張麗萍　李鵬　厲明

摘要：國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)肩負(fù)著促進(jìn)國(guó)有企業(yè)員工在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?yàn)辄h工作的神圣使命。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，其中國(guó)有企業(yè)機(jī)關(guān)黨建在黨的建設(shè)整體布局中有著特殊重要地位，具有示范和帶動(dòng)作用。加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建黨員教育管理，從而激發(fā)黨組織生機(jī)活力，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍，使國(guó)有企業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

關(guān)鍵詞：黨員教育;清單化;主題黨日;形勢(shì)任務(wù)宣傳

黨員干部堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，銘記黨的歷史;實(shí)抓黨建責(zé)任，發(fā)揮黨建優(yōu)勢(shì);堅(jiān)定理想信念，努力為黨工作，黨員管理和學(xué)習(xí)教育至關(guān)重要。2019年5月21日，中共中央政治局審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》時(shí)明確指出，加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。針對(duì)當(dāng)前黨的基層建設(shè)工作面臨的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，如何在新形勢(shì)下做好黨員教育管理，提高黨員思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，使黨員教育成為習(xí)慣，達(dá)到內(nèi)化于心、外化于行的作用，是日益重要的研究課題。

一、黨員教育管理面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)

機(jī)關(guān)黨員教育中普遍存在針對(duì)性實(shí)效性較差，載體手段創(chuàng)新性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法枯燥單調(diào)等難題，機(jī)關(guān)黨員教育管理也具有不碰真斗硬，走馬觀花、淺嘗輒止等問(wèn)題，往往是略微嘗試一下就停下來(lái)，學(xué)習(xí)效率和教育效果較差，造成廣大黨員干部積極性不高、參與率低，致使黨員教育管理工作流于形式。

（一）教育過(guò)程管控待改進(jìn)。主要表現(xiàn)在黨員教育過(guò)程管理有待加強(qiáng)，缺少定期的評(píng)比，教育的成果沒(méi)有真正體現(xiàn)，引領(lǐng)作用沒(méi)能有效發(fā)揮。

（二）部門(mén)溝通機(jī)制待完善。建立黨員教育部門(mén)之間的資源共享、信息共享平臺(tái);建立部門(mén)溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，注重了解基層黨員教育需求。

（三）工作督查督辦待加強(qiáng)。倡導(dǎo)首辦負(fù)責(zé)制，探索實(shí)施黨員教育責(zé)任清單管理，加強(qiáng)督查督辦，限時(shí)辦結(jié)制及時(shí)糾正問(wèn)責(zé)。

（四）定期交流機(jī)制待落實(shí)。通過(guò)共同學(xué)習(xí)、黨員結(jié)對(duì)幫扶等開(kāi)展“共學(xué)共做共建”活動(dòng)，豐富載體內(nèi)容，建立定期交流的機(jī)制，形成活動(dòng)的效果跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制。

二、黨員教育管理載體及方法

（一）細(xì)化管控措施。對(duì)照“三會(huì)一課”“主題黨日”“三亮三比三評(píng)”等活動(dòng)要求，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案，明確“亮、比、評(píng)”的標(biāo)準(zhǔn)，明確過(guò)程管控的措施，定期組織好評(píng)議，通報(bào)評(píng)議結(jié)果。

（二）主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。用好公司周例會(huì)、支部黨小組、業(yè)余黨校等平臺(tái)，主動(dòng)跟進(jìn)了解機(jī)關(guān)各科室工作信息;主動(dòng)融入中心工作，主動(dòng)把黨員學(xué)習(xí)教育的效果實(shí)踐轉(zhuǎn)換。

（三）逐項(xiàng)狠抓落實(shí)。對(duì)黨員教育采取表單化處理，制定計(jì)劃和目標(biāo)，逐項(xiàng)跟蹤狠抓落實(shí)，要銷(xiāo)項(xiàng)化管理，完成一項(xiàng)消除一項(xiàng)，確保目標(biāo)任務(wù)如期完成。

（四）活動(dòng)取得實(shí)效。對(duì)照上級(jí)和公司黨委要求，制定“共學(xué)共做共建”活動(dòng)方案，明確載體內(nèi)容;抓實(shí)“黨員結(jié)對(duì)幫扶”等工作，定期做好黨員教育管理工作回訪(fǎng)總結(jié)，促進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效。

三、黨員教育管理方法及探索

根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的要求和加強(qiáng)自身建設(shè)的需要開(kāi)展黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)是黨員教育管理的必要手段。形勢(shì)任務(wù)學(xué)習(xí)及宣傳工作在黨的建設(shè)中肩負(fù)著重要作用，是企業(yè)內(nèi)部承上啟下的“橋梁”和“紐帶”，及時(shí)正確傳達(dá)企業(yè)目標(biāo)、措施及核心價(jià)值觀，讓黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)周?chē)罕?，?duì)伍聽(tīng)從“指揮棒”指揮，擰成一股繩奔向同一個(gè)目標(biāo)。

（一）提高站位。形勢(shì)任務(wù)學(xué)習(xí)和宣傳要解讀透政策，否則理解不深入，傳達(dá)不到位，或者宣傳過(guò)程中重點(diǎn)不突出，有可能出現(xiàn)宣傳的黨員講得很“賣(mài)力”，聽(tīng)者無(wú)動(dòng)于衷或者如“耳旁風(fēng)”刮過(guò)等，達(dá)不到理想效果。

