湖南省邵陽市灘頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫冰潔 劉 琛

灘頭年畫是湖南省隆回縣灘頭鎮(zhèn)漢族民間工藝品之一，也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術(shù)形式。它濃墨重彩，色澤艷麗，個性鮮明，深受隊員們喜愛，也激發(fā)了他們對灘頭年畫的歷史、現(xiàn)狀，以及印制流程、藝術(shù)特色的探究欲。寒假里，湖南省邵陽市灘頭鎮(zhèn)中心小學(xué)“啟程中隊”的隊員們懷著對年畫的好奇之心，搜集與家鄉(xiāng)灘頭年畫有關(guān)的資料，參觀身邊的“活著的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地”，尋訪灘頭年畫傳承人，深入了解了家鄉(xiāng)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

一段輝煌的歷史

在父母的幫助下，隊員們查到了很多與灘頭年畫有關(guān)的資料，了解了它輝煌的歷史：灘頭年畫歷史悠久，自唐朝末年開始印刷，一直延續(xù)至今。它顏色艷麗，生動有趣，寓意吉祥，深受中國百姓喜愛，還遠銷國外。魯迅先生在散文《朝花夕拾》中就描述過灘頭年畫《老鼠娶親》,并將該年畫視為珍品加以收藏……

隊員們還發(fā)現(xiàn)，手工抄紙是灘頭年畫的一大特色。灘頭年畫的所有用紙，都是使用本地出產(chǎn)的楠竹，沿用東漢蔡倫的造紙術(shù)，由手工作坊加工而成。

灘頭年畫的具體制作過程有多復(fù)雜？為什么現(xiàn)在很多人都不愿意從事這項手工制作？為了詳細了解灘頭年畫的“誕生”經(jīng)過，隊員們帶著疑問來到了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承人李志軍的家中參觀，并親身體驗手工抄紙的制作過程。

一項重要的工藝

剛走進灘頭鎮(zhèn)桃林村李志軍家的作坊，隊員們就被三個階梯形的大浸泡池吸引住了。李伯伯細心地向隊員們介紹：“這是用來備料的池子，也是抄紙的第一步——準備原材料的過程。在槽房里，李伯伯一邊請隊員們觀看工人制作抄紙的過程，一邊講解：“這是扛簾，是用竹子織的類似篩網(wǎng)的長方形簾子。把它擺放在木框上，在這個浸滿紙漿的槽子里一推、一沉，再往后輕輕提起，扛簾上就均勻地鋪滿了一層薄薄的紙漿。再把它碼到容器上，便成了紙坯……”

此時，一名隊員提出了問題：“李伯伯，請問一個人一天能抄多少張紙呀？”李伯伯告訴他：“一個熟練的工人一天工作8小時，大概能抄300張紙。不過，在這樣潮濕又充滿紙漿味道的房子里工作8小時是非常辛苦的。”

隊員們按捺不住好奇心，都想自己動手親自操作一番?？紤]到隊員們個子小、力氣不足，李伯伯就帶他們來到體驗區(qū)，邀請隊員們用特制的小造紙簾來嘗試。這項工藝看起來不難，但當隊員們親自動手嘗試，想抄出一張完整的紙時，卻發(fā)現(xiàn)十分不容易：有的隊員抄出來的紙有破洞，無法繼續(xù)使用；有的隊員因為沒有鋪平紙漿，導(dǎo)致制作失敗……于是，李伯伯又手把手地教隊員們抄紙，幫助他們改正各種制作過程中的小錯誤。

體驗抄紙后，隊員們又有了新疑問：“這些濕漉漉的紙坯如何變成干凈的紙張的？”為了解答隊員們的問題，李伯伯繼續(xù)帶領(lǐng)他們參觀用來將紙烘干的焙房。

只見焙房砌了一道墻，側(cè)面看是一個梯形，中間是空的爐灶，可用來生火。梯形的墻面非常光滑，兩邊都可以烘紙。工人們正在這種干燥炎熱的環(huán)境下，將濕紙坯一張一張地刷到墻上烘干。這里一次可以烘干20張紙，而工人們圍著墻走完一圈，早已汗流浹背了。烘干后的紙再經(jīng)過切割，就變成了一張張成品紙。

