樣擔(dān)憂“早戀”帶來(lái)的負(fù)面影響，但我更清楚，比起“早戀”，孩子的青春情感屏蔽了父母才是真正的可怕。我愿意收起我的焦慮，和她一起面對(duì)和思考;我愿意放下我的觀點(diǎn)，聽(tīng)她獨(dú)立分析和判斷;我愿意放開(kāi)托著她的手，讓她擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。因?yàn)槲颐靼?，終有一日，她將獨(dú)自享受愛(ài)情，獨(dú)立地走進(jìn)婚姻。

女兒回來(lái)后，不等我追問(wèn)，就同我講述起了在外共同學(xué)習(xí)、游玩的有趣故事，還對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你告訴過(guò)我不能隨便接受別人的禮物，但他送我的禮物，我想留作紀(jì)念;你也和我說(shuō)過(guò)如果接受了別人的禮物一定要回贈(zèng)，所以我也買了禮物送給他?！?/p>

她還告訴我，大家約定下個(gè)假期再聚。我笑著問(wèn)：“大家都有誰(shuí)？”

女兒一臉坦蕩地回答：“當(dāng)然是團(tuán)里相處得好的一群伙伴啦。”

青春真的太短暫了，我們?cè)缫言谏畹膲毫ο聸](méi)有了年輕時(shí)的激情，更遺忘了青春的顏色。哪一個(gè)走過(guò)青春的成年人沒(méi)有怦然心動(dòng)的記憶呢？那些初初相見(jiàn)的心動(dòng)，那些懵懵懂懂的相思，那些莫名其妙的歡喜，原本就是青春里的萌芽綠草呀。說(shuō)真的，我們不需要去扼殺，時(shí)間和生活會(huì)覆蓋所有的青澀，孩子總歸會(huì)在恰如其分的時(shí)間長(zhǎng)大成熟。

作為家長(zhǎng)，不要輕易給孩子貼上“早戀”的標(biāo)簽，越接納才會(huì)越輕松;也別讓自己在“戀愛(ài)”問(wèn)題上變得兇神惡煞，越溝通越可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。與其如履薄冰地監(jiān)控著孩子的感情世界，還不如教會(huì)他們?nèi)绾慰创龕?ài)情，如何處理親密關(guān)系，如何應(yīng)對(duì)情感波折。相信我，只有父母與孩子的坦誠(chéng)相見(jiàn)，才能讓“戀愛(ài)”變成青春期眾多情感依戀中一種普通的存在。

愿我們都能輕松地對(duì)孩子的感情問(wèn)題說(shuō)：你好，初戀！愿你的青春美好，歸來(lái)仍是少年。

（作者系張家口市宣化區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、河北省省級(jí)骨干教師）責(zé)任編輯：王夢(mèng)茜