避疫伴“神獸”

陳慈林（浙江杭州，國企干部）

我家有上幼兒園大班的六齡童，避疫期間，陪伴“神獸”宅家最為難熬。

疫情初起時還不擔心，總以為寒假最多延長二三周就能恢復正常。孰料復學開課竟然遙遙無期似的。

兒子的工作有些特殊，疫情來臨時更需堅守崗位，除夕夜與年初一皆在上班;兒媳過了元宵也復工了。陪伴孫子，也算我們老兩口為抗疫作點貢獻。只是六齡“神獸”精力旺盛、生性好動，從早到晚片刻難寧。與他說理不懂、厲聲“恐嚇”無效，真好比“豆腐掉到灰堆里——吹不得、拍不得”。

小區(qū)封閉初期，每家只允一人每周兩次采購生活必需品。孫子不斷提問：為何不讓他上幼兒園？為何不能去樓下小公園踢球？為何不能去小朋友家或請小朋友到家里玩？告訴他外面有病毒、會傳染。他又問，病毒什么樣子？我怎么沒看見？一連串的“10萬個為什么”。

好不容易疫情漸緩，可以在小區(qū)內(nèi)短時活動了。小“神獸”迫不及待吵著要出去。讓他戴上小口罩，他又嫌氣悶，老大不情愿。讓他看電視和手機上的新聞，看到所有外出的人都戴著口罩，才勉強戴上了小口罩。

過完正月，大中小學“停學不停課”，改在家里上網(wǎng)課，幼兒園自然輪不到?？紤]他秋天就要上小學，任性“放養(yǎng)”只怕野了性子;一天到晚讓他看電視動畫片，也不是個事。趕緊買了本學齡前兒童“幼小銜接”的《識字大王》，教他每天認10個生字，再把這字寫在“硬筆書法簿”第一行，讓他依葫蘆畫瓢寫10遍……

開初幾天，小“神獸”對此缺乏熱情，寫不了三五個字就說手酸。一天到家門口的運河公園遛彎，見一老爺爺以地為紙、蘸水為墨、拖把作筆寫“地書”，引起了他的興趣，對寫字有了點積極性。學寫字還不到半月，他開始隔三岔五給我們“開會”。他拿《識字大王》當范本，不斷批評我“樣字”寫的不規(guī)范：“‘木中間是豎，不是豎鉤”“‘母第二筆不是橫折，是橫折鉤;‘方最后一筆不是彎鉤，是橫折鉤……”

陪伴“神獸”真的很累，我們只盼疫情盡快消除，讓他早點回幼兒園。

疫情與麻將

浮鵝（上海，自由職業(yè)）

疫情期間，歸川的張默發(fā)現(xiàn)，爸媽最關(guān)心不是病毒，是麻將。

疫情剛開始時，老爸不以為然，連口罩都不戴，嚴重后，才磨磨唧唧戴上，但麻將“功課”依舊準點。大年初二，老爸又拿起口罩準備出門，張默終于火了：“命重要還是麻將重要？”老爸笑嘻嘻：“都重要?！睆埬骸澳阍偃ノ揖团e報了！”老爸仍舊笑呵呵：“戴著口罩呢，沒事！”說完就溜了。張默氣不打一處來，想跟過去直搗麻將老巢，還沒等行動，老爸卻垂頭喪氣地回來了，“輪不到你了，已經(jīng)有人舉報了”。

張默心里樂開了花，想鼓掌慶賀，見老爸精神萎靡朝書房走去的樣子，又沒忍心。老媽倒是嘴快，“天天就曉得打麻將，就該封，你看新聞里警察都把麻將館的‘幺雞全部沒收了！”說完，又盯著手機開始玩。老媽這已經(jīng)持續(xù)兩三天了，張默一靠近，她就躲。這次張默逮著機會，頭往前一湊，驚呼：“我的媽呀，你怎么好意思罵老爸？”原來老媽玩的，正是一款麻將游戲。

第二日早飯，全家三人都頂著熊貓眼。張默和老媽是玩麻將游戲熬了夜，老爸則是沒麻將玩熬了夜。全城的麻將館都封了，他心情不悅。

一個月后，小區(qū)門口的麻將館張貼了轉(zhuǎn)租告示，張默爸媽則成了網(wǎng)癮中年。老爸天天躲在書房看電影，全是槍戰(zhàn)片，搞得晝夜顛倒。手機不離手的老媽，凌晨三點還從房間中傳出“中原一點紅”（五筒）的川話游戲念白。

