吉意

別具一格，學生思政課要鮮活有趣

在中國教師隊伍中，小學“思政課”怎么上出彩？這曾是一直以來一個令人頭痛的難題。且不說思政課長期不受重視，課時還經(jīng)常被語文、數(shù)學等“主科”霸占。即便開齊開足這門課，許多教師對上思政課也沒興趣，上課方式要么“照本宣科”，要么把課本上的考試重點列出來，印成資料讓學生背誦。如此，學生當然感覺“枯燥無味”，思政課仿佛總是板著一張臉。對小學生而言，怎樣的思政課才讓他們真正學有所獲？這道難題，被湖北西部大別山深處羅田縣希望小學的女教師方榮破解了。她上的思政課獨具匠心，耐人尋味，深受學生歡迎。

2018年，27歲的方榮升任該校校長后，從兼職思政課教師轉(zhuǎn)任專職思政課教師，開始探索小學思政課的另一種上課方式。在方榮看來，澆花澆根，育人育心，思政課對學生的成長至關(guān)重要。思政課既要有意義，又要上得生動有趣，魚與熊掌能不能兩者兼得？方榮的答案是肯定的?！敖處熢谡n堂上不僅要教學生理論知識，而且還要進行必要的情感滲透，課堂才能活起來，才有靈魂，只有觸動心靈的課才是一堂好課?！痹诹⒆憬滩牡幕A(chǔ)上，方榮常常采用靈活的上課形式，并開展許多體驗式內(nèi)容，注重學生學習過程中的自主獲得，讓學生真正融入課堂。

有一次，方榮給六年級學生講授《飄揚的五星紅旗》這一課時，由于課文涉及的歷史事件比較多，難免會讓學生感覺乏味。方榮就特別設(shè)計了“兩張照片的對話”“國事交流”“新聞發(fā)布會”幾個有趣的環(huán)節(jié)來展開教學活動。課堂上，方榮先出示了兩張照片，一張是2001年亞太經(jīng)合組織會議上海峰會上，各國首腦穿著具有濃郁中國特色的服裝——唐裝的照片;另一張是1901年《辛丑條約》簽訂時的照片。她引導(dǎo)學生思考：從這兩張恰好相隔百年的照片中，你發(fā)現(xiàn)了什么？從中你感受到了什么？這樣鮮明的對比，讓學生感慨萬千，人人都有話說。大家紛紛表示：“只有祖國強大了，才不會挨打，國人才有真正的地位與榮耀。”

接下來，方榮又設(shè)計了“新聞發(fā)布會”活動，組織學生交流“一年來中國對外援助和接受國外援助的報道”。

在最后的“國事論壇”活動中，方榮給學生介紹了中國加入世界貿(mào)易組織的來龍去脈。學生自學課本上的資料，帶著問題進行討論，并進行總結(jié)：從拒絕到積極參與，中國與世界各國之間漫長的融合之旅見證著中國的發(fā)展和進步。從課內(nèi)延伸到課外，從教師講到讓學生自己說，方榮不斷創(chuàng)新思政課的教學方式。學生說：“方老師的課上得生動，就是好聽！”“這樣一堂課下來，學生真切地感受到中國的國際地位在不斷提升，激發(fā)了學生的民族自豪感，他們由衷地為祖國的進步和發(fā)展感到驕傲?！狈綐s說。照本宣科講不好思政課，如何創(chuàng)新授課形式，抓住學生的心？她的體會是：不說大道理，從身邊人、身邊事中汲取素材，把課堂變成“故事會”。

注重引導(dǎo)學生多思考、多討論，方榮一直在思政課上落實新課改的理念。同時，她還利用圖片、音頻、視頻、在線交流等各種多媒體資源，讓山里的孩子能看到更廣闊的天空。比如在教授《同一個世界，同一個夢想》一課時，方榮就選用了“中國奧運第一人”劉長春的故事、許海峰實現(xiàn)奧運金牌“零”的突破、申奧的激動時刻、北京奧運會開幕式盛況、2008年奧運會獎牌榜位居世界第一等多張圖片、視頻素材，讓學生全方位感知中國人圓夢奧運過程的艱辛與執(zhí)著。學生贊許：“方老師的課講得太精彩了，大振國威，讓我們大開眼界！”

拓寬視野，讓學生從“小課堂”走向“大課堂”

