張淳藝

范家小學(xué)是一所位于四川省廣元市利州區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，只有幾十個(gè)學(xué)生，但它有一個(gè)特征讓不少人驚訝不已：沒有一名學(xué)生戴眼鏡。范家小學(xué)校長張平原說，學(xué)校并未刻意去預(yù)防近視，都是“常規(guī)的預(yù)防”。他認(rèn)為：“這個(gè)主要跟孩子玩耍的時(shí)間長短有關(guān)。”

根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會公布的2018年全國兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果，兒童青少年總體近視率為53.6%，其中小學(xué)生的近視率為36%。在這一背景下，“學(xué)生沒人戴眼鏡”形成的鮮明反差，讓籍籍無名的范家小學(xué)一炮走紅。剛剛過去的2019年是這所鄉(xiāng)村小學(xué)迎來參觀者最多的一年，最熱鬧的時(shí)候每周有3天要接待訪客。

“無眼鏡學(xué)?！钡拿卦E，很大程度上要?dú)w功于范家小學(xué)的“放羊”模式。在這里，校園多大，操場就多大，孩子們可以任意在室外玩耍。即使是上課，也有三分之一的課是在室外，包括體育課、自然觀察、鄉(xiāng)土課程。放學(xué)后，當(dāng)別的孩子走進(jìn)輔導(dǎo)班，或是熬夜寫作業(yè)時(shí)，范家小學(xué)的孩子們卻在走向山林田野，或已然進(jìn)入夢鄉(xiāng)。因此，這里的孩子每天有大量的時(shí)間讓眼睛暴露在自然的強(qiáng)光下，并得到充分休息放松，而這恰恰被現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為是抑制近視的主要因素。

在有學(xué)者贊許范家小學(xué)讓教育回歸育人本質(zhì)的同時(shí)，也有人認(rèn)為，其教育模式在國內(nèi)的教育環(huán)境下并不具有“普適性”。持這種觀點(diǎn)的人，大概是覺得農(nóng)村教育氛圍寬松，才給了孩子“放羊”的土壤;城市教育競爭激烈，根本不允許學(xué)生們像范家小學(xué)的孩子這樣，享受慢學(xué)習(xí)、慢生活。然而，這種以透支孩子健康為代價(jià)的教育競爭，又何嘗不是我們在自尋煩惱、自嘗苦果？

經(jīng)濟(jì)學(xué)上有一個(gè)著名的“踮腳效應(yīng)”，當(dāng)電影院里有人為了收獲更好的視野站起來時(shí)，后面就會有更多的人跟著站起來，最后大家都踮起腳來觀看，不僅很累，觀影效果也不好。當(dāng)前，我們的教育就面臨著“踮腳困境”。每個(gè)人都巴不得讓自己的孩子早學(xué)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，總擔(dān)心比不過別人家的孩子。其結(jié)果是導(dǎo)致教育競爭日趨激烈，應(yīng)試教育的牛角尖越鉆越深。在這種情況下，學(xué)生、老師和家長只能被裹挾著，一路跌跌撞撞地前行，生怕一步跟不上，步步跟不上。像范家小學(xué)這樣放手讓孩子去玩的，無疑是鳳毛麟角。

教育領(lǐng)域的競爭固然不可避免，我們只是希望，這種競爭是健康的、全面的，而非畸形的、片面的。當(dāng)“無眼鏡學(xué)?！蹦軌虺蔀楦鄬W(xué)校的金字招牌，擁有明亮的眼睛、健康的體魄能夠讓更多孩子感到驕傲自信，這才是真正做到了教書和育人有機(jī)結(jié)合。

（摘自《北京青年報(bào)》）

【素材解讀】

有人認(rèn)為范家小學(xué)的教育模式不具有“普適性”，但什么時(shí)候健康的模式居然變成“難以推行”的了？這恰恰反映了我們當(dāng)下的教育痛點(diǎn)：孩子學(xué)習(xí)壓力大，缺少社會實(shí)踐，“應(yīng)試教育的牛角尖越鉆越深”。根深蒂固不意味著不能改變，在摸索中前進(jìn)，探尋出一條良性發(fā)展之路，應(yīng)是當(dāng)下教育各個(gè)階層共同努力的目標(biāo)。

【適用話題】

教育痛點(diǎn)、良性競爭、育人本質(zhì)……