薛麗君 楊強強 趙良選

“疫”不容遲，“學”不能緩，在線教學是戰(zhàn)“疫”應急之舉，卻蘊含著教育創(chuàng)新和教學改革的契機。山東省濱州市陽信縣河流鎮(zhèn)中心學校多措并舉，確保空中課堂不“空”，讓線上“教書育人”高質(zhì)。

立足“線上”做好“務實”文章

為確?！熬€上教學”科學、高效，針對農(nóng)村環(huán)境中存在的網(wǎng)絡不暢通等問題，河流鎮(zhèn)中心學校堅持“一班一策”“一師一策”“一事一策”，利用微信、釘釘、QQ等途徑，做好“務實”文章。在師生、家長的共同努力下，務實的“空中課堂”受到了家長的認可，真正實現(xiàn)了“停課不停學”。

化“危機”為“契機”升華德育

防控新冠肺炎疫情，是一場生命保衛(wèi)戰(zhàn)，更是一堂真實的“人生大課”。大到“家國情懷”，小到“個人防護”，學校將“疫情危機”化為“德育契機”精心設計線上學習內(nèi)容。孩子們“讀”疫情、“讀”自己、“讀”社會，以“共抗疫情，愛國力行”為主題，創(chuàng)作了歌謠、手抄報……實現(xiàn)了在戰(zhàn)“疫”中成長。

真情守望，用實干詮釋育人擔當

教學軟件應用釋疑解難，學習資料搜集整理發(fā)放，“空中課堂”觀看摸排調(diào)查，視頻會議、集體備課、作業(yè)批改……學校默默無聞的老師們，真情守望在“教書育人”第一線，用實際行動彰顯了人民教師的風采，詮釋了河流教育人的責任擔當。

河流教育人重構課程體系，創(chuàng)新教學模式，用心用情用智做實空中課堂，用行動譜寫了一曲曲大愛之歌！