周紅霞

小朋友，你想讓自己的看圖寫話富有條理、思路變得清晰起來嗎？那就讓我繼續(xù)為你支招兒吧！

上次我們介紹了從整體到局部、從主要到次要的觀察順序，這一期我將教給大家如何按照方位順序和從遠(yuǎn)到近的順序進(jìn)行觀察。

按照方位順序觀察

我們觀察景物時(shí)，可以按照方位順序來觀察，比如從上到下、從左到右、先中心后四周等。按照方位順序觀察一幅圖，條理性強(qiáng)，容易厘清寫話思路，有助于明確寫話重點(diǎn)。如上圖，可以先觀察用尾巴倒掛在樹上的猴子，再觀察地面上的大象、小熊，最后觀察掉進(jìn)坑里的小鴨。這樣，按照從上到下的順序觀察重點(diǎn)事物，安排故事的情節(jié)，容易做到條理清晰。

從遠(yuǎn)處到近處觀察

畫一幅畫，會(huì)遵循近大遠(yuǎn)小的構(gòu)圖原則。觀察一幅畫，也可以按照由遠(yuǎn)及近的順序，這樣在觀察過程中就會(huì)產(chǎn)生慢慢拉近鏡頭的效果，會(huì)給人如臨其境的真實(shí)感。同時(shí)，我們的觀察重點(diǎn)最后也會(huì)落在近處的重點(diǎn)事物上，從而順理成章地進(jìn)行特寫鏡頭式的具體描寫。如上圖，我們可以先觀察遠(yuǎn)處的藍(lán)天、白云、太陽，繼而觀察稍近一些的大樹、小鳥，最后把觀察重點(diǎn)落在近處的猴子、大象、小熊、小鴨身上。而小熊和小鴨在畫面的最近處，我們便可以安排它們擔(dān)當(dāng)故事中的主要角色。

例文

智救小鴨

夏日的一天，藍(lán)天上飄著幾朵白云，太陽像個(gè)大火球一樣炙烤著大地。

小鴨來到一棵茂盛的大樹下乘涼。突然，它感到有些口渴，決定到附近找些水喝。沒想到，它剛邁了幾步，腳下一滑，掉進(jìn)了一個(gè)坑里。它掙扎著往上爬，費(fèi)了九牛二虎之力，也沒有爬上來。它絕望地大聲喊：“救命?。【让。　?/p>

在半空中飛過的小鳥聽到了，連忙飛進(jìn)坑里，說：“你到我的翅膀上來吧，我?guī)愠鋈??！笨墒牵▲B的翅膀太小了，小鴨根本站不上去。

就在小鴨和小鳥唉聲嘆氣時(shí)，小猴子正好經(jīng)過這里。小猴子看看那個(gè)坑，再看看旁邊的大樹，頓時(shí)有了主意。它找來一根木棒，噌噌噌爬上樹，把尾巴纏繞在樹枝上，倒垂下身子，一伸胳膊，木棒便伸進(jìn)了坑里。小鴨欣喜若狂地?fù)溥^去，想抓住木棒?？墒?，木棒實(shí)在是太滑了，小鴨根本抓不住。

就在小猴子急得抓耳撓腮時(shí)，大象正好路過。它笑著說：“這個(gè)難不倒我！”說著，它前腿一弓，頭一低，把長長的鼻子伸進(jìn)了坑里，想把小鴨卷出來。可是坑實(shí)在太深了，還是差一點(diǎn)兒。小鴨大聲哭了出來，大家也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

小熊送完蜂蜜正好經(jīng)過這里。它看看手中的小桶，再看看坑，想到一個(gè)好辦法。它快速離開，不一會(huì)兒，又拎著滿滿一桶水回來了。大家你看看我、我看看你，都猜不透小熊要做什么。這時(shí)，小熊把水往坑里一倒，小鴨浮在水中，升高了。于是，大家都明白了，紛紛行動(dòng)起來，拎的拎，抬的抬，不停地往坑里灌水。小鴨漸漸地浮了上來，一抬腳便走出了水坑。

小鴨得救了。大家開心地笑了，紛紛稱贊小熊是智多星。