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        基于移動(dòng)通信背景下的IUV-4G全網(wǎng)仿真教學(xué)軟件設(shè)計(jì)

        2020-04-21 07:50:26蔡盛勇
        無(wú)線互聯(lián)科技 2020年5期
        關(guān)鍵詞:實(shí)訓(xùn)高職教學(xué)

        蔡盛勇

        摘? ?要:文章基于移動(dòng)通信的發(fā)展對(duì)LTE網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行論述,以當(dāng)前高職院校的移動(dòng)通信人才培養(yǎng)重要性為背景,深入探討IUV-4G全網(wǎng)仿真教學(xué)軟件。對(duì)IUV-4G全網(wǎng)仿真教學(xué)軟件的背景、功能模塊、建網(wǎng)仿真部署流程、教學(xué)應(yīng)用價(jià)值等各個(gè)角度進(jìn)行充分、深入分析,并探討了該軟件是否適用當(dāng)前的高職教育教學(xué)及適應(yīng)移動(dòng)通信行業(yè)的快速發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:IUV-4G;仿真軟件;教學(xué)應(yīng)用

        隨著移動(dòng)通信的規(guī)劃、建設(shè)不斷擴(kuò)大,其維護(hù)人才需求也相應(yīng)快速增長(zhǎng)[1],低成本且快速地培養(yǎng)出合格的移動(dòng)通信人才是迫切需求。

        1? ? 移動(dòng)通信發(fā)展背景

        中國(guó)工信部官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,截至2019年11月,全國(guó)移動(dòng)電話用戶16億戶,同比增長(zhǎng)2.7%,較上年末凈增3 486萬(wàn)戶,其中,4G用戶達(dá)12.76億戶,占比79.75%,占比較上年末提高5.3個(gè)百分點(diǎn)。截至2019年第3季度,中國(guó)總的移動(dòng)基站數(shù)為808萬(wàn)個(gè),其中,4G基站數(shù)目達(dá)575萬(wàn)個(gè),占比達(dá)71%。因此,現(xiàn)有4G基站的運(yùn)營(yíng)維護(hù)及業(yè)務(wù)發(fā)展在今后幾年乃至十幾年的時(shí)期里,網(wǎng)絡(luò)維護(hù)需求量仍然很大。對(duì)于高職院校培養(yǎng)技能型學(xué)生而言,移動(dòng)通信專業(yè)類學(xué)生的技能培養(yǎng)仍將重點(diǎn)放在4G移動(dòng)通信技術(shù)方向上。

        2? ? IUV-4G全網(wǎng)仿真教學(xué)軟件

        2.1? IUV-4G軟件背景介紹

        IUV是深圳市艾優(yōu)威科技有限公司的簡(jiǎn)稱,IUV-4G軟件則是IUV公司開(kāi)發(fā)的移動(dòng)通信方向仿真軟件之一,擁有全套的教學(xué)配套和持續(xù)的教學(xué)服務(wù)。IUV-4G軟件曾作為2015年、2016年、2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽4G全網(wǎng)建設(shè)技術(shù)賽項(xiàng)省賽、國(guó)賽的比賽軟件。

        2.2? IUV-4G軟件功能模塊

        IUV-4G全網(wǎng)仿真教學(xué)軟件一共包含實(shí)訓(xùn)、測(cè)評(píng)、競(jìng)技3種登錄模式,可實(shí)現(xiàn)TD-LTE和FDD-LTE兩種制式的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)備配置、數(shù)據(jù)配置、業(yè)務(wù)調(diào)測(cè)5個(gè)功能模塊[2]。IUV-4G共模擬仿真萬(wàn)綠、千湖、百山3個(gè)不同規(guī)模城市的不同數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)量的規(guī)劃建設(shè)任務(wù)。

