【摘要】鋼琴演奏中的練習(xí)曲是通過(guò)各種技巧來(lái)提高手指的彈奏能力。李斯特創(chuàng)作的超級(jí)練習(xí)卻注入大量情感，將技巧練習(xí)融于作品之中。通過(guò)各種技巧演奏刻畫(huà)出獨(dú)有的音樂(lè)形象。從李斯特《十二首超級(jí)練習(xí)曲》創(chuàng)作趨勢(shì)和和聲運(yùn)用中可以清晰觀察到，他大膽地突破了傳統(tǒng)形式的框架，注入了獨(dú)有的風(fēng)格和情感。以作品《英雄》為例，在作品中出現(xiàn)了大量的八度、琶音、和弦，對(duì)于鋼琴演奏者的練習(xí)來(lái)講則是難點(diǎn)，在演奏時(shí)要注意音樂(lè)的韻律，聲部層次的掌控及譜面的記號(hào)標(biāo)記。本文將從教學(xué)的重點(diǎn)研究出發(fā)來(lái)進(jìn)一步了解作品《英雄》。

【關(guān)鍵詞】李斯特《超級(jí)練習(xí)曲》;《英雄》演奏要點(diǎn);教學(xué)研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）03-0200-02

【本文著錄格式】董德鑫.李斯特超級(jí)練習(xí)曲《英雄》教學(xué)研究[J].北方音樂(lè)，2020，02（03）：200-201.

一、李斯特與超級(jí)練習(xí)曲《英雄》

作為19世紀(jì)浪漫主義時(shí)期著名的鋼琴家、作曲家及音樂(lè)評(píng)論家的代表弗朗茲·李斯特，在鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作這一領(lǐng)域上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，自成一派，并且在西方音樂(lè)發(fā)展史中擁有舉足輕重的地位。李斯特偏重于鋼琴音樂(lè)作品的創(chuàng)作，創(chuàng)作上，他追求極快的速度，明亮的音色，絢麗的技巧及磅礴的氣勢(shì)。在鋼琴練習(xí)曲方面，李斯特大膽突破，注入眾多音樂(lè)靈感，將鋼琴練習(xí)曲推進(jìn)到一個(gè)新的高峰。與19世紀(jì)以前的練習(xí)曲不同的是，李斯特鋼琴練習(xí)曲不單是手指的演奏練習(xí)，每一首練習(xí)曲也都是短小精悍賦予情感的藝術(shù)品。正因李斯特重視演奏技巧與藝術(shù)美感的融合，所以他將自己的鋼琴練習(xí)曲題名為 “超級(jí)練習(xí)曲”。

在超級(jí)練習(xí)曲的創(chuàng)作中，李斯特既展示了創(chuàng)作才華又表現(xiàn)出了卓群的演奏技術(shù)。李斯特創(chuàng)作的《十二首超級(jí)練習(xí)曲》中的第七首標(biāo)題練習(xí)曲《英雄》，所謂標(biāo)題性音樂(lè)就是用文字標(biāo)題來(lái)詮釋作品，將形象刻畫(huà)得更加深刻，這樣便于聽(tīng)眾對(duì)作品的理解和欣賞，如《英雄》，從標(biāo)題的字面意思來(lái)講，給人一種氣勢(shì)磅礴，威風(fēng)凜凜的感覺(jué)，演奏起來(lái)更是不假，既是音樂(lè)欣賞中的經(jīng)典作品，又是鋼琴演奏技巧練習(xí)的重點(diǎn)作品。全曲帶著宏偉壯觀的氣勢(shì)，毫不退縮的精神、生動(dòng)鮮明的音樂(lè)形象、激動(dòng)人心，結(jié)構(gòu)緊密賦予生命感。李斯特超級(jí)練習(xí)曲《英雄》以降E大調(diào)、4/4節(jié)拍、共計(jì)119小節(jié)寫(xiě)成，全曲采用前奏、主題、尾聲三部分首尾呼應(yīng)，巧妙運(yùn)用力度、速度、層次、標(biāo)記等手法來(lái)塑造英雄的人物形象。

二、超級(jí)練習(xí)曲《英雄》演奏要點(diǎn)分析

（一）八度演奏要點(diǎn)

