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2020-04-28 06:23:37羅群英
作文周刊(中考版) 2020年5期
羅群英
在劇烈運(yùn)動后應(yīng)該停下來，喘一口氣;而在行文的敘述中，也應(yīng)適當(dāng)“?！毕聛?，或抒情，或議論，濃墨重彩地“喘”好這口氣，增加作文的文采。
病文展示
珍藏的記憶
門前，佇立著一片綠竹，像是拔地而起。①我凝視著它，思緒有些恍惚，仿佛外公還在。
星星零星地落在天幕，各種蟲鳴聲此起彼伏。外公坐在庭院的竹林旁，望著這片翠意盎然的竹，眼中淚光點(diǎn)點(diǎn)。幾滴淚滾落在了我的鼻尖上?！巴夤?，你怎么哭了？”外公笑了笑，撫了撫我的額頭。我感覺到那雙手刺刺的，我知道那是他常年勞作結(jié)出的老繭。②
霎時(shí)，一陣狂風(fēng)卷起一簇冰冷，撲打在我和外公的身上，我禁不住打了個(gè)哆嗦。外公立刻脫下外套披在我身上，然后抱著我進(jìn)了屋。剛把我放下，他便擔(dān)心地摸了摸我的額頭，感覺沒有異樣，才笑著松了口氣。③
“外公，竹子會不會斷??？”“不會的，竹子不會斷的！”外公的神情變得肅穆而堅(jiān)毅。“這竹多好??！今年或許還要開花呢！”他像在自言自語。他站在門口，背影瘦長而堅(jiān)挺。④
光陰流轉(zhuǎn)，竹更粗壯了，我也長大了。⑤
“外公，我來幫您吧?！蓖夤谟弥駰l編竹筐——他粗糙的大手頓時(shí)變得靈活起來，一搭一扣，手中的竹條交叉著交換方向，整齊地列成一排一豎，竹條像蝶兒一樣翩翩舞動?！昂?！好！”他抬起頭，咧開嘴，兩頰深深地凹了下去?！澳阈r(shí)候啊，到處跑，一跑就能摔，喏，那里就是你摔得最多的地方……”他邊說邊指向那片竹子。他像倒豆子一樣說著我兒時(shí)生活的一點(diǎn)一滴。⑥
我順著他指的方向望去，是啊，不就是因?yàn)橥夤矚g那些竹，我才愛往那里跑，愛在竹林里邊鉆嗎？⑦
突然，我看見一棵新砍的竹子，露出地面的竹樁異常的突兀顯眼。“外公，那棵竹子……”
我不知道這是不是一個(gè)不好的征兆。
去年七月的一個(gè)午后，母親神色凝重地對我說：“最后去看看你外公吧。”我怔怔地望著母親。母親捂住臉，抽噎起來?！巴夤夤蔽宜盒牧逊蔚睾爸Ｍ夤?，再也聽不見了。
據(jù)說，竹子一生只開一次花，因?yàn)樗木`放意味著它的生命走向了盡頭。外公，您的一生就是這樣吧。⑧
失誤點(diǎn)擊
小作者敘事的節(jié)奏雖然有一定的張弛變化，但處理得不夠精準(zhǔn)，突出表現(xiàn)在小作者停下來描寫的耐心不夠，細(xì)心不夠，使作文內(nèi)容不夠厚實(shí)，情感不夠動人。
修改建議
在敘事過程中掌握“?！钡募记桑〉胶锰幍丶尤朊鑼懞褪闱榈奈淖?。借助景物描寫、人物描寫、場面描寫來充實(shí)關(guān)鍵處的內(nèi)容，通過直抒胸臆增強(qiáng)作文的感染力。
①開頭以一個(gè)寫景的鏡頭切入，初看還可以，但看完全文，便知“竹”是文中一個(gè)重要的物象。既如此，就不應(yīng)寫得這么草率。
②這一段應(yīng)該展現(xiàn)第一個(gè)“我”記憶中重要的片段，但作文只是匆匆?guī)坠P就做了了結(jié)。
③本文重在表現(xiàn)外公像竹一樣堅(jiān)韌挺拔，此處筆墨可刪。
④此處應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，濃墨重彩地進(jìn)行描寫，使之成為記憶中第二個(gè)重要的片段。
⑤此處獨(dú)句成段，借用電影中的“蒙太奇”手法轉(zhuǎn)換時(shí)空。
⑥這段的片段描寫比較生動，讓人很有現(xiàn)場感。
⑦這里雖然與上文緊密銜接，但臨近作文結(jié)尾，沒有抒情的文字，作文的感染力大打折扣。