體驗了復(fù)雜的手工抄紙流程和焙房的艱苦環(huán)境，隊員們紛紛表示以后一定節(jié)約用紙，珍惜工人叔叔們的勞動成果。

李伯伯還告訴隊員們：“在機械化生產(chǎn)時代，手工抄紙彌足珍貴。每一張手工抄紙都要經(jīng)過20多道工序，需要100天左右才能完成。每一張手工抄紙都是工人們通過辛勤的勞動，用時間和汗水制成的?！?/p>

撫摸著微微泛黃、柔軟有韌性的紙張，聞著烘干紙的清香，隊員寧萱妍感慨地說：“李志軍伯伯有耐心，不怕困難，幾十年兢兢業(yè)業(yè)地使用傳統(tǒng)抄紙方法造紙，傳承家鄉(xiāng)的‘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)’，這種精神值得我們學(xué)習?！?/p>

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參觀完手工抄紙，隊員們又來到灘頭年畫福美祥作坊，看到了很多裝裱精美的年畫。這里不僅有傳統(tǒng)年畫，如《老鼠娶親》《麒麟送子》等，還有新型年畫，如《猴年獻瑞》《金豬送?！返取?/p>

灘頭木版年畫的省級傳承人尹冬香熱情地將隊員們帶到工作臺前，介紹年畫印刷的步驟：先刻板，再套印，最后開臉，環(huán)環(huán)相扣。隨后，尹冬香的女兒肖揚帶著隊員們一起動手印刷年畫。她細心地告訴隊員們要注意方法：刷墨要均勻，鋪紙手要穩(wěn)，紙要放平，使用刷子的時候力度要適中……不一會兒，隊員們就印出了年畫的線圖。

在得知肖揚讀完大學(xué)，沒有留在城市工作，而是回老家跟母親一起印刷年畫時，隊員們的心中充滿了好奇。肖揚說：“灘頭年畫需要年輕人的傳承和發(fā)展，我為自己有這樣的機會而感到幸運和驕傲。我們不僅印刷傳統(tǒng)的年畫，還一直利用所學(xué)的知識創(chuàng)作新的年畫作品。每年，我們都會創(chuàng)作一幅寓意吉祥的生肖年畫。我和媽媽曾多次作為年畫的傳承人和推廣者去國外展示灘頭年畫，演示印刷過程，讓更多人認識我們國家的‘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)’?！?/p>

隊員黃瑞琪當場“拜師”，希望利用課余時間跟著肖揚學(xué)習制作灘頭年畫，傳承家鄉(xiāng)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。他說：“肖姐姐放棄在大城市工作的機會，回家鄉(xiāng)幫媽媽一起制作、發(fā)揚灘頭年畫，這種愛家鄉(xiāng)、愛祖國的品質(zhì)值得我們學(xué)習?！?/p>

尹冬香母女鍥而不舍地傳承灘頭年畫的精神，工作中持之以恒、精益求精的態(tài)度，令隊員們深感敬佩。他們決心以尹阿姨和肖姐姐為榜樣，好好學(xué)習，今后以自己的方式為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量。

經(jīng)過商議，中隊長帶領(lǐng)隊員們成立了“我是年畫解說員”行動小隊，積極向身邊的伙伴、長輩介紹灘頭年畫的歷史和特點，還制作了小視頻，介紹年畫的“誕生”過程，在朋友圈里進行宣傳，引發(fā)了社會關(guān)注。

通過實踐體驗，隊員們知曉了灘頭年畫的特色和文化內(nèi)涵，理解了“非物質(zhì)文化傳承者”的“工匠精神”。新學(xué)期里，他們將認真學(xué)習、積極勞動、節(jié)約資源，努力成長為有知識、有品德、有作為的新時代社會主義祖國的建設(shè)者。

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