全曲廣泛的使用八度，但并非所有八度演奏的音響效果一致。開(kāi)篇的八度演奏，堅(jiān)定而又飽滿，清晰地表達(dá)自己的威嚴(yán)。從第8小節(jié)開(kāi)始出現(xiàn)的八度則是上升的趨勢(shì)，層層遞進(jìn)，逐漸推向高潮。在《英雄》中的第31小節(jié)處出現(xiàn)了同音不同音區(qū)的演奏，右手高聲部演奏八度，左手在相鄰八度低聲部演奏單音，形成三個(gè)八度音，這時(shí)再運(yùn)用斷奏式或跳躍式進(jìn)行演奏會(huì)使得樂(lè)曲更有動(dòng)力更為豐富。猶如樂(lè)隊(duì)中的小號(hào)在演奏斷音，音響效果清晰。尤為突出的是在本曲中出現(xiàn)八度難度最大的第86小節(jié)開(kāi)始，共計(jì)十七小節(jié)出現(xiàn)的雙手雙八度的快速齊奏，將每一組和弦音彈清楚，放松肩膀，將力量集中到指尖，臂部帶動(dòng)手掌用力，通過(guò)腕部的動(dòng)作將力量深深扎入鍵底，產(chǎn)生激烈的、高亢的音色，用手腕帶動(dòng)手臂抬起。這部分作為《英雄》八度技巧的難點(diǎn)，屬于連音式的八度，呈上下起伏式旋律，使曲子變得開(kāi)朗明亮，將作品《英雄》再度升華。

（二）琶音演奏要點(diǎn)

琶音是將各和弦音，按照從低到高或從高到低的順序排列，依次演奏。鋼琴音樂(lè)中琶音占有重要地位，琶音練習(xí)對(duì)演奏者手指控制能力要求較高，手腕與手臂協(xié)調(diào)配合手指靈活運(yùn)用，手指觸鍵積極主動(dòng)，因此，琶音練習(xí)是靈巧、敏捷、準(zhǔn)確，快速的技巧訓(xùn)練。在作品《英雄》中出現(xiàn)了大量琶音，在第74小節(jié)處就出現(xiàn)了琶音，豐富其音響效果，整個(gè)樂(lè)句連貫清晰，在練習(xí)此處可先左右手分開(kāi)慢速練習(xí)，并要嚴(yán)格按照指法彈奏。演奏時(shí)要注意換指的速度，要求速度一致，聲音均勻;要注意手指觸鍵的角度，一般來(lái)講是稍傾斜并非垂直觸鍵，手臂帶動(dòng)手掌移動(dòng)，從肩部開(kāi)始到手腕要放松，將力量向下送，手指獨(dú)立抬高深度觸鍵，將每個(gè)音彈奏清晰。

（三）和弦演奏要點(diǎn)

在和弦的運(yùn)用方式上，全曲大量地運(yùn)用了雙手上行漸進(jìn)式的和弦形式，經(jīng)常出現(xiàn)前八后十六的節(jié)奏型，如開(kāi)篇便用了這種形式，用和弦引出樂(lè)句，之后在第12 小節(jié)處出現(xiàn)的和弦便循序漸進(jìn)的向前推進(jìn)，經(jīng)過(guò)和弦的快速轉(zhuǎn)換，將樂(lè)曲的情緒變得緊湊激烈，在和弦的帶動(dòng)下，樂(lè)句飽滿扎實(shí)，音響渾厚、堅(jiān)定。在練習(xí)時(shí)可先分別練習(xí)各手5指單音，熟練后加入大指進(jìn)行八度彈奏，最后加入其余音進(jìn)行整體演奏。在演奏此處和弦時(shí)要注意運(yùn)用腰部力量，將力量傳送到手臂，抓緊每一個(gè)和弦音，彈齊，切記漏音、丟音。