        IUV-4G軟件的數(shù)據(jù)配置和業(yè)務(wù)調(diào)試是重難點(diǎn),其中,數(shù)據(jù)配置功能需要規(guī)劃好無(wú)線設(shè)備、核心網(wǎng)、承載網(wǎng)相應(yīng)的IP地址。業(yè)務(wù)調(diào)試功能模塊里面可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端的視頻下載、撥測(cè)、故障查詢、切換、漫游等功能。移動(dòng)終端在萬(wàn)綠市基站下面的數(shù)據(jù)下載的業(yè)務(wù)驗(yàn)證,如圖1所示。

        2.3? IUV-4G全網(wǎng)建設(shè)部署流程

        IUV-4G全網(wǎng)建設(shè)部署按先登錄、再規(guī)劃、再進(jìn)行基站設(shè)備配置、再數(shù)據(jù)配置、再進(jìn)行移動(dòng)終端業(yè)務(wù)驗(yàn)證調(diào)測(cè),最終完成模擬城市的移動(dòng)基站仿真建設(shè)部署流程。

        2.4? IUV-4G全網(wǎng)仿真軟件的教學(xué)應(yīng)用

        由于IUV-4G軟件擁有豐富的功能,還配備有豐富的教學(xué)資源,在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。具體如下:

        (1)IUV-4G軟件客戶端靈活教學(xué)。IUV-4G軟件客戶端由于安裝比較方便,在有網(wǎng)絡(luò)且有登錄賬戶的情況下即可進(jìn)行相應(yīng)的軟件實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作,因此,在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中不容易受到場(chǎng)地因素的影響。例如2020年年初的“肺炎疫情”期間,即可通過(guò)發(fā)送軟件客戶端+分配賬戶的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程非實(shí)時(shí)性教學(xué)。

        (2)IUV-4G用戶管理。包含有賬戶管理、群組管理、群組授權(quán)、用戶統(tǒng)計(jì)。由于高職院校購(gòu)買(mǎi)軟件通常是購(gòu)買(mǎi)軟件的并發(fā)使用數(shù),教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)不同班級(jí)分配不同的賬戶,只要上課的時(shí)間不在同一時(shí)間段即可。

        (3)IUV-4G教學(xué)管理。主要包含賽事向?qū)?、賽事管理、?zhàn)隊(duì)管理、試題管理4個(gè)功能模塊,教師在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)可分別發(fā)送不同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目給學(xué)生賬戶,保證了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的公平性。在實(shí)訓(xùn)或高職的職業(yè)技能大賽競(jìng)賽選拔學(xué)生過(guò)程中,可通過(guò)戰(zhàn)隊(duì)管理、賽事管理模塊功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí),以分組派發(fā)實(shí)操題目的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)或選拔。

        (4)IUV-4G教學(xué)資源對(duì)外共享。由于四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院除了承擔(dān)本校的移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)外,還承擔(dān)了一部分其他合作高校的移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)課程。校外同學(xué)對(duì)于移動(dòng)基站設(shè)備見(jiàn)的少,移動(dòng)基站的安裝部署、業(yè)務(wù)配置、業(yè)務(wù)調(diào)測(cè)等方面在實(shí)訓(xùn)期間并不能完全深入地吸收、理解,因此,四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院特意為該部分學(xué)生提供了教學(xué)資源遠(yuǎn)程共享的方式進(jìn)行課后練習(xí)補(bǔ)充。教學(xué)資源對(duì)外共享利用IUV-4G強(qiáng)大的賬戶管理、推送題庫(kù)的功能在實(shí)際操作過(guò)程中單獨(dú)給這部分校外學(xué)生分配一批賬號(hào),但是對(duì)這部分賬戶的使用權(quán)限進(jìn)行時(shí)間限制,不能和本校學(xué)生使用的時(shí)間有沖突,與此同時(shí),該部分賬戶超過(guò)一定期限后自動(dòng)失效。