⑧結(jié)尾寫竹子開花，說法雖然美，但與前面的內(nèi)容脫節(jié)了。
升格呈現(xiàn)
珍藏的記憶
◎江雯昕
對您的記憶，是我的寶藏，一直珍藏在腦海中。
門前，佇立著一片綠竹，從干到枝到葉，充滿著無限生機(jī)，像一群威武的軍人，長著鐵一般的腰桿。我凝視著它，思緒有些恍惚，仿佛外公還在。
星星散落在夜空中，一眨一眨的;蟲鳴聲此起彼伏，為這夜增添了一份熱鬧氣息。外公坐在竹林旁，癡癡地望著這片翠意盎然的竹，眼中似有星光點(diǎn)點(diǎn)?！巴夤@片竹林里有什么呀，你在看什么呢？”“外公看竹子呢，它就是寶??！”外公笑了笑，用粗糙的大手撫了撫我的臉頰?！鞍?，疼！”我感覺到那雙手刺刺的，好像沾了滿手沙礫。
不一會兒，一陣狂風(fēng)攜著冰冷的氣息襲來，撲打在我和外公的身上，我禁不住打了個(gè)哆嗦。外公抱著我進(jìn)了屋。幾點(diǎn)急促的雨砸了下來，接著仿佛天空決堤一般，雨水傾瀉而下。雨，越來越大。風(fēng)，越來越急。
“外公，竹子會不會斷啊？”“不會，竹子不會斷的！”外公的神情肅穆而堅(jiān)毅。他站在門口，背影瘦長而挺拔。有那么一瞬間，我覺得他就是一棵竹，經(jīng)歷歲月的風(fēng)雨，仍然沒有屈服于苦難。
光陰流轉(zhuǎn)，竹更粗壯了，我也長大了。
“外公，我來幫您吧?！蓖夤谟弥駰l編竹筐——他的大手在這時(shí)總是格外靈活，一搭一扣，手中的竹條交叉著交換方向，整齊地列成一排一豎，竹條像蝴蝶一樣翩翩舞動。我學(xué)著外公的樣子編了起來?！昂?！好！”外公欣慰地看著我，咧開了嘴，兩頰深深地凹了下去，“昕昕長大了，能靜下來幫外公了。你小時(shí)候啊，到處跑，一跑就摔，喏，那里就是你摔得最多的地方……”他邊說邊指向那片竹林。他像倒豆子一樣說著我兒時(shí)生活的一點(diǎn)一滴。
我的心被深深震撼了，那些瑣碎的事我都忘記了，外公卻記得分毫不差。望著眼前這位瘦削的老人，他的背已沒有那么直了，望著這雙粗糙而有力的雙手，我的心竟然一陣一陣地發(fā)酸。
我不知道這是不是不好的預(yù)感。
去年七月的一個(gè)午后，母親神色凝重地對我說：“最后去看看你外公吧?！蔽艺赝赣H。母親捂住臉，抽噎起來。“外公——外公——”我撕心裂肺地喊著。外公，再也聽不見了。
外公，您知道嗎？而今，我的手機(jī)相冊里滿滿都是您摯愛的那一片綠竹。它們還是綠得那樣蒼翠，站得那樣挺拔。這種挺拔，將永遠(yuǎn)和您一起，被我珍藏在記憶中。
（江西宜春市上高中學(xué)）
點(diǎn)評
小作者集中筆墨回憶了外公生前留在“我”記憶中的三個(gè)片段。前兩個(gè)片段很用心地將景物的描寫與人物的活動組合起來，豐富了作文的內(nèi)涵;第三個(gè)片段在敘事描寫后直抒胸臆，形成情感的高潮，為結(jié)尾處的抒情鋪墊蓄勢。作文在情深處戛然而止，強(qiáng)烈地沖擊著讀者的心靈。
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我順著他指的方向望去，是啊，不就是因?yàn)橥夤矚g那些竹，我才愛往那里跑，愛在竹林里邊鉆嗎？⑦
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我不知道這是不是不好的預(yù)感。
去年七月的一個(gè)午后，母親神色凝重地對我說：“最后去看看你外公吧?！蔽艺赝赣H。母親捂住臉，抽噎起來。“外公——外公——”我撕心裂肺地喊著。外公，再也聽不見了。
外公，您知道嗎？而今，我的手機(jī)相冊里滿滿都是您摯愛的那一片綠竹。它們還是綠得那樣蒼翠，站得那樣挺拔。這種挺拔，將永遠(yuǎn)和您一起，被我珍藏在記憶中。
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