為思政課更能引人入勝，2017年開始，方榮干脆將思政課搬到了學校外面。

羅田縣希望小學依水傍山，原本風景宜人，可前些年環(huán)境污染的問題越來越嚴重，令人心痛。在教《保護地球——兒女的責任》一課時，方榮帶領(lǐng)學生走到學校前面的河邊，學生看到了家庭垃圾在水面四處漂流，河里的死魚死蝦也隨處可見。隨后他們“挺進大別山”，學生又發(fā)現(xiàn)山上許多地方亂砍濫伐現(xiàn)象嚴重，還有整片山林被燒毀;山坡上，不少清明節(jié)掃墓留下來的煙花爆竹扔得到處都是;在附近的菜地里，學生還發(fā)現(xiàn)一些殘留著農(nóng)藥的瓶子也無人收拾……方榮一邊帶領(lǐng)學生撿垃圾，一邊引導(dǎo)學生探究生活垃圾產(chǎn)生的現(xiàn)象、原因和危害。學生通過實地親身體驗，更明白了保護環(huán)境的重要性。這堂課以后，學生隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯改善，他們還經(jīng)常提醒身邊人注意衛(wèi)生，幫助家長實行垃圾分類。還有學生對媽媽說：“垃圾不能亂扔，要分成廚腐垃圾和其他垃圾，分別裝進垃圾袋放入村口的垃圾桶里?！眿寢岓@訝地問：“誰教你的??？”“是我們方老師教的呀！”學生自豪地說。

方榮覺得，思政課僅靠大量的理論講解是遠遠不夠的，“我們要將思政課與社會實踐緊密結(jié)合起來，讓學生走出去”。這也是許多農(nóng)村娃的呼聲。2017年10月12日，方榮組織學生去鄰近羅田的湖北英山縣開展為期一天的研學旅行活動，在活動中，學生親自嘗試了陶藝、茶藝制作，穿起古人的衣服，觀看中國古代四大發(fā)明之活字印刷術(shù)的發(fā)展歷程，并自己動手體驗活字印刷術(shù)。這樣的課，學生能在體驗中學，在“玩”中學，自然很受歡迎。以前，山里的孩子總是覺得讀書很痛苦，他們更喜歡躺在家上網(wǎng)、看電視，但通過這門不一樣的思政課，孩子們上學的積極性明顯提高了。“行勝于言，我們要讓思政課更有廣度?！狈綐s身體力行，“我們通過讓學生走出校園，將所學知識應(yīng)用于實踐，使思政教育落地生根?！?/p>

為了提高學生的知識儲備量，她設(shè)計了“爬高背書表”，每周一總結(jié)，看誰“爬”得最高;為了讓學生養(yǎng)成好習慣，她和學生共同擬定了“班級文明公約”……教學之余方榮撰寫的教育論文《山鄉(xiāng)教育夢》被湖北省教育家學會評為特等獎。

為了教育學生愛勞動，方榮經(jīng)常組織學生到田野里幫助農(nóng)民除草、澆水，體驗莊稼人的辛苦和勞動的樂趣。每年學雷鋒日，她還帶領(lǐng)學生到福利院幫助老人打掃房間，給老人包餃子，與他們促膝談心，使學生學會敬老憐弱、關(guān)愛他人。一次，方榮班上一名學生放學看到一位老人摔倒在地，他見路人都匆匆而過，自己就急忙上前扶起老人并把他送到附近醫(yī)院骨傷科。老人不住地說：“孩子，謝謝你！”

羅田縣是鄂豫皖革命根據(jù)地之一，學校因地制宜，開展紅色文化進課堂活動。每年清明節(jié)，方榮會帶著孩子們走進當?shù)亓沂苛陥@掃墓，利用社會大課堂上好小學思政課，在學生幼小的心靈里植入深厚的家國情懷……長征精神、雷鋒精神等宣傳組畫在她的班級隨處可見?！都t梅贊》成為學生們演唱最多的紅色經(jīng)典曲目?？粗綐s一路成長，羅田縣希望小學老師金雪云打心眼兒里高興，這位方榮的啟蒙老師評價自己曾經(jīng)的學生：“這孩子很善良，對學生好，上課思路活躍，為學校付出了很多?！?h3>回報桑梓，受總書記接見勇攀人生高峰

“全國模范教師”“全國最美鄉(xiāng)村教師”“希望工程園丁獎”“湖北省師德標兵”“湖北青年五四獎?wù)隆薄茈y想象，這些榮譽同時集中在一名90后教師的身上。但每一項榮譽的背后，都是方榮實實在在的艱辛付出。在羅田縣這所希望小學堅守的11年里，方榮教過思政、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)等9門課程，兼任過班主任、少先隊輔導(dǎo)員、圖書管理員、女生宿舍管理員，而今成了一名90后校長及專職思政課老師。

方榮所在的學校是湖北省第一所希望小學，由中國青少年發(fā)展基金會于1991年援建而成。1990年方榮出生在湖北羅田縣一個偏僻山村，這里地處大別山腹地，境內(nèi)崇山峻嶺，是國家級貧困縣。方榮兒時家境貧寒，爺爺奶奶常年生病，姐弟三人同時上學，靠父親外出務(wù)工勉強維持生活。六年級上半年，迫于家庭經(jīng)濟壓力，母親也外出打工，懂事的方榮準備為家庭分憂，一度瀕臨輟學的邊緣?！笆前嘀魅蔚墓膭钆c父母的支持讓我重回課堂！”