        (5)IUV-4G職業(yè)技能大賽應(yīng)用。每年舉辦的全國(guó)職業(yè)技能大賽如火如荼地進(jìn)行,其中,4G全網(wǎng)建設(shè)技術(shù)大賽分別在2015年、2016年、2019年的省賽與國(guó)賽當(dāng)中不同階段選用了IUV-4G作為比賽軟件,由此可見(jiàn),該軟件的影響力足夠大。如果能夠在全國(guó)的職業(yè)技能大賽決賽中獲獎(jiǎng),對(duì)于學(xué)生、老師、學(xué)校來(lái)說(shuō)都是非常值得高興的一件事情。那么,IUV-4G軟件在日常的教學(xué)過(guò)程中,也可以伴隨一些競(jìng)賽的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生去練習(xí),去挖掘有潛力的學(xué)生,可為職業(yè)院校提供源源不斷的競(jìng)賽人選。

        (6)IUV-4G提升學(xué)生職業(yè)技能。IUV-4G軟件提供的豐富界面、邏輯功能、仿真設(shè)備、仿真業(yè)務(wù),都讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中切身感覺(jué)自己在操作實(shí)際設(shè)備,熟悉LTE網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、調(diào)測(cè)、優(yōu)化的整個(gè)周期建設(shè)流程,對(duì)于即將參加工作的高職學(xué)生而言,不僅是在將之前學(xué)習(xí)的LTE理論知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用,也是對(duì)于LTE網(wǎng)絡(luò)各個(gè)設(shè)備的數(shù)據(jù)邏輯配置進(jìn)行熟練操作,熟悉LTE網(wǎng)絡(luò)各節(jié)點(diǎn)網(wǎng)元及其重要參數(shù)配置、故障排查等,熟練掌握LTE網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、調(diào)測(cè)、優(yōu)化等職業(yè)技能。該軟件在提升學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí),提升學(xué)生的邏輯思維能力,為今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)戰(zhàn)技能基礎(chǔ)。

        (7)IUV-4G解決移動(dòng)通信人才培養(yǎng)速成難題。IUV-4G通過(guò)完善的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、競(jìng)賽模式,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的LTE移動(dòng)通信理論與實(shí)踐技能,模擬仿真度高,真實(shí)模擬現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)等各項(xiàng)技能,為企業(yè)、通信行業(yè)快速培養(yǎng)一批又一批具有合格移動(dòng)通信實(shí)踐技能型人才。

        3? ? 結(jié)語(yǔ)

        通過(guò)對(duì)IUV-4G軟件的背景、功能、操作流程、教學(xué)應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)等方面進(jìn)行逐一論述分析,在5G仿真軟件還未大規(guī)模運(yùn)用的時(shí)候,IUV-4G軟件在當(dāng)下乃至今后一定時(shí)期內(nèi)仍將是全國(guó)高職院校LTE移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程仿真軟件的首選,也適應(yīng)移動(dòng)通信行業(yè)快速發(fā)展的趨勢(shì)。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1]孫金霞,陳俊賢.深入分析中興IUV 4G仿真軟件[J].價(jià)值工程,2018(28):232-234.

        [2]陳佳瑩,張溪,林磊.IUV-4G移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)[M].2版.北京:人民郵電出版社,2016.

        Design of IUV-4G network-wide simulation teaching software based on mobile communication

        Cai Shengyong

        (Sichuan Post and Telecommunication College, Chengdu 610067, China)

        Abstract:This paper based on the development of mobile communications to discussing the LTE networks, and taking into account the importance of cultivating mobile communications talents in higher vocational colleges, the IUV-4G network simulation teaching software is discussed in depth. IUV-4G full network simulation teaching software background, function modules, network construction simulation deployment process, and teaching application value are thoroughly analyzed from all angles, and explored whether the software is suitable for the current higher vocational education and teaching and it is suitable for the rapid development of the mobile communication industry.

        Key words:IUV-4G; simulation software; teaching applications

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