張默總算是明白了，四川人離了麻將，精神生活就是一片空白?？粗閷^轉(zhuǎn)租告示，她思忖著，“倒閉了這么多，疫情過后，又都去哪里打呢？”

很快，張默便知自己多慮了。朋友的江邊奇遇，讓張默重新認識了家鄉(xiāng)人民。

當時，朋友在江邊散步，看著空曠無人的景色，一時起興，掏出手機自拍。忽然，背后傳來一聲呵斥：“拍什么呢？”朋友嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭一看，江邊蘆葦蕩里，竟是四個老人一桌麻將。

又到人間四月天

王泠一（上海 學者）

又到人間四月天，自然想起林徽因。她是一位出色的詩人，散文也是相當?shù)膬?yōu)美。但當上海高安路第一小學新民周刊班的孩子告訴我：林徽因先生，對中華民族的最大貢獻，除了對云崗石窟等中國古建筑的田野調(diào)查保護，就是以主創(chuàng)人員資格、參與了新中國國徽和人民英雄紀念碑的設(shè)計等事跡時，我頓感心靈一震！

這緣由是在喜慶新中國七十華誕之際，新民周刊班舉行以國徽為核心內(nèi)容的主題活動;國徽故事的主角自然就是林徽因，主講的二年級男孩叫李思昱。校長滕平告訴應(yīng)邀出席活動的我：李思昱是學校小姚明籃球隊（校隊）的成員，姚明校友自然是同學們心中了不起的英雄;他們看國家隊比賽出場時、最先注意到的就是胸前的國徽，所以想講好國徽的故事。旋即“我和我的祖國”主題活動開始。

只聽李思昱娓娓道來：林徽因先生是名門之后，受過那個時代很稀罕的優(yōu)質(zhì)教育和留學教育;但她長年生活在多災多難的祖國、遭遇到的民族危亡是空前的;她的弟弟也是殉國空軍烈士。抗戰(zhàn)勝利后，解放戰(zhàn)爭勝利，新中國就誕生了。同為著名建筑學家的林徽因、梁思成夫婦和好多知名大學的教授們集體加入了一個叫民盟的民主黨派。

二年級孩子居然能講民盟的功績！李思昱告訴大家：民盟更大的貢獻是參與了新的政治協(xié)商會議，包括對國歌、國旗、國徽等國家主要象征符號的探討。

也就是說，如今我們非常熟悉的國徽沒有來得及出現(xiàn)在開國大典上。截止到1949年8月20日，共收到國內(nèi)及海外華僑寄來的國徽稿件一百一十二件，圖案九百幅。這些稿件和圖案雖各具特色，但都有不足之處，所以未被采納。為了趕在1950年的國慶節(jié)掛上新國徽，直接接受周恩來總理任務(wù)的清華大學教授林徽因、梁思成夫婦，隨后就夜以繼日地忘我投入到國徽的設(shè)計工作中去了。而事實上，那時候林徽因的身體極為虛弱，因為她在1948年底切除了一個腎臟，很長一段時間都是臥病在床。但她接受周總理的任務(wù)之后，仿佛一切病魔都被擊退了。

李思昱用PPT顯示：林徽因設(shè)計了四種國徽樣圖，最后一張成為如今的國徽。? ?即中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象征工人階級與農(nóng)民階級;五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民站起來了！

有意思的是：李思昱有個正在匯星幼兒園讀大班的妹妹叫李思晗，她擔心哥哥不能很完美地完成學校的任務(wù)、就主動幫助哥哥認真準備林徽因的素材;滕平校長知道后索性邀請妹妹一起參加主題活動。于是，在哥哥演講結(jié)束之后，妹妹就給大家聲情并茂地朗誦了林徽因詩篇的代表作——《你是人間四月天》。從主題活動的安排上，這就叫做剛?cè)岵?因為學校女生相對來說喜歡詩歌和童話。

活動圓滿地劃上句號后，我忍不住問李思晗最喜歡詩篇里的哪句話呢。小妹妹大大方方地告訴我：她喜歡“輕靈，在春的光艷中交舞著變”;原來這小妹妹更喜歡百花爭艷的春天和輕快的舞蹈。本來我和小妹妹相約，來年四月大家要看她編舞“輕靈”。但如今抗擊疫情，新民周刊班就在云上展開了周刊閱讀和歌舞欣賞。而當他們看到一支支援外醫(yī)療隊天使胸前的國徽，就更加敬佩林徽因先生！