2009年，方榮從麻城師范學校畢業(yè)，按照當時的情況，學校建議她留校，她可以在城市工作，也可以到條件較好的鎮(zhèn)中心小學任教，但母校始終銘刻在她的心頭，“讀書讓我走出了大山，看到了更大的世界，但那里還有那么多小小的我，他們的夢想需要被點亮?！?9歲的方榮放棄留在大城市的機會，義無反顧回到大山里的母校任教?！拔以橇羰貎和欢让媾R輟學，在‘希望工程和社會愛心人士的幫助下才完成學業(yè)。沒有這所希望小學，就沒有我的今天，我感恩，所以我回來了。”

由于當年學校師資力量有限，每周三、周四，方榮還要獨自騎摩托車趕到另外兩所山區(qū)教學點教英語，進行“送教”。其中一個教學點，位于10多公里以外與安徽省交界的松子關(guān)村。2012年冬的一天，風雪交加，校長讓她改天再去，但方榮覺得孩子們的學習時間耽誤不起，毅然冒著風雪上路。山路崎嶇，加上積雪濕滑，方榮一不小心就滑倒了，崴了腳。距離松子關(guān)還有近兩公里路程，她丟下車子，忍著劇痛在村民的幫助下趕到教學點……她女兒出生后，學校批的產(chǎn)假是90天，但孩子剛滿一個月時，方榮就急著趕回學校，“那里還有幾十個孩子即將畢業(yè)，要小考，他們也需要我?！?/p>

在孩子們心中，年輕的方榮成了她們的“知心姐姐”。2014年，方榮發(fā)現(xiàn)自己帶的一名學生每天郁郁寡歡，學習成績也下降不少。與這名學生談心后，方榮了解到她的父親去世，母親改嫁，她和弟弟跟著堂嬸一起生活。方榮幫她在學校里減免了伙食費，定期家訪，給予幫助。半年下來，孩子臉上露出了久違的笑容，順利升入了初中。

從豆蔻到而立，方榮用最美的青春托起一屆又一屆大山里孩子的夢想。越來越多散落在山坳間的家長開始認識了“方家的丫頭”，都希望把孩子送到她任教的班級。11年間，學生規(guī)模從最初的120人，6個班，增加到現(xiàn)在的652人，涵蓋幼兒園到六年級。有近百名從這里走出的學生考取一本院校，有人還跨入了清華、北大的校門。學校先后被評為“全國模范希望小學”“湖北省農(nóng)村示范學?！薄Ｕ诒本┐髮W上大二的一名學生對方榮的思政課佩服不已！動情地說：“方老師上課真是別出心裁，很有創(chuàng)意，讓人受益匪淺。為學生今后的成長打下了堅實基礎(chǔ)！”

2019年3月18日，對于方榮來說，“幸福來得太突然”。這天，習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會，方榮作為湖北省唯一一名小學教師代表參加座談會，并受到習總書記的親切接見。方榮激動萬分地說：“當時我的座位并不在發(fā)言席，而是在第四排，我沒有想到的是總書記步入會場第一個跟我握手，我感覺到總書記的手特別溫暖而有力量，他滿眼都是期許和鼓勵?！?/p>

“思政課要從娃娃抓起”。總書記的話讓方榮銘記心頭。這位山村教師受到總書記接見的消息不斷傳開，激勵了無數(shù)的人。從北京回來，方榮更是信心百倍，也感到肩上擔子的沉重。她豪邁地說：“作為一名基層小學校長、思政課教師，給學生種下真善美的種子，扣好人生第一?？圩?，責無旁貸。我要不斷攀登新的高峰！”方榮美麗的臉龐笑容燦爛。她被無數(shù)網(wǎng)友贊揚為“中國最美山村女教師”！2019年11月2日，方榮和她的學生們整齊列隊，深情合唱《我和我的祖國》，接受央視《故事里的中國》欄目現(xiàn)場連線，與千里之外的主持人董卿及全國觀眾分享自己的故事。“我曾經(jīng)和這里的孩子們一樣，渴望著讀書，渴望著有人陪伴。希望小學改變了我的命運，我想把希望的種子播撒下去?！迸c董卿對話時，方榮的語氣堅定有力。在方榮和學生們合唱的《我和我的祖國》歌聲中，董卿深情感慨：在廣大農(nóng)村，是鄉(xiāng)村教師這樣一群默默無聞的“天行者”扛起了中國基礎(chǔ)教育的脊梁。時至今日，有更多像方榮老師這樣的年輕力量注入，繼續(xù)為農(nóng)村孩子們指引人生的方向，在他們幼小稚嫩的心靈上畫出一朵希望之花……

責編/高爽

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