何毓圣

摘? 要：小學(xué)生最鮮明的特點(diǎn)就是活潑好動(dòng)，喜歡體育。這是小學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展的良好前提。但是，如果小學(xué)體育教師教法不當(dāng)，使得體育課堂沉悶壓抑，也會(huì)嚴(yán)重影響小學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣和參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。對(duì)此，小學(xué)體育教師就必須積極探究和改進(jìn)體育教學(xué)的教學(xué)方法。本文著重就如何在小學(xué)體育教學(xué)中采用多樣化的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)做詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：多樣化;小學(xué)體育;策略

小學(xué)階段的體育教學(xué)主要宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，幫助學(xué)生從小打造優(yōu)良的身體素質(zhì)，為幫助學(xué)生適應(yīng)越來(lái)越繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的身體素質(zhì)。尤其是新課程改革以后，提升小學(xué)體育的教學(xué)效果對(duì)學(xué)生全面素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要作用，因此，顯得越來(lái)越重要。這時(shí)，小學(xué)體育教師就應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，在教學(xué)中制定多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到體育教學(xué)的新穎有趣，從而極大地提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)設(shè)良好條件。

一、在熱身環(huán)節(jié)引入游戲活動(dòng)

一提到小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，大多數(shù)人都會(huì)想到游戲。的確，小學(xué)生對(duì)游戲的熱情是其他東西所不可比擬的。熱身是一節(jié)體育課必不可少的項(xiàng)目，它能夠有效降低學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的肌肉拉傷幾率，保護(hù)學(xué)生的身體健康，因此，顯得十分重要。然而，熱身運(yùn)動(dòng)大多枯燥乏味，對(duì)此，小學(xué)體育教師就可以把熱身運(yùn)動(dòng)靈活地轉(zhuǎn)變成游戲形式，讓學(xué)生一邊玩游戲，一邊做運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到熱身的良好效果。這樣的教學(xué)形式，相比較傳統(tǒng)教學(xué)模式而言更為有趣，也更符合小學(xué)生的年齡特征，對(duì)提高體育教學(xué)的課堂教學(xué)效率也有這極大的幫助作用。

例如，“老狼老狼幾點(diǎn)了”這一款游戲深受小學(xué)生的喜愛(ài)，而且也符合體育熱身的要求。這時(shí)，在進(jìn)行跑跳項(xiàng)目的訓(xùn)練課上，我就利用這款游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身。我把游戲中的邁步改成了跳遠(yuǎn)，“老狼”喊5點(diǎn)了，“小羊”就要跳5步，步子不要求多大，以自身身體條件自行決定。這樣一來(lái)，學(xué)生一邊玩游戲，一邊鍛煉身體，兩三輪游戲下來(lái)，學(xué)生的身體也達(dá)到了最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，效果就明顯提高了。

二、在體育要領(lǐng)講解時(shí)借助多媒體

小學(xué)生在體育鍛煉上的隨意性很大，專注力也很差，經(jīng)常是教師講體育技巧時(shí)，學(xué)生卻在底下東張西望。等到教師讓學(xué)生自行練習(xí)時(shí)，學(xué)生也是隨便跳，完全不得要領(lǐng)。自然，在考核階段的成績(jī)也不理想。這時(shí)，小學(xué)體育教師就可以借助先進(jìn)的多媒體技術(shù)，利用教學(xué)課件來(lái)詳細(xì)講解體育要領(lǐng)，在關(guān)鍵動(dòng)作部分還可以重復(fù)播放，幫助學(xué)生加深印象。一方面，多媒體教學(xué)生動(dòng)、有趣，能夠快速吸引小學(xué)生的課堂注意力;另一方面，多媒體教學(xué)清晰、明了，而且還可以放大、循環(huán)播放等，視覺(jué)效果更明顯，因此，教學(xué)效果明顯要比在操場(chǎng)上講解好得多。

例如，立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育教學(xué)的重要項(xiàng)目。在給學(xué)生講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我就借助多媒體教學(xué)來(lái)進(jìn)行。我先在網(wǎng)上搜集了體育明星立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)視頻，讓學(xué)生欣賞規(guī)范的體育動(dòng)作。然后，結(jié)合視頻進(jìn)行動(dòng)作技巧的講解，并邊講解邊暫停播放，讓學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)動(dòng)作中手、身、腿各部位所處的位置。在講解完成后，我還給學(xué)生進(jìn)行重復(fù)播放，幫助學(xué)生加深印象。然后，我再帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，教學(xué)效果明顯要比傳統(tǒng)的教學(xué)模式下好得多。

三、在練習(xí)環(huán)節(jié)開(kāi)展體育競(jìng)賽

小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，身體潛力亟待開(kāi)發(fā)。這時(shí)，小學(xué)體育教師在教學(xué)中，要提高對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)要求，要幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)自身的身體潛能，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。然而，小學(xué)生容易驕傲，他們往往覺(jué)得體育動(dòng)作特別簡(jiǎn)單，不愿意多加練習(xí)。這時(shí)，教師就可以運(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的好勝心。為了獲得比賽勝利，學(xué)生在課上一定會(huì)勤加練習(xí)，在比賽中也會(huì)拼盡全力，這樣一來(lái)，學(xué)生的身體潛能就得到了激發(fā)，從而促使小學(xué)生的身體素質(zhì)得以不斷增強(qiáng)。

例如，在進(jìn)行接力跑訓(xùn)練時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的身體潛能，我就組織學(xué)生開(kāi)展了接力賽。為了增加競(jìng)賽的趣味性和智力型，我結(jié)合一些娛樂(lè)節(jié)目中的方法對(duì)接力賽進(jìn)行了改編。我把接力賽和“五子棋游戲”結(jié)合在一起，在終點(diǎn)畫(huà)出九宮格，然后在旁邊準(zhǔn)備一些沙包，參加接力賽的學(xué)生跑過(guò)去以后，要把沙包丟到其中一格里，其他選手可以挪動(dòng)沙包的位置，最終讓五個(gè)沙包連成一條線。這樣的比賽項(xiàng)目比單純的接力賽更有趣，學(xué)生參加的積極性也更高。其他沒(méi)有參加的學(xué)生也會(huì)在旁邊積極地出主意，使得整個(gè)課堂教學(xué)氣氛異常熱烈。這樣，通過(guò)緊張激烈的比賽活動(dòng)，學(xué)生的身體潛能得到了開(kāi)發(fā)，也很好地練習(xí)了短跑，使得課堂教學(xué)效果得到了顯著提高。

總而言之，在新課程改革的大背景下，小學(xué)體育教師在教學(xué)中不要默守陳規(guī)，要積極地探索改進(jìn)體育教學(xué)的方法，并結(jié)合小學(xué)生的年齡和心理特征，深入研究小學(xué)生的興趣愛(ài)好，將他們的愛(ài)好與體育運(yùn)動(dòng)完美結(jié)合，采用多種多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)，從而能夠促使小學(xué)體育教學(xué)的效果得以顯著提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]李愛(ài)民.小學(xué)體育有效課堂的教學(xué)方法探究[J].田徑，2018（12）.

[2]張杰.增添教學(xué)興趣，小學(xué)體育多樣化教學(xué)實(shí)踐[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2013，（4）.