（二）感同身受。除了提高站位，還要有同理心，與聽(tīng)者感同身受，站在聽(tīng)者角度化解政策，用聽(tīng)者能聽(tīng)懂和理解的語(yǔ)言去闡述，語(yǔ)言誠(chéng)懇不花哨，沒(méi)有虛話(huà)空話(huà)和套話(huà)，讓聽(tīng)者沒(méi)有距離感和排斥感，從而達(dá)到共鳴。

（三）手段豐富。機(jī)關(guān)信息渠道較多，利用企業(yè)各類(lèi)會(huì)議及信息網(wǎng)絡(luò)、微信、網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)群、櫥窗、展板、條幅等更多宣傳手段讓職工了解企業(yè)各項(xiàng)會(huì)議及決策，達(dá)到形勢(shì)任務(wù)學(xué)習(xí)教育的目的。積極開(kāi)展包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)、榜樣人物學(xué)習(xí)、黨史知識(shí)競(jìng)賽、警示教育影片觀看、紅色教育基地參觀等活動(dòng)，從而改進(jìn)教學(xué)方法、豐富黨課內(nèi)容，提高黨員活動(dòng)質(zhì)量。

（四）交流討論。通過(guò)“三會(huì)一課”黨員集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展交流討論或者豐富多彩的主題黨日活動(dòng)，從過(guò)去簡(jiǎn)單的說(shuō)教中解放出來(lái)，精心策劃主題黨日活動(dòng)方案，及時(shí)對(duì)形勢(shì)任務(wù)學(xué)習(xí)及宣傳更加細(xì)致深入，有意識(shí)培養(yǎng)黨員打造終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

四、黨員教育管理的效果與收獲

理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)任務(wù)教育是機(jī)關(guān)黨支部抓思想的重要組成部分。采取“三化”措施，即學(xué)習(xí)教育工作清單化、主題黨日活動(dòng)規(guī)范化、在黨員教育管理方面打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，激發(fā)黨組織生機(jī)活力。

（一）學(xué)習(xí)教育工作清單化。黨支部嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”組織生活制度，制定支部年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)教育工作清單化。

1.內(nèi)容包括學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、習(xí)近平同志系列講話(huà)，上級(jí)重要會(huì)議、文件、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)以及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)任務(wù)學(xué)習(xí)等。

2.定期梳理下發(fā)月度黨員學(xué)習(xí)教育參考資料，內(nèi)容圍繞年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)期重點(diǎn)工作和形勢(shì)任務(wù)，內(nèi)容務(wù)必詳實(shí)，資料務(wù)必完整，學(xué)習(xí)效果務(wù)必更加。

3.專(zhuān)人梳理黨員參加學(xué)習(xí)教育情況，在黨員活動(dòng)室內(nèi)將每個(gè)黨員參加組織生活情況公示上墻，對(duì)黨員集中學(xué)習(xí)教育的學(xué)時(shí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（二）主題黨日活動(dòng)規(guī)范化。為了更好地開(kāi)展形式多樣的主題黨日教育，堅(jiān)定黨員理想信念，機(jī)關(guān)黨支部要規(guī)范化開(kāi)展主題黨日活動(dòng)。

1.在活動(dòng)安排上規(guī)范化。由支部支委會(huì)研究確定每月討論主題黨日活動(dòng)的主題，并以支部工單形式，進(jìn)行書(shū)面通知，便于支部黨員提前了解、提前思考。

2.在活動(dòng)內(nèi)容上規(guī)范化。支部每月主題黨日活動(dòng)安排，緊密結(jié)合當(dāng)期形勢(shì)和重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)支部工作與機(jī)關(guān)科室管理工作兩促進(jìn)、兩不誤。

3.在活動(dòng)準(zhǔn)備上規(guī)范化。為提升主題活動(dòng)效果，支部提前梳理下發(fā)與主題黨日活動(dòng)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，供黨員同志學(xué)習(xí)，提前思考，確保效果。

（三）黨員作用發(fā)揮具體化。每個(gè)黨員都是一面旗幟。黨支部通過(guò)抓實(shí)“三亮三比三評(píng)”、支部書(shū)記“一帶三”、黨員“一帶一”“共學(xué)共做共建”、機(jī)關(guān)黨員下基層等工作，著力把黨員的引領(lǐng)作用發(fā)揮具體化。

1.在認(rèn)真抓好支部黨員與群眾的結(jié)對(duì)工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮機(jī)關(guān)支部黨員多的優(yōu)勢(shì)，機(jī)關(guān)黨員與基層黨員及群眾開(kāi)展“二對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，加強(qiáng)聯(lián)系，改進(jìn)服務(wù)。

2.抓實(shí)機(jī)關(guān)黨員下基層工作。針對(duì)一線(xiàn)用工緊張的情況，組織號(hào)召機(jī)關(guān)黨員主動(dòng)到一線(xiàn)從事生產(chǎn)施工，樹(shù)立起一個(gè)黨員一面旗幟，切實(shí)為基層解決生產(chǎn)中的難點(diǎn)。

3.加強(qiáng)與科室聯(lián)系，主動(dòng)深入黨員家中走訪(fǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)黨員家中的真實(shí)困難，努力為黨員服務(wù)基層解決后顧之憂(yōu)，做到真困難真幫助，讓黨員感受到黨組織的關(guān)懷。

黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，也是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，還是國(guó)有企黨的建設(shè)工作重中之重，更是從嚴(yán)治黨向基層延伸的集中體現(xiàn)。黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨員教育管理，引導(dǎo)黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)，認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使權(quán)利，充分發(fā)揮先鋒模范作用。同時(shí)，黨組織要“不忘初心、牢記使命”，緊緊圍繞新時(shí)期新任務(wù)的工作目標(biāo)和定位，為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。