三、教學(xué)重點(diǎn)分析

（一）整體力度安排

從力度安排上來(lái)看，在超級(jí)練習(xí)曲《英雄》中出現(xiàn)了個(gè)性極端的力度標(biāo)記。全曲共出現(xiàn)了八次ff、八次P、少量的中間力度層面如mf、f。除此之外還有眾多的重音記號(hào)如 >、sf等，作品從頭至尾幾乎都處于一個(gè)高熱度的情緒。從整體來(lái)看，在力度方面，全曲近一半的篇幅都是ff，以ff開(kāi)篇以ff結(jié)束。在演奏《英雄》中會(huì)發(fā)現(xiàn)作曲家通常在半個(gè)樂(lè)句之內(nèi)就展現(xiàn)出了音樂(lè)由很強(qiáng)至漸弱至弱的變化。在第20小節(jié)出現(xiàn)了p弱力度，出現(xiàn)了“突出強(qiáng)調(diào)主旋律”的表情術(shù)語(yǔ)，這樣的處理就會(huì)形成左手八度音區(qū)的主要旋律與右手和弦的鮮明對(duì)比，如同渾厚的銅管樂(lè)器與木管樂(lè)器的比拼所形成筆挺與柔情的雙重性格，塑造出不同藝術(shù)形象。不同學(xué)生擁有的手指力度不同，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)讓學(xué)生注意運(yùn)用大臂控制手腕手臂，來(lái)調(diào)整聲音強(qiáng)度。如彈奏一個(gè)單音，進(jìn)行練習(xí)漸強(qiáng)遞進(jìn)的過(guò)程。

（二）觸鍵與音色

觸鍵時(shí)手指落鍵的高低、速度、角度及距離，都會(huì)對(duì)音色產(chǎn)生影響。在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生了解音色與觸鍵的關(guān)系，如《英雄》中第79小節(jié)至85小節(jié)處，和弦多次轉(zhuǎn)換，快速觸鍵，抓緊和弦，演奏的聲音便會(huì)清晰，所以在演奏此處時(shí)要要求學(xué)生和弦觸鍵時(shí)注意離鍵速度，將手腕與手臂看作為一體，找準(zhǔn)琴鍵，觸鍵后迅速離鍵，演奏要果斷不拖泥帶水，逐漸加速，將樂(lè)句一氣呵成。手指觸鍵的距離高低也會(huì)影響音色變化，在練習(xí)曲《英雄》中的貼鍵演奏，曲中出現(xiàn)了大量的琶音，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生貼鍵演奏，首先要進(jìn)行分手慢練，第一個(gè)音抬起后第二個(gè)音緊隨其后，將手指盡量放平進(jìn)行貼鍵演奏，這樣演奏出的音色會(huì)變得細(xì)膩、連貫。

（三）突出重點(diǎn)聲部

在面對(duì)作品中的多聲部段落時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多次聆聽(tīng)音頻或視頻，找出并畫(huà)出聲部主要旋律，演奏時(shí)也要注意突出主要旋律聲部，如第31小節(jié)至43小節(jié)處，主要旋律在右手一聲部和左手三聲部的單音部分，那么就要指導(dǎo)學(xué)生將主要旋律演奏的強(qiáng)烈一些，讓二四聲部弱一些，注意主要旋律時(shí)值彈滿，自然地表現(xiàn)出來(lái);在第57小節(jié)至第60小節(jié)處，相繼在左手低音部分出現(xiàn)了單音主要旋律，在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生分手進(jìn)行練習(xí)，將左手的主旋律演奏純熟后在心里哼唱右手旋律，多次配合后雙手進(jìn)行慢練，重點(diǎn)突出左手連貫的單音旋律。

四、結(jié)論

李斯特超級(jí)練習(xí)曲的鋼琴演奏技巧成為后人無(wú)法逾越的高度，夸張的和聲，清晰的感情，無(wú)法比擬的音色，他創(chuàng)作的練習(xí)曲展現(xiàn)出高超的演奏技巧和深?yuàn)W的藝術(shù)研究?jī)r(jià)值。在演奏李斯特超級(jí)練習(xí)曲之前你會(huì)期盼與作品相見(jiàn)，在開(kāi)始練習(xí)時(shí)，你會(huì)焦頭爛額，如果你突破自己完成了作品，用心演繹后便會(huì)發(fā)現(xiàn)更遼闊的音樂(lè)世界。

參考文獻(xiàn)

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