薛麗君 楊強(qiáng)強(qiáng) 趙良選

“疫”不容遲，“學(xué)”不能緩，在線教學(xué)是戰(zhàn)“疫”應(yīng)急之舉，卻蘊(yùn)含著教育創(chuàng)新和教學(xué)改革的契機(jī)。山東省濱州市陽信縣河流鎮(zhèn)中心學(xué)校多措并舉，確?？罩姓n堂不“空”，讓線上“教書育人”高質(zhì)。

立足“線上”做好“務(wù)實(shí)”文章

為確?！熬€上教學(xué)”科學(xué)、高效，針對農(nóng)村環(huán)境中存在的網(wǎng)絡(luò)不暢通等問題，河流鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持“一班一策”“一師一策”“一事一策”，利用微信、釘釘、QQ等途徑，做好“務(wù)實(shí)”文章。在師生、家長的共同努力下，務(wù)實(shí)的“空中課堂”受到了家長的認(rèn)可，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。

化“危機(jī)”為“契機(jī)”升華德育

防控新冠肺炎疫情，是一場生命保衛(wèi)戰(zhàn)，更是一堂真實(shí)的“人生大課”。大到“家國情懷”，小到“個人防護(hù)”，學(xué)校將“疫情危機(jī)”化為“德育契機(jī)”精心設(shè)計(jì)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。孩子們“讀”疫情、“讀”自己、“讀”社會，以“共抗疫情，愛國力行”為主題，創(chuàng)作了歌謠、手抄報(bào)……實(shí)現(xiàn)了在戰(zhàn)“疫”中成長。

真情守望，用實(shí)干詮釋育人擔(dān)當(dāng)

教學(xué)軟件應(yīng)用釋疑解難，學(xué)習(xí)資料搜集整理發(fā)放，“空中課堂”觀看摸排調(diào)查，視頻會議、集體備課、作業(yè)批改……學(xué)校默默無聞的老師們，真情守望在“教書育人”第一線，用實(shí)際行動彰顯了人民教師的風(fēng)采，詮釋了河流教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

河流教育人重構(gòu)課程體系，創(chuàng)新教學(xué)模式，用心用情用智做實(shí)空中課堂，用行動譜寫了一曲曲大愛之歌！