江蘇省無錫市江陰市大橋中心小學(xué) 張敏賢

俗話說：“金無足赤，人無完人?！泵鎸Τ砷L中的少年兒童，輔導(dǎo)員作為他們的知心朋友和指導(dǎo)者，要有一顆包容的心，理解并接受他們的不完美，引導(dǎo)他們向完美進(jìn)發(fā)。

從教13年，我?guī)缀趺刻於己完爢T們在一起。他們有的做作業(yè)拖拉，有的會違反課堂紀(jì)律，有的喜歡在課間追逐打鬧……然而，看到這些隊員們的缺點，我沒有一味地批評、指責(zé)他們，而是引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤，自覺地改正。

我剛接手的中隊里有一名隊員叫小管。他雖然乖巧可愛，卻總喜歡耍小聰明。最近，他常不能按時交家庭作業(yè)，還為自己找出了一堆理由。他有時說做完作業(yè)忘記裝進(jìn)書包，有時說幫助父母做家務(wù)忘了寫作業(yè)……這一新情況引起了我的關(guān)注。我馬上給他媽媽打電話，詳細(xì)詢問了他在家里的情況。

通過與小管媽媽的交流，我了解到：小管最近迷上了漫畫書，放學(xué)回家后的第一件事就是看漫畫書，把家庭作業(yè)忘得一干二凈。我想，如果我只把小管叫來訓(xùn)斥一番，會收效甚微，不如耐心地找他聊一聊。

于是，第二天放學(xué)后，我把小管叫到身邊問：“小管，周末你在家忙什么啦？怎么沒見你在中隊微信群里和伙伴們交流讀書感受啦？”他張了張嘴，什么也沒說，然后低下頭，以為我會批評他。我接著說：“最近，你是不是有什么心事？可以和老師說一說呀！我來幫你出出主意?！毙」苋匀粵]說話，卻沖我不好意思地笑了笑。“聽數(shù)學(xué)老師說，你還沒交家庭作業(yè)，是因為差幾道題沒完成？”當(dāng)我提出第三個問題時，小管脫口而出：“老師，我錯了。我回家后立刻補(bǔ)上這幾道題?！彼幕卮鹱屛铱吹搅怂恼e誤的決心和態(tài)度，我十分欣慰，馬上對他說：“老師相信你一定能按時完成家庭作業(yè)?！毙」苡昧Φ攸c點頭。

其實，遇到隊員犯錯誤，輔導(dǎo)員不僅要循循善誘，幫助他正視自己的錯誤、彌補(bǔ)不足，還要激勵他改正錯誤，向完美進(jìn)發(fā)。