陳泰湧

世界太奇幻，倏忽之間電影大片中才能見到的場景活生生地出現(xiàn)在我們的身邊。全國人民都在宅家中癲狂，微信朋友圈更是出現(xiàn)劇烈的撕裂。

我的微信中有兩個大群非?；钴S，一個是工作群，一個是醫(yī)學院的大學同學群。

疫情剛剛出現(xiàn)，我就把工作群設置為了“消息免打擾”——這個群里新增的“詩詞歌賦”不可計數(shù)，在這個用盡世界墨水都不足以痛哭的二月，群里太多文字是沒有共情的。

大學同學群也并不那么冷靜，同樣有撕裂、同樣有恐慌，也很快因不同觀念而產(chǎn)生了不同的隊列，有爭吵的、譏諷的、攻擊的，也有勸架和發(fā)紅包的。就這樣，好不容易建立起來的400多人同學群迅速“瘦身”，剩下了300多人。慢慢地，群里安靜了一些，畢竟大多數(shù)同學不發(fā)言，只是默默地“爬樓”。

從熱到冷很突然，從冷到熱也很突然，一條求購口罩的消息瞬間“炸”出了數(shù)百條回復。這個群眨眼之間變成了互助群，求助聲音統(tǒng)一：“哪里可以買到口罩？”

盡管20多年前我們在同一所醫(yī)學院求學，20多年后絕大多數(shù)人也從事醫(yī)療行業(yè)，但在這次疫情面前，群里所有人都是一樣惶恐和無助。

雖然我從醫(yī)時間很短，但和同年級大多數(shù)同學比起來，我對傳染病可能還是要“專業(yè)”一點，畢竟大學五年級的時候，我在某醫(yī)院傳染科實習過兩個月。

進科實習的第一天，第一節(jié)課就是學習穿脫防護服。現(xiàn)在回想起來，穿脫防護服、口罩、帽子，包括洗手程序，幾乎都是圍繞“無菌”而為，保護的是患者，只有防護服才算真正意義上對醫(yī)護人員的保護。

這節(jié)課上得頗為費力，穿脫均繁瑣，每一個細節(jié)都存在“暴露”的風險，再加上我們這些新手認為這些知識或許一輩子都不會用上，也就不上心。帶教老師也習慣了，甚至沒要求每個學生都必須摸一摸防護服。唯一的記憶就是老師要求我們勤洗手，在傳染科接觸了病人后更是必須用肥皂洗手，才能繼續(xù)做后續(xù)的工作，誰要忘了洗手就會被判出科考試不合格。

群聊還在繼續(xù)，越來越多的同學從“圍觀者”變?yōu)榱丝挂叩挠H歷者，先是重癥醫(yī)學科的，接著是呼吸內科的，再然后是腫瘤科、心胸外科、普外科、麻醉科、檢驗科的，同學們陸續(xù)馳援湖北各地的醫(yī)院。他們的工作和生活，診療方法和難題，也陸續(xù)分享在群里，并和我們這些“圍觀者”討論交流。

工作群早已冷卻，連續(xù)幾天都沒有提示未讀消息的紅點出現(xiàn)。沒有共情的文字比白大褂蒼白，他們鄙視自己在這里做了無用功。

相反，同學群卻越來越熱鬧。這個群仍然是互助群，“圍觀者”給親歷者出主意，為他們加油鼓勁，親歷者叮囑待出發(fā)者注意事項。不少“憤然”退群的同學又半推半就地回來了。

大家都在“圍觀”身披戰(zhàn)袍的同學，以及他們經(jīng)歷的一切。

奮戰(zhàn)在一線的同學說，他們無一例外都花了半天時間學習穿脫防護服，人人反復練習，早已沒了實習時的漫不經(jīng)心。畢竟絕大多數(shù)醫(yī)護人員此前都未觸摸過防護服，更談不上正確使用。他們還說，穿上防護服后4個小時就感覺要虛脫，而穿脫防護服又各要花去一個多小時，還得時時擔心和防范破損。

各自專業(yè)領域有不同，但所有人都能透過他們簡單的文字，聆聽荊楚大地上那些最微弱的“聲音”。

同學群里的“圍觀者”暫停了爭吵，也沒有了彼此間的觀念沖突和抱怨，我們的文字均化成了祈禱和思念。

現(xiàn)在，我們除了喊幾句“平安回來”，幾乎不會說更多諸如“打垮”和“戰(zhàn)勝”之類讓人激動的詞語。

在疫情面前，絕大多數(shù)人都是“圍觀者”。但我們這群“圍觀者”，無緣大慈，卻能同悲。