【摘要】鋼琴即興伴奏是鋼琴表演藝術(shù)的一個(gè)重要分支，由于具有很強(qiáng)的實(shí)用性，所以近年來(lái)受到越來(lái)越多的關(guān)注。文章通過(guò)介紹鋼琴即興伴奏的定義，分析與其他鋼琴表演藝術(shù)的區(qū)別，詳細(xì)闡述了鋼琴即興伴奏的藝術(shù)價(jià)值，提出提高即興伴奏水平的具體方法。

【關(guān)鍵詞】鋼琴;即興伴奏;內(nèi)涵;技巧;審美性

【中圖分類(lèi)號(hào)】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）05-0050-01

【本文著錄格式】張超.鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵、技巧與審美性[J].北方音樂(lè)，2020，03（05）：50，53.

前言

對(duì)于鋼琴類(lèi)的藝術(shù)表演形式來(lái)說(shuō)，即興表演是一種非常重要的藝術(shù)表現(xiàn)類(lèi)型，在鋼琴的長(zhǎng)期發(fā)展歷史過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多年的演化，慢慢地即興表演藝術(shù)有了自己獨(dú)特的氣韻，因此也受到越來(lái)越多人的關(guān)注。對(duì)于鋼琴即興表演而言，很多人都只知道它是一門(mén)綜合類(lèi)的表演藝術(shù)，但是卻不知道即興表演需要應(yīng)用的音樂(lè)知識(shí)有很多，還需要表演者有非常強(qiáng)的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合實(shí)力。

一、鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵

（一）藝術(shù)性

對(duì)于所有的藝術(shù)類(lèi)別來(lái)說(shuō)，藝術(shù)性是通用屬性，鋼琴的即興伴奏被大眾認(rèn)定為鋼琴藝術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，因此鋼琴的即興表演具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。對(duì)于優(yōu)秀的伴奏來(lái)說(shuō)，它的出現(xiàn)能夠帶給人較好的藝術(shù)體驗(yàn)，比方說(shuō)、舒伯特、舒曼等大師創(chuàng)作的作品在各種感官上給人耳目一新的感覺(jué)，讓人能夠在短時(shí)間內(nèi)回味無(wú)窮。

（二）創(chuàng)作性

即興鋼琴表演與其他類(lèi)型的鋼琴表演不同，主要是因?yàn)榧磁d表演需要在即興伴奏基礎(chǔ)上進(jìn)行旋律的分析以及理解，短時(shí)間內(nèi)很多表演者無(wú)法為伴奏找到合適的和聲以及音型織體，并將其用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)橐魳?lè)表演具有非常強(qiáng)的創(chuàng)作性，因此需要表演者對(duì)音樂(lè)有較高的天賦。大部分學(xué)者認(rèn)為，鋼琴的即興伴奏，傳作性正是與其他類(lèi)型鋼琴表演的主要區(qū)分點(diǎn)，是培養(yǎng)音樂(lè)生實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新的重要突破口。

（三）實(shí)用性

實(shí)用性主要是指鋼琴在伴奏應(yīng)用方面具有非常強(qiáng)的適用性，因此應(yīng)用的價(jià)值也非常高。比方說(shuō)小到平時(shí)的聲樂(lè)練習(xí)，大到大型的演出伴奏，很多地方都會(huì)用到鋼琴的即興表演。正因如此，鋼琴即興表演具有非常強(qiáng)的實(shí)用性，鋼琴即興伴奏也開(kāi)始越來(lái)越受到人們的關(guān)注。對(duì)于以上描述的鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)，以及表演地位，吳躍華加收曾經(jīng)引用黑格爾的三大相性原理進(jìn)行了詳細(xì)地解釋和闡述。當(dāng)表演著重強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)藝術(shù)性的時(shí)候，鋼琴的即興表演就是藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的第一選擇。這個(gè)時(shí)候，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐湫┌樽嘁呀?jīng)無(wú)法滿足鋼琴即興表演的要求。因此，在強(qiáng)調(diào)實(shí)用性的時(shí)候，只要伴奏響起，即興表演都能夠匯聚成一曲華麗的樂(lè)章。

二、即興伴奏能力的基本技巧

（一）技術(shù)素養(yǎng)

技術(shù)素養(yǎng)對(duì)于鋼琴伴奏而言尤其重要，對(duì)于鋼琴伴奏來(lái)說(shuō)，技術(shù)素養(yǎng)中包含有基礎(chǔ)技術(shù)、技巧還有視奏能力等方面的要求。進(jìn)行鋼琴即興表演伴奏的時(shí)候，通常要求表演者具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，因?yàn)槭羌磁d表演，因此留給表演者的反應(yīng)時(shí)間很短，思考的時(shí)間也是非短暫，因此不僅要求表演者具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，還要求表演者具有較強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)。不僅如此，所謂的快速反應(yīng)主要表現(xiàn)在扎實(shí)練習(xí)以及循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上。不用懷疑，鋼琴的彈奏技巧是重要的音樂(lè)表現(xiàn)手段，不論是多么優(yōu)秀的藝術(shù)作品，他們都需要優(yōu)秀的藝術(shù)表演者來(lái)完成演繹。

（二）理論素養(yǎng)

對(duì)于鋼琴即興表演來(lái)說(shuō)，因?yàn)榫哂蟹浅?qiáng)的即時(shí)性，表演者在表演之前幾乎沒(méi)有什么創(chuàng)作的時(shí)間，這就要求表演者對(duì)于音樂(lè)有非常高的天賦，具備非常強(qiáng)的音樂(lè)理論知識(shí)基礎(chǔ)。不論是藝術(shù)歌曲的表現(xiàn)還是合唱的伴奏，音樂(lè)中都不能缺少和聲的加持，因此和聲在鋼琴伴奏中具有非常重要的地位。正因如此，學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的即興伴奏的時(shí)候，首先要讓學(xué)生對(duì)各類(lèi)型的和聲詞匯有較多的了解，掌握良好的和聲技巧;其次，把控好各種類(lèi)型的和弦，并應(yīng)用好24個(gè)大小調(diào);最后，伴奏的創(chuàng)作要結(jié)合歌曲的風(fēng)格進(jìn)行，不同的歌曲伴奏的風(fēng)格也有不一樣的特點(diǎn)。

（三）心理素質(zhì)

對(duì)于舞臺(tái)表演者來(lái)說(shuō)，完美的表演不僅需要高超的表演技巧，也需要良好的心理素質(zhì)，這一點(diǎn)對(duì)于鋼琴藝術(shù)表演而言也不例外。正因如此，良好的心理素質(zhì)也成為了考研鋼琴表演者的一個(gè)項(xiàng)目，良好的心態(tài)能夠幫助表演者更好地發(fā)揮自己的水平，不至于在舞臺(tái)上又太重的心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致表演效果受到嚴(yán)重影響，沒(méi)能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，不能表現(xiàn)出藝術(shù)作品中的思想內(nèi)涵。對(duì)于一名舞臺(tái)表演者來(lái)說(shuō)，豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭硌菡邚?qiáng)化心理方面的建設(shè)，讓他們能夠增強(qiáng)表演自信，更好地克服對(duì)舞臺(tái)的恐懼，跨過(guò)內(nèi)心的障礙。這一點(diǎn)對(duì)于部分心理素質(zhì)有待提高的表演者來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。因此，樹(shù)立表演自信對(duì)于表演者來(lái)說(shuō)也是非常重要的。

三、鋼琴即興伴奏藝術(shù)的審美構(gòu)建途徑

（一）以技巧為核心

通過(guò)以上描述，大致說(shuō)明鋼琴中的即興伴奏藝術(shù)以及藝術(shù)思維與情感之間的聯(lián)系，對(duì)于表演者來(lái)說(shuō)，不論是藝術(shù)與藝術(shù)思維還是情感，這兩者均可以作為表演的切入點(diǎn)，再配合鋼琴的即興伴奏，以及理論知識(shí)的配合，藝術(shù)審美就能夠充分體現(xiàn)出來(lái)。如果將技巧作為核心，那么鋼琴的即興伴奏的審美途徑大致可以分成三個(gè)層次。第一層，通過(guò)標(biāo)識(shí)表明作品表明作品的調(diào)性。這個(gè)層級(jí)所有的行為主要就是為了確認(rèn)藝術(shù)表現(xiàn)的基本點(diǎn)。盡管鋼琴伴奏大部分都是以即興為主，但是即興也需要先找到表演的基本點(diǎn)，這樣創(chuàng)造出來(lái)的即興表演才能具有意境，才能顯示出真正的藝術(shù)價(jià)值。對(duì)于表演者來(lái)說(shuō)，在正式登臺(tái)表演之前可以多做該方面的練習(xí)，讓自己的耳朵具有較強(qiáng)的判斷力，比方說(shuō)西洋大小調(diào)的辨別以及其他調(diào)的識(shí)別，都要能夠用耳朵來(lái)識(shí)別，這樣才能為后期的表演打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);第二層，確認(rèn)和聲的配置。再確認(rèn)配置的時(shí)候，聆聽(tīng)以及感受是一種非常重要的方式。表演者可以通過(guò)感受和聲找到意境和音樂(lè)的美感，并且建立起對(duì)音樂(lè)的感知能力，對(duì)音樂(lè)形成一個(gè)前期的認(rèn)知。

（二）以意境和整體藝術(shù)為核心

對(duì)于不同類(lèi)型的人來(lái)說(shuō)，就算聽(tīng)同一種音樂(lè)，他們感受到的意境也是全然不同的，這一點(diǎn)很多藝術(shù)表演者都很認(rèn)同。正因如此，當(dāng)演奏者在創(chuàng)建自己的音樂(lè)審美時(shí)，首先要了解他人對(duì)于音樂(lè)的感受。不過(guò)即便是所有人對(duì)音樂(lè)都有自己不同的理解，表演者還是應(yīng)該能夠應(yīng)用自己高超的表演技巧，讓大家在廣闊的藝術(shù)空間中找到新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)鋼琴的演奏與演唱者的思維相結(jié)合的時(shí)候，前奏就成為了帶動(dòng)情緒的關(guān)鍵。正是因?yàn)檫@樣，表演者必須先為表演奠定一個(gè)基調(diào)，再對(duì)音樂(lè)進(jìn)行局部調(diào)整。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴的即興伴奏需要演奏者進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的演奏及創(chuàng)作，需要演奏者具備豐富的演奏經(jīng)驗(yàn)，相比于傳統(tǒng)的鋼琴演奏，即興伴奏過(guò)程演奏的隨機(jī)性也是演奏者演奏技巧及靈感的集中體現(xiàn)，因此鋼琴的即興演奏很大程度可以幫助演奏者進(jìn)行二次創(chuàng)作，有利于人們鋼琴鑒賞水平的提高。

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作者簡(jiǎn)介：張超（1984—），男，漢族，安徽蕪湖，碩士，講師，研究方向：音樂(lè)表演（聲樂(lè)歌?。?。