河北省張家口市橋西區(qū)南菜園小學(xué)

張 慧 劉春莉

河北省張家口市橋西區(qū)南菜園小學(xué)里有一塊校訓(xùn)石，正面刻著醒目的紅色大字“勤”，背面是校訓(xùn)——“健康樂觀 勤學(xué)善思”。學(xué)校著力打造以“勤”為核心的校園文化，形成了勤學(xué)、勤政、勤業(yè)、勤育、勤勉的“五勤”辦學(xué)特色。

三（3）中隊(duì)結(jié)合“勤”文化布置中隊(duì)環(huán)境，創(chuàng)建紅領(lǐng)巾“五勤”動(dòng)感中隊(duì)，著力培養(yǎng)勤觀察、勤思考、勤閱讀、勤習(xí)字、勤鍛煉的“五勤”少年，不斷增強(qiáng)中隊(duì)的吸引力和凝聚力。

“勤”文化沁人心

在學(xué)校教學(xué)樓的一層大廳里，有一面寫著365個(gè)不同字體、字形的“勤”字墻，不僅吸引隊(duì)員們了解書法知識(shí)，還激勵(lì)他們勤懇做人、勤奮學(xué)習(xí)。在走廊、通道等地方的墻面上也有與“勤”字相關(guān)的標(biāo)語或以“勤”為主題的成語故事、典故等。“勤”文化在校園里隨處可見，漸漸融入隊(duì)員們心中。

走進(jìn)三（3）中隊(duì)，隊(duì)員們精心布置了“勤”文化墻；以勤懇做人、勤奮學(xué)習(xí)、勤于鍛煉、勤儉生活、勤于積累為內(nèi)容的“五勤”中隊(duì)角； 圍繞“勤”設(shè)計(jì)的板報(bào)等，倡導(dǎo)誠正勤樸，使他們隨時(shí)隨地都能接受“勤”文化的熏陶。

“勤”小隊(duì)齊行動(dòng)

紅領(lǐng)巾“五勤”動(dòng)感中隊(duì)分為“勤觀察小隊(duì)”“勤思考小隊(duì)”“勤閱讀小隊(duì)”“勤習(xí)字小隊(duì)”“勤鍛煉小隊(duì)”五個(gè)小隊(duì)，分別圍繞“勤”開展了多項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們不斷加深對“勤”內(nèi)涵的理解，努力做到善于觀察、勤于思考、樂于閱讀、勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持鍛煉。

“勤觀察小隊(duì)”的隊(duì)員們在“水培植物伴我行”“我是種植小能手”等活動(dòng)中，每天認(rèn)真觀察植物枝葉的變化，寫觀察日記，觀察能力日漸提升。

“勤思考小隊(duì)”的隊(duì)員們以身邊的優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，勤于思考，樂于創(chuàng)新。比如，文文是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的隊(duì)員。他圍繞中隊(duì)特色的“勤”，認(rèn)真思考每月黑板報(bào)的版式和內(nèi)容，成了中隊(duì)里的“金點(diǎn)子大王”?；锇閭冊谒膸?dòng)下，遇事喜歡多問為什么，積極主動(dòng)地尋找解決辦法，養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。

三（3）中隊(duì)教室里每天傳出隊(duì)員們悅耳的讀書聲，那是“勤閱讀小隊(duì)”的隊(duì)員們每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)。隊(duì)員們還摘錄書中與“勤”有關(guān)的經(jīng)典語句，積累辦板報(bào)的素材，不斷增強(qiáng)閱讀興趣。他們積極參加“好圖書搬回家”主題活動(dòng)，邀請爸爸媽媽一起讀書，互相交流閱讀心得，漸漸養(yǎng)成了勤讀書、讀好書的習(xí)慣。

每天下午上課前，“勤習(xí)字小隊(duì)”的隊(duì)員們會(huì)伴著古典音樂，練習(xí)寫字15分鐘，逐步養(yǎng)成了提筆即練字的習(xí)慣。他們在“比比誰的字最漂亮”活動(dòng)中，和其他中隊(duì)的小伙伴比寫毛筆字，共同書寫心中的夢想。

不論是烈日炎炎的夏日，還是寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，“勤鍛煉小隊(duì)”的隊(duì)員們都堅(jiān)持每天參加跑步、踢球、跳繩等運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。隊(duì)員們運(yùn)動(dòng)的身影已成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。他們也因此獲得了“足球小明星”“體育小健將”等榮譽(yù)稱號。

“勤”特色助成長

隊(duì)員們的成長離不開輔導(dǎo)員和家長的共同努力。在“勤”校園文化的影響下，學(xué)校各中隊(duì)都出現(xiàn)了受隊(duì)員們歡迎的“五勤”輔導(dǎo)員和“五勤”家長。

“五勤”輔導(dǎo)員是指勤于研學(xué)、勤于實(shí)踐、勤于挖掘、勤于反思、勤于總結(jié)，能真誠帶領(lǐng)隊(duì)員們在少先隊(duì)組織中快樂成長的輔導(dǎo)員。“五勤”家長是指具有勤配合、勤表率、勤溝通、勤陪伴、勤鼓勵(lì)等特點(diǎn)，能為隊(duì)員們創(chuàng)造良好成長氛圍的家長。在輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)與支持下， 紅領(lǐng)巾“五勤”動(dòng)感中隊(duì)的隊(duì)員們從小培養(yǎng)優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，個(gè)個(gè)爭做新時(shí)代的“五